2. Цели и задачи учебной дисциплины

В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030500.62 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»), а также в ходе реализации соответствующего учебного плана в ходе аудиторных и самостоятельных занятий по земельному праву у студентов должны быть сформированы в области правовых дисциплин базовые знания, умения и навыки, позволяющие им успешно овладеть отраслевыми и прикладными юридическими науками, а также необходимые в повседневной практической деятельности профессионально важные качества, соответствующие квалификации «юрист».

Цель курса «Земельное право» - на базе глубокого изучения теоретических положений, нормативных правовых актов и правоприменительной практики сформировать устойчивые знания у студентов по вопросам правового регулирования земельных отношений. Изучение Земельного права позволяет продолжить выработку необходимых профессиональных навыков и умений, в том числе умение логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения, свободно оперировать юридическими понятиями и категориями, которые могут пригодиться при защите своих интересов в суде.

Задачи данной дисциплины заключаются в целенаправленной подготовке специалистов, имеющих представление не только о существующем земельном законодательстве, но и ориентирующихся в теоретических проблемах земельного права, путях и способах преодоления возникающих правовых недочетов и пробелов.

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника обусловлено тем, что вне зависимости от социального развития общества, экономической или политической ситуации споры в сфере земельных отношений существовали, существуют и, несомненно, будут существовать и дальше. Не без оснований считается, что Земельное право одна из важных юридических дисциплин, при изучении которой студенты знакомятся с земельным законодательством.

Изучение земельного права распадается на две основные части: общая и особенная. Благодаря этому «динамика» земельных правоотношений, в наибольшей мере развивающаяся и усложня­ющаяся в условиях перехода к рыночному хозяйству и приобретающая в этих условиях особое практическое значение, получает цельное и систематизированное освещение и лишается искусственных разрывов и перерывов в обучении. Общая логика такого изложения позволяет не только более последовательно раскрыть специфик оборота земельных участков в РФ, а также систематизировать студентам знания об использовании и охране земель в России.

1.3. Требования к уровню освоения дисциплины

(знания, умения, навыки)

Требования к уровню освоения содержания дисциплины включают в себя навыки и умения, полученные студентом при изучении курса «Земельное право» свободно владеть нормативно-правовым материалом, регулирующие земельные отношения, а также способности его правильного применения в практической деятельности.

В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта к моменту завершения занятий по курсу студенты должны:

• иметь представление о роли и месте земельного права в системе отраслей Российского права;

• знать предмет и методы правового регулирования земельных отношений;

• знать содержание земельных прав, порядок их реализации и защиты, виды ответственности в соответствии с нормами гражданского права, содержание различных гражданско-правовых договоров;

• знать важнейшие нормы земельного права, уметь анализировать гражданско-правовые отношения, возникающие между субъектами гражданского права;

• владеть необходимым объемом навыков и умений для разрешения земельных споров на практике;

• уметь анализировать правовые проблемы, требующие применения знаний по курсу, юридически грамотно обосновать свою точку зрения;

• уметь применять на практике нормы земельного законодательства, составлять наиболее распространенные гражданско-правовые документы.

Кроме того, подготовленный юрист должен обладать гражданской зрелостью и высокой общественной активностью, профессиональной этикой, правовой культурой, понимать социальную значимость своей профессии. В связи с этим как во время занятий, так и во внеучебное время следует решать задачи патриотического и нравственного воспитания студенческой молодежи.