- •Воронежский государственный университет
- •2. Использование защитных свойств местности, боевой техники и фортификационных сооружений для защиты личного состава. Действие личного состава при вспышке ядерного взрыва.
- •Организация занятия
- •Размеры лицевых частей
- •Назначение устройство и порядок использования коллективных средств защиты от омп.
- •Основными частями фва являются:
- •Вопрос 2.
- •Использование защитных свойств местности, боевой техники и фортификационных сооружений для защиты личного состава.
- •Действие личного состава при вспышке ядерного взрыва.
- •Использование защитных свойств местности.
- •Использование защитных свойств боевой техники.
- •Использование защитных свойств фортификационных сооружений.
- •Действие личного состава при вспышке ядерного взрыва.
- •Заключительная часть:
Воронежский государственный университет
Военная кафедра
Утверждаю
Начальник военной кафедры при ВГУ
полковник А. Середин
« ___ » __________ 2012 г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
для проведения занятия по дисциплине
«РАДИАЦИОННАЯ, ХИМИЧЕСКАЯ И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА»
Тема: 2. «Средства индивидуальной и коллективной защиты от ОМП».
(для ВУС – 030600, 030404)
Занятие: 1. Порядок использования индивидуальных и коллективных средств защиты.
Автор: подполковник запаса Аккуратов В.М.
Методическая разработка обсуждена
на предметно-методической комиссии кафедры.
Протокол № от « »___________ 2012 года.
Отпечатано в 3-х экземплярах.
г. Воронеж
2012 г.
Тема: 2. Средства индивидуальной и коллективной защиты от ОМП.
Занятие: 1. Порядок использования индивидуальных и коллективных средств защиты.
Учебные цели:
1. Изучить назначение, устройство и порядок использования фильтрующего противогаза и общевойскового защитного комплекта.
2. Научить применять индивидуальные средства защиты.
3. Научить использовать защитные свойства местности, боевой техники и фортификационных сооружений для защиты личного состава.
4. Научить действиям при вспышке ядерного взрыва.
Воспитательные цели: 1. Воспитывать и развивать у студентов профессионально важные качества, необходимые будущим офицерам, чувство гордости к Вооруженным Силам РФ.
2. Воспитывать чувство уверенности в высокой надежности средств индивидуальной защиты при действиях в условиях радиоактивного, химического и биологического заражения.
Время: 2 часа.
Место: аудитория.
Метод: групповое занятие.
Литература и пособия:
1. Руководство по эксплуатации средств индивидуальной защиты. М.: Воениздат, 1988. Ч.2.
2. Сборник нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск. М.: Воениздат, 1984. Кн.1.
3. Защита от оружия массового поражения: Справочник. М.: Воениздат, 1984.
4. Руководство по специальному оборудованию убежищ и пользованию ими. М.: Воениздат, 1961.
5. ТАКТИКА (рота, батальон) ч. 2, М:, Воениздат 1991.
6. ТАКТИКА (отделение, взвод) ч. 3, М:, Воениздат 1991.
Материальное обеспечение:
- фильтрующий противогаз – ПМГ, ПМК:
- общевойсковой защитный комплект – ОЗК;
- мультимедиа проектор;
- слайды по данной теме.
Учебные вопросы:
1. Назначение устройство и порядок использования индивидуальных и коллективных средств защиты от ОМП (фильтрующий противогаз, общевойсковой защитный комплект). Порядок применения индивидуальных и коллективных средств защиты.
2. Использование защитных свойств местности, боевой техники и фортификационных сооружений для защиты личного состава. Действие личного состава при вспышке ядерного взрыва.
Организационно-методические указания:
При подготовке к занятию изучить рекомендуемую литературу, частную методику, методическую разработку, составить план проведения занятия и утвердить его у непосредственного начальника.
Дать задание учебному мастеру на подготовку материального обеспечения, осуществить контроль.
Проверить наличие обучаемых по учебному журналу и готовность к занятию. Устранить выявленные недостатки. Во вступительном слове обратить внимание студентов к тому, что они приступают к изучению новой темы.
На изучение данной темы отводится 4 часа. 2 часа - групповое занятие и 2часа - практическое занятие (на учебном сборе).
Объявить тему занятия и учебно-воспитательные цели, время на изучение данной темы, порядок ее изучения.
Первый учебный вопрос изучить методом рассказа. При объяснении материала использовать слайды презентации. Необходимый материал дать под запись. При необходимости ответить на вопросы.
Второй учебный вопрос изучить методом рассказа. При объяснении материала использовать слайды презентации. Необходимый материал дать под запись. При необходимости ответить на вопросы.
