УП Немецкий язык

Федеральное агентство по образованию Омский государственный институт сервиса Кафедра иностранных языков

С.Г. Дальке

Немецкий язык

Учебное пособие

Омск 2008

2

С.Г. Дальке Немецкий язык: учебное пособие. - Омск: ОГИС, 2008. – 84 с.

Цель данного учебного пособия – выработать умение пользоваться грамматическими формами и конструкциями немецкого языка.

Пособие включает сборник упражнений по различным разделам грамматики немецкого языка, а также краткий грамматический справочник.

Учебное пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом и рабочей программой по курсу обучения.

Пособие предназначается для самостоятельной работы студентов всех специальностей заочного отделения.

Рекомендовано на заседании кафедры Протокол № Утверждено научно-методическим

советом по специальности Протокол №

_______________________________

© Омский государственный институт сервиса, 2008

3

Введение

Учебное пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом и рабочей программой по курсу обучения и предназначено для студентов всех специальностей заочного отделения. Студенты очного отделения, изучающие немецкий язык как основной, так и студенты, изучающие немецкий язык как второй иностранный также могут пользоваться данным пособием для повторения или для самостоятельного изучения и закрепления грамматических форм.

Весь материал программы распределён на 4 задания, которые состоят из уроков. Каждый урок включает в себя следующие разделы: 1) грамматические темы; 2) грамматические упражнения; 3) вопросы для самоконтроля.

Пособие составлено с учётом специфики самостоятельной работы учащихся при изучении иностранного языка, поэтому материал нужно прорабатывать строго последовательно. Рекомендуем следующий порядок работы над материалом урока: изучите грамматический материал, выполните упражнения (целесообразно выполнять упражнения письменно, при обязательном понимании значения каждого предложения) и по вопросам для самоконтроля проверьте себя, как усвоен материал данного урока. После изучения грамматических тем и выполнения упражнений, студент должен выполнить контрольную работу, выданную преподавателем, после чего он допускается к зачёту или к экзамену.

Пособие может также использоваться преподавателями для промежуточного контроля знаний грамматического материала немецкого языка и для принятия зачёта по грамматике немецкого языка.

4

ЗАДАНИЕ I

УРОК 1

Порядок слов в простом распространенном предложении

В отличие от русского языка в немецком предложении порядок слов строго определенный. Сказуемое в простом распространенном предложении всегда стоит на втором месте. Под местом следует понимать не только одно слово, но и группу слов, связанных между собой по смыслу.

Подлежащее может стоять либо на первом месте, впереди сказуемого (прямой порядок слов), либо на третьем месте сразу за сказуемым (обратный порядок слов), тогда на первом месте стоит второстепенный член

В немецком предложении сказуемое часто имеет кроме изменяемой части ещё одну, неизменяемую часть. Это имеет место:

1) при именном сказуемом, именной частью которого может быть:

Если сказуемое состоит из изменяемой и неизменяемой части, то неизменяемая часть сказуемого стоит в конце предложения. При этом обе части сказуемого образуют в предложении глагольную рамку, которая охватывает все члены предложения, кроме занимающего первое место. Такое построение называется рамочной конструкцией предложения, напр.:

Wir sind mit ihm in eine Schule gegangen. Мы ходили с ним в одну школу.

Рамку образуют также глаголы с отделяемыми приставками и устойчивые глагольно-именные словосочетания, напр.:

5

verbringen viele Kinder ihre Ferien auf dem Lande. 5. Es gibt in dieser alten Stadt interessante Sehenswürdigkeiten. 6. Heute sind alle da in der Gruppe. 7. Wir sind zur Versammlung zu spät gekommen. 8. Die Werke von Alexander Puschkin sind in der ganzen Welt bekannt. 9. Nach dem Unterricht haben alle frei. 10. Ich muss noch mein Zimmer in Ordnung bringen.

4. Задайте вопросы к выделенным словам.

1. In unserer Gruppe sind sechzehn Studenten. 2. Die Bundesrepublik Deutschland liegt im Zentrum Europas. 3. Gestern ist mein Vater nach Deutschland gefahren. 4. Nach dem Unterricht sind wir frei und haben ein bisschen im Park spazieren. 5. Auf der Straße sehe ich plötzlich meinen alten

Freund. 6. Die Vorstellung beginnt um 20 Uhr. 7. Die Tochter geht in die Küche und wäscht schnell das Geschirr ab. 8. Ich muss meinen Onkel vom Flughafen abholen. 9. Olaf hat an der Stunde eine gute Note bekommen. 10. Im Zentrum der Stadt sieht man ein altes Rathaus.

Глаголы с неотделяемыми и отделяемыми приставками

Глаголы в немецком языке могут иметь отделяемые и неотделяемые приставки. К неотделяемым приставкам относятся: be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miß-. Они всегда безударны и не отделяются от глагола. Неотделяемые приставки следует выучить наизусть.

Отделяемыми приставками глагола служат предлоги an, auf, vor, mit, bei, nach, zu, aus и наречия ab, fort, vorbei, zurück и др. Они всегда под ударением, и в презенсе, имперфекте и императиве (повелительное наклонение) они стоят в конце предложения: aufstehen — вставать, ich stehe auf — я встаю, ich stand auf — я встал, steh(e) auf — встань!

При переводе сказуемого на русский язык необходимо отделяемую приставку присоединить к глаголу и отыскать всё слово в словаре.

Упражнения

1. Выпишите глаголы с отделяемыми приставками в инфинитиве и переведите их на русский язык.

1. Ich stehe um 7 Uhr auf. 2. Anna geht in die Schule und nimmt ihre Bücher mit. 3. Er geht fort. 4. Der Lehrer hört zu. 5. Karl tritt auf der Konferenz auf. 6. Ich nehme an dem Konzert teil. 7. Abends sieht Herr Popp meistens fern. 8. Zuerst ruft sie ihre Freundin an. 9. Heute gehen sie ins Kino. Sie gehen um halb acht zusammen zurück. 10. Der Film fängt um acht Uhr an. 11. Das Auto fährt schnell vorbei. 12. Um halb zehn fahren sie weg.

7

Основные формы глагола.

Глагол в немецком языке имеет три основные формы: инфинитив (Infinitiv) – неопределённая форма, имперфект (Imperfekt) – простая прошедшая форма, причастие II (Partizip II) – причастие прошедшего времени, которые являются основой для образования всех временных форм.

Немецкие глаголы делятся на слабые, сильные и неправильные.

Слабые глаголы образуют свои три основные формы по единому правилу.

Сильные глаголы образуют свои основные формы нестандартно, например, обязательным изменением корневой гласной в имперфекте.

Инфинитив (неопределенная форма) всех глаголов всегда оканчивается на суффикс -(еn): leben «жить», kommen «приходить». Инфинитив — неизменяемая форма глагола.

Имперфект слабых глаголов образуется из корня глагола и суффикса - te. Если корень глагола оканчивается на d, t, m, n с предшествующей согласной, то между корнем и суффиксом глагола стоит -е-: wohnte, arbeitete, atmete, öffnete.

Имперфект сильных глаголов образуется путем изменения корневого гласного. Определённого правила при этом нет, поэтому чередование гласных каждого сильного глагола следует запоминать: schrieb, fuhr, gib.

Причастие II глаголов слабого спряжения образуется путём прибавления к корню глагола приставки ge- и суффикса –(e)t: fragen – gefragt, antworten – geantwortet

Причастие II глаголов сильного спряжения образуется путём прибавления к корню глагола приставки ge- и суффикса –en, корневой гласный у глаголов часто меняется: sprechen – gesprochen, gehen – gegangen

Причастие II глаголов с неотделяемыми приставками be-, ge-, er-, ver-, zer-, emp-, ent-, miß-, а также глаголов с суффиксом –ieren образуется без приставки ge-: gehören – gehört, beginnen – begonnen, diktieren – diktiert

В причастии II глаголов с отделяемой приставкой приставка ge- стоит между отделяемой приставкой и корнем глагола: auftreten – auf-ge-treten

Неправильные глаголы при образовании трёх основных форм имеют признаки как слабых, так и сильных глаголов одновременно: bringen – brachte – gebracht

Закономерностей классификации глаголов на слабые, сильные и неправильные нет. Поэтому тип каждого глагола нужно запоминать сразу же. В словарях сильные глаголы обычно помечены * , и в конце книги даются их основные формы.

Для обозначения действия в настоящем, прошедшем и будущем времени в немецком языке существует 5 временных форм глагола: презенс, имперфект, перфект, плюсквамперфект и футурум.

8

Презенс (Präsens)

В немецком языке существуют два основных типа спряжения: слабое и сильное.

Презенс глаголов слабого спряжения образуется путем прибавления к основе инфинитива личных окончаний:

Если корень глагола оканчивается на d, t или m, n с предшествующим согласным, то во 2-м лице единственного и множественного числа и в 3-м лице единственного числа между корнем и окончанием глагола стоит -е:

Презенс слабых глаголов

Глаголы сильного спряжения имеют в презенсе те же личные окончания, что и глаголы слабого спряжения.

Глаголы сильного спряжения с корневой гласной -е- во 2-м и 3-м лицах единственного числа настоящего времени изменяют корневой гласный на -i- или -ie-. Глаголы с корневыми гласными -а-, -au-, -o- во 2-м и 3-м лицах единственного числа приобретают умляут (исключения: gehen, stehen).

9

Упражнения

1. Проспрягайте глаголы в предложениях:

Ich lerne gut. Ich spreche Deutsch. Ich gehe ins Kino. Ich arbeite in einem Betrieb.

2. Проспрягайте глаголы по образцу:

Was tust du? - Was tut er?

Muster: ich frage, du fragst, er fragt

bleiben, kommen, rufen, lernen, lachen, weinen, suchen, kaufen, bezahlen, bringen, holen, schreiben, danke, machen, stehen, hören, spielen, verstehen.

3. Проспрягайте глаголы по образцу:

Was tust du? - Was tut er?

Muster: Fährst du? – Nein, ich fahre nicht, er fährt.

Hilfst du? - Nein, ich helfe nicht, er hilft.

werfen, laufen, brechen, schlafen, essen, messen, treffen, fangen, sehen, waschen, nehmen, tragen, sterben.

4. Перепишите предложения, поставив глаголы, данные в скобках, в соответствующем лице и числе презенса.

1.Wolfgang (schlafen) ___ noch. 2. Frau Berger (lesen) ___ eine Zeitung.

3.(sehen) ___ du das Schild nicht? Hier darf man nicht rauchen. 4. (fernsehen)

___ du noch ___, oder möchtest du lesen? 5. Er (sprechen) ___ sehr gut Deutsch.

6.(sprechen) ___ du Spanisch? 7. Sie (fahren) ___ gerne Ski. 8. (schlafen) ___ du schon? 9. Herr Anders (fahren) ___ heute nach Köln. 10. (essen) ___ du das Steak oder (nehmen) ___ du das Kotelett?

5.Перепишите предложения, поставив глаголы, данные в скобках, в соответствующем лице и числе презенса.

1.Diese Frau ___ gut deutsch. (sprechen) 2. ___ du diesen Stoff? (nehmen) 3. Was ___ du? (befehlen) 4. Die Junge ___ seiner Schwester den Ball. (geben) 5. Der Lehrer ___ in die Klasse. (treten) 6. Wer ___ es Ihnen? (geben) 7. Was ___

sehr leicht? (zerbrechen) 8.___ dieser Student viel? (lesen) 9. ___ er seiner Schwester? (helfen) 10. Wann ___ sie zu kommen? (versprechen) 11. Was ___ er auf den Tisch? (werfen) 12. ___ du deiner Freund oft im Klub? (treffen) 13. Ich

___ Birnen gern. ___ du sie auch gern? (essen)

10