- •Воронежский государственный университет
- •1. Задачи и мероприятия радиационной, химической и биологической защиты боевых действий войск. Радиационная и химическая разведка и контроль. Оценка радиационной и химической обстановки.
- •Организация занятия
- •Радиационная и химическая разведка и контроль.
- •Журнал радиационного и химического наблюдения.
- •Оценка радиационной и химической обстановки.
- •Вопрос 2.
- •Назначение, устройство и порядок подготовки к работе приборов дп-5в, ид-1, войскового прибора химической разведки (впхр).
- •Технические данные:
- •Порядок подготовки к работе прибора дп-5в.
- •Характеристика диапазона измерений дп-5в.
- •Порядок подготовки к работе прибора ид-1.
- •Общие приемы работы с прибором.
- •Заключительная часть:
Воронежский государственный университет
Военная кафедра
Утверждаю
Начальник военной кафедры при ВГУ
полковник А. Середин
« ___ » __________ 2012 г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
для проведения занятия по дисциплине
«РАДИАЦИОННАЯ, ХИМИЧЕСКАЯ И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА»
Тема: 3. «Организация защиты подразделений от ядерного, химического и биологического оружия».
(для ВУС – 030600, 030404)
Занятие: 1. Задачи и мероприятия радиационной, химической и биологической защиты.
Автор: подполковник запаса Аккуратов В.М.
Методическая разработка обсуждена
на предметно-методической комиссии кафедры.
Протокол № от « »___________ 2012 года.
Отпечатано в 3-х экземплярах.
г. Воронеж
2012 г.
Тема: 3. Организация защиты подразделений от ядерного, химического и биологического оружия.
Занятие: 1. Задачи и мероприятия радиационной, химической и биологической защиты.
Учебные цели:
1. Изучить задачи и мероприятия радиационной, химической и биологической защиты боевых действий войск.
2. Изучить назначение, устройство и порядок подготовки к работе приборов ДП-5В, ИД-1, войскового прибора химической разведки (ВПХР).
3. Научить определять отравляющие вещества с помощью прибора ВПХР.
Воспитательные цели: 1. Воспитывать и развивать у студентов профессионально важные качества, необходимые будущим офицерам, чувство гордости к Вооруженным Силам РФ.
2. Воспитать у обучаемых чувства уверенности в надежности приборов радиационной и химической разведки.
Время: 2 часа.
Место: аудитория.
Метод: групповое занятие.
Литература и пособия:
1. Защита от оружия массового поражения. Справочник М.: Воениздат, 1984.
Материальное обеспечение:
– проектор;
– слайды по теме;
– приборы РХ разведки: ДП-5В, ИД-1, ВПХР.
Учебные вопросы:
1. Задачи и мероприятия радиационной, химической и биологической защиты боевых действий войск. Радиационная и химическая разведка и контроль. Оценка радиационной и химической обстановки.
2. Назначение, устройство и порядок подготовки к работе приборов ДП-5В, ИД-1, войскового прибора химической разведки (ВПХР). Порядок подготовки к работе приборов ДП-5В, ИД-1. Порядок определения отравляющих веществ с помощью прибора ВПХР.
Организационно-методические указания:
При подготовке к занятию изучить рекомендуемую литературу, частную методику, методическую разработку, составить план проведения занятия и утвердить его у непосредственного начальника.
Дать задание учебному мастеру на подготовку материального обеспечения, осуществить контроль.
Проверить наличие обучаемых по учебному журналу и готовность к занятию. Устранить выявленные недостатки. Во вступительном слове приковать внимание студентов к тому, что они приступают к изучению новой темы.
На изучение данной темы отводится 4 часа. 2 часа - групповое занятие и 2часапрактическое занятие (на учебном сборе).
Объявить тему занятия и учебно-воспитательные цели, время на изучение данной темы, порядок ее изучения.
Первый учебный вопрос изучить методом рассказа. При объяснении материала использовать слайды презентации. Необходимый материал дать под запись. При необходимости ответить на вопросы.
Второй учебный вопрос изучить методом рассказа. При объяснении материала использовать слайды презентации. Необходимый материал дать под запись. Порядок подготовки к работе приборов ДП-5А, ИД-1 и войскового прибора химической разведки (ВПХР) показать практически. При необходимости ответить на вопросы.
