- •Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
- •1.1. Требования государственного образовательного стандарта по дисциплине «История государства и права зарубежных стран»
- •1.4. Тематический план курса «история государства и права зарубежных стран» (288 ч.)
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •Семинарское занятие №1. Тема: Государственный и общественный строй стран Древнего Востока
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 2. Тема: Законник Хаммурапи
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 3. Тема: Законы Ману
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 7.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 9. Тема: Государство и право Франции в средние века
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 10. Тема: Образование и развитие средневековой Англии
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 11. Тема: Средневековое государство и право Германии
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 12. Тема: Средневековое государство и право Востока
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 13.
- •Коллоквиум «Направления развития средневековых цивилизаций Запада и Востока: общее и различное»
- •Семинарское занятие № 14.
- •Тема: Становление и развитие буржуазного государства и права Англии
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 15. Тема: Государство и право сша нового времени
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 16. Образование и развитие буржуазного государства и права во Франции
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 17. Законодательство Наполеона
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 18. Тема: Государство и право Германии в новое время
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 19.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 22 Тема: Государство и право Великобритании в 20-21 в.В.
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 23. Тема: Государство и право Германии в 20-21 в.В.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 24. Конституционное развитие Франции и Японии после второй мировой войны
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 25 Тема: Образование стран народной демократии в Европе и Азии
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 26. Тема: Образование независимых государств в Азии и Африке и их государственно-правовое развитие
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 27. Коллоквиум «Современное государство и право зарубежных стран: состояние и перспективы» Организация самостоятельной работы студентов
- •Вопросы к экзамену
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •5. По Законам XII таблиц в условиях существования двух форм брака («cum manu» и «sine manu»):
- •7. По наследственному праву Салической правды наследовать землю имели право:
- •8. В период сеньориальной монархии во Франции высший слой феодального класса составляли:
- •9. Сравнение первых органов сословного представительства во Франции (Генеральные штаты) и в Англии (парламент) свидетельствует, что:
- •12. По Биллю о правах 1689 г. Всякий налог и всякий закон в Англии исходили:
- •22. По Конституции фрг члены Федерального конституционного суда:
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по работе с тестовой системой курса
- •2.5. Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций Практические задания к теме 2
- •Практические задания к теме 3
- •Практические задания к теме 6
- •Практические задания к теме 8
- •Практические задания к теме 9
- •Практические задания к теме 10
- •Практические задания к теме 11
- •Практические задания к теме 14
- •Практические задания к теме 15
- •Практические задания к теме 16
- •Практические задания к теме 17
- •Практические задания к теме 18
- •Практические задания к теме 21
- •Практические задания к теме 22
- •Практические задания к теме 24
- •Раздел 4. Словарь терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных и выпускных квалификационных (бакалаврских) работ
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
Семинарское занятие № 3. Тема: Законы Ману
Общая характеристика Законов Ману.
Вещное право.
Обязательственное право.
Семейное право.
Уголовное право.
Судебный процесс.
Практические задания
Капур продал соседу вола, но уже через день пожалел об этом и предложил соседу расторгнуть сделку и возвратить все в изначальное состояние. Капур возвращает соседу деньги, а тот – вола. Но сосед отказался Тогда Капур обратился в суд с жалобой. Правомерны ли действия Капура?
Странствующий брахман сорвал несколько плодов с фруктового дерева, растущего близ изгороди в саду вайшия, но был замечен и задержан одним из слуг. Является ли поступок брахмана преступлением? Какое наказание за него следует? Подумайте, как изменится оценка ситуации, если подобные действия будут совершены представителями других варн.
Патанджали взял в долг до следующего урожая 20 мешков пшеницы, но вернуть долг вовремя не смог. Подождав несколько дней, кредитор явился в сопровождении многочисленных слуг в дом к Патанджали и изъял имущество стоимость которого компенсировала долг. Патанджали обратился с жалобой на самоуправство в суд. Какое решение должен вынести суд в соответствии с Законами Ману?
Рекомендуемая литература:
История государства и права стран Азии и Африки. М., 1964.
Жидков О.А. История государства и права стран Древнего Востока. М., 1963.
Скрипилев Е.А. Основные черты права Древнего Востока. М., 1964.
Попова А.В. История государства и права зарубежных стран. М., 2010.
Семинарское занятие № 4.
Тема: Афинское государство и право
1. Образование и развитие Афинского государства (8-5 в.в. до н.э.):
реформы Тезея и Солона и их политическое значение;
реформы Клисфена, Эфиальта и Перикла и их значение для утверждения рабовладельческой демократии в Афинах
2. Общественный и государственный строй Афин в 5 в. до н.э.
Тема доклада:«Организация судопроизводства в Древних Афинах»
Рекомендуемая литература:
История Древней Греции. С-Пб., 1999.
История Древней Греции. Учебник для ВУЗов. М., 1996.
Лурье С.Я. История Греции. СПб., 1993.
Кучма В.В. Государство и право древнего мира. Уч. пособие. Волгоград, 1998.
Кучма В.В. Афинское государство и право. Лекции по ИГПЗС. Волгоград, 1997.
Разуваев Н.В. Специфика государственной власти как основа типологической характеристики античного государства // История государства и права. 2007. № 23.
Семинарское занятие № 5.
Тема: Образование и развитие римского государства
Государственное устройство Рима в царский период.
Система государственных органов Рима в период республики.
Государственный строй Римской империи в период принципата и домината.
Тема доклада:«Военные диктатуры в Древнем Риме»
Рекомендуемая литература:
История Древнего Рима. С-Пб, 1998.
Кучма В.В. Государство и право Древнего Рима. В 2-х ч.ч. Волгоград, 1997.
Куликова Ю.В. Создание Галльской империи // Вопросы истории. 2004. № 1.
Прудников М.Н. История государства и права зарубежных стран. Учебник. М., 2010.
Семинарское занятие № 6.
Тема: Законы 12 таблиц как первый памятник римского права
История создания и структура Законов 12 таблиц.
Вещное право по Законам 12 таблиц.
3. Обязательственное право.
4. Брачно-семейное право.
5. Наследственное право.
6. Уголовное право.
7. Судебный процесс.
Практические задания
Взрослые сыновья потребовали у отца раздела имущества семьи на том основании, что оно является их общей собственностью. Отец ответил отказом, ссылаясь на то, что дети, находясь в его власти, являются объектами права, но не субъектами его, что их положение определяется только одним: обязанности – да, права – нет. Так ли это?
У римского гражданина Тиберия было 3 внука. Один родился в семье эмансипированного сына. Другой родился от сына, жившего вместе с отцом, третий был рожден дочерью, состоящей в браке cummanu. Какой из внуков находится под властью деда?
Лукулл – страстный любитель рыбной ловли – приценивался к имению близ Неаполя из–за прилежащего к нему пруда. В назначенный день хозяин имения согнал к пруду окрестных крестьян, которые имитировали рыбную ловлю, забрасывая сети и удочки. Сделка была заключена, но вскоре Лукулл обнаружил обман и подал иск. Какое решение вынесет суд?
Собственник земельного участника Луций уехал путешествовать и отсутствовал свыше 7 лет. Когда же вернулся, обнаружил на своем участке постройку. Луций подал иск. Какое решение примет суд?