МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Омский государственный институт сервиса»
(ФГБОУ ВПО «ОГИС»)
Г. В. Толмачева
Дизайн-проект
«Проектирование моделей
перспективного направления различного
ассортимента в системе «прет-а-порте»
Учебно-наглядное пособие
Омск 2011
УДК 687.1 (09)
ББК 37.24
Т – 52
Рецензент профессор Л. В. Медведь
Ответственная за выпуск зав. кафедрой ДК Толмачева Г.В.
Толмачева, Г. В.
Т – 52 Дизайн-проект «Проектирование моделей перспективного направления различного ассортимента в системе «прет-а-порте» : учебно-наглядное пособие / Г. В. Толмачева. – Омск : Омский государственный институт сервиса, 2011. – 16 с.
Данное учебно-наглядное пособие выполнено с целью обеспечения методики проведения дизайн-проекта (курсового проекта) дисциплины «Дизайн-проектирование». Тема проекта «Проектирование моделей перспективного направления различного ассортимента в системе «прет-а-порте».
Предназначено для магистрантов направления подготовки 072500.68 «Дизайн костюма», которые выбрали следующие виды профессиональной деятельности: художественно-творческую, информационно-коммуникативную, производственно-технологическую, экспертно консультационную, инновационную, организационно-управленческую.
Учебно-наглядное пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту направления подготовки 072500.68 «Дизайн костюма» и рабочей программе по дисциплине «Дизайн-проектирование».
_______________________________________
© Омский государственный институт сервиса
Оглавление
Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
4 |
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
5 |
1. Проектное задание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
6 |
2. Ключевые критерии выбора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
7 |
3. Работа над book . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
10 |
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
12 |
Библиографический список . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
13 |
Словарь терминов и определений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
14 |
Приложения (на электронном носителе) |
|
1. |
|
2. |
|
3. |
|
Предисловие
Данное учебно-наглядное пособие выполнено в рамках ООП магистратуры. Учебно-наглядное пособие обеспечивает методическими указаниями часть практического курса дисциплины «Дизайн-проектирование», а именно разработку дизайн-проекта «Проектирование моделей перспективного направления различного ассортимента в системе “прет-а-порте”». Основная цель данного пособия – раскрыть важность и нужность освоения темы для профессиональной деятельности дизайнера, дать рекомендации по методике выполнения, а в приложении ознакомить с визуальными примерами практической стороны проекта. Пособие предназначено для магистрантов, которые выбрали направление своей профессиональной деятельности – художественно-творческую, информационно-коммуникативную, производственно-технологическую, экспертно-консультационную, инновационную, организационно-управленческую. В учебно-наглядном пособии представлен теоретический материал раскрывающий суть практической проблемы при проектировании перспективной коллекции, поставлены задачи, а так же предложена структура работы. В приложении визуальный материал представляет различные виды look-book и trend-book.
Введение
Для действующего дизайнера, а тем более начинающего работать в сфере индустрии моды сложным вопросом является, для кого и что производить, какую выбрать концепцию при позиционировании марки. Поскольку выпуск модных изделий в России не носит индустриально-системный характер, а является скорее точечно-предпринимательским, то коммерческие риски ложатся на хрупкие плечи дизайнеров. Даже, при наличии на предприятии отдела маркетинга, при проведении всех маркетинговых мероприятий, это не даёт гарантии экономического успеха. Поэтому, ориентируясь на профессиональную деятельность в сфере индустрии моды, нужно очень четко представлять, что при уже имеющtмся разнообразии предложений на рынке модных товаров, вы должны будете составить им конкуренцию и занять свою нишу, иначе у вас не будет успеха. Тем, кто устраивается на работу в солидные фирмы, несколько проще, за них решают и выстраивают концепцию арт-менеджеры. Адаптировать тенденции и разрабатывать идеи вполне возможно, при владении методикой работы с творческим материалом, зная законы композиции и умея работать с ними в структуре костюма. Намного сложнее определять свой путь развития, который привлекал бы потребителя, был устойчив в своем стиле и легко адаптировался к изменениям в моде, а все это называется коммерческий успех. В сложном пути развития индустрии моды нет готовых рецептов. Региональные, этнические, социальные условия везде разные и на практических занятиях, мы можем только смоделировать историю условий и выбрать тот набор последовательных проектировочных действий, который будет отвечать поставленным задачам. Почему набор действий? Потому что на практических занятиях мы моделируем приблизительный вариант ситуационной задачи, а в производстве каждый, оказавшись в конкретных условиях, должен будет учитывать свои условия и определять проектировочные действия согласно с ними. Поэтому, для профессиональной проектировочной деятельности важно освоить последовательность и структуру работы над перспективной коллекцией.