Дєлелді медицина деген не

?

Дєлелді медицина деген не?

+ бұл медициналыќ тєжірибеде ќолданылатын єдіс т‰рі, онда дєрігер тиімділігі жоѓары методикалыќ дењгейде ж‰ргізілген зерттеулерде дєлелденген ем-шараларды єр бір науќасќа ќолданады

- жалпы статистикалыќ (сандыќ жєне сапалыќ) мєліметтерді жинаќтау, μлшеу мен талдауѓа ќатысты жалпы с±раќтарды ќарастыратын білімніњ бμлімі.

- б±л єр т‰рлі аурулардыњ пайда болу себебі мен таралу зањдылыќтарын зерттеу арќылы алдын-алу шараларын ќ±растыратын жалпымедициналыќ ѓылым.

- б±л ауру еміне кеткен шыѓын мен емніњ тиімділігі, ќауіпсіздігі, μмір сапасын жаќсартудыњ альтернативті емдеу схемаларын салыстырмалы т‰рде зерттейтін жања, μз бетінше дамыѓан ѓылым саласы.

- б±л ауруды емдеу мен диагностикасына кеткен шыѓындарды ќысќартуѓа арналѓан механизм.

?

Орташа жєне жењіл дєрежелі депрессияны емдеуде ќолданылатын аз мμлшерлі ‰шциклды антидепресанттарды салыстырмалы т‰рде Зверобой шμбініњ экстрактымен емдеудіњ ќаншалыќты тиімді болатынын аныќтау ‰шін ќандай зерттеу ж‰ргізу ќажет?.

- когортты зерттеу

- жаѓдай-баќылау

+ рандомизирленген КЗ

- жаѓдайды суреттеу

- кμлденењ зерттеулер

?

Рандомизирленген клиникалыќ зерттеулердегі плацебо-баќылау деген не?

+ ем ќабылдайтын бір немесе бірнеше науќастар тобын ќ±рамынды активті єсер етуші заты жоќ дєрілік т‰рді ќабылдайтын науќастар тобымен салыстыру

- єр т‰рлі препараттармен ем ќабылдайтын екі немесе одан кμп науќастар тобын салыстыру

- аѓымдаѓы зерттеу ќорытындыларын осыѓан ±ќсас б±рын μткізілген зерттеу ќорытындыларымен салыстыру

- екі топ пациенттерін салыстыру тек, оныњ бір тобы ѓана ем ќабылдайды

- екі топ пациенттерін салыстыру олардыњ екеуі де бір препарат ќабылдайды тек, єр т‰рлі дозада

?

Рандомизирленген клиникалыќ зерттеулердегі тарихи баќылау деген не?

- ем ќабылдайтын бір немесе бірнеше науќастар тобын ќ±рамынды активті єсер етуші заты жоќ дєрілік т‰рді ќабылдайтын науќастар тобымен салыстыру

- єр т‰рлі препараттармен ем ќабылдайтын екі немесе одан кμп науќастар тобын салыстыру

+ аѓымдаѓы зерттеу ќорытындыларын осыѓан ±ќсас б±рын μткізілген зерттеу ќорытындыларымен салыстыру

- екі топ пациенттерін салыстыру тек, оныњ бір тобы ѓана ем ќабылдайды

- екі топ пациенттерін салыстыру олардыњ екеуі де бір препарат ќабылдайды тек, єр т‰рлі дозада

?

Ќ±рамына Ресейдіњ 16 ѓылыми-тєжірибелік ќауымдастыѓы кіретін, клиникалыќ ±сыныстар, медициналыќ кμмек индикаторларын, денсаулыќсаќтауды басќару, медициналыќ білім беру, ќоѓамдыќ денсаулыќ саќтау саласындаѓы аналитикалыќ есептер ќ±растыратын, 2005 жылы ќ±рылѓан ассоциация ќалай аталады?

+ сапа бойынша медициналыќ ќауымдастыќ ассоциациясы (АСМОК)

- жалпы тєжірибелік дєрігерлердіњ ассоциациясы

- дєлелді медицина маманедарыныњ регион аралыќ ќауымдастыѓы

- ±лттыќ денсаулыќ лигасы

?

¤њеш рагын цисплатинмен химиотерапиялыќ емге арналѓан тарихи баќылауы бар 26 рандомизирленген клиникалыќ зерттеуге сапалыќ талдау ж‰ргізілген. Ќандай зерттеу дизайны ж‰ргізілген?

- мета-анализ

+ ж‰йелік баѓдар

- рандомизирленген клиникалыќ зерттеу

- жаѓдай-баќылау

- жадайды баяндау

?

Фармакоэпидемиология деген не?

- тєжірибелік жануарларда дєрілік заттардыњ єсерін зерттейтін ѓылым

- адамдардыњ шектелген контингентінде дєрілік заттардыњ ќолдануын жєне олардыњ єсерін зерттейтін ѓылым

+ сау адамдардыњ ‰лкен популяциясында немесе ‰лкен топтарында дєрілік заттардыњ ќолдануын жєне олардыњ єсерін зерттейтін ѓылым

- адамдардыњ ‰лкен популяциясында немесе ‰лкен топтарында дєрілік заттардыњ ќолдануын жєне олардыњ єсерін зерттейтін ѓылым

- дєрілік заттарды ќолданудыњ фармакоэкономикалыќ аспектілерін ѓана зерттейтін ѓылым

?

Фармакоэпидемиология ќандай ѓылымдар арасындаѓы байланысты т‰зетін ќолданбалы сала болып табылады?

- фармакология мен клиникалыќ фармакология

- фармакология мен эпидемиология

+ клиникалыќ фармакология мен эпидемиология

- фармакология мен фармакогенетика

- клиникалыќ фармакология мен фармакогенетика

?

Ќандай науќастарда дєрілік заттардыњ ќолайсыз єсерлерініњ пайда болу ќаупі ‰лкен емес?

- дєрілік заттарды ±заќ ќабылдайтын науќастарда

- биотрансформация аѓзалары заќымдалѓан науќастарда

- егде жастаѓы адамдарда

+ бір уаќытта 4 дєрмектен аз ќабылдайтын науќастарда

- біркелкі кері єсерлерін туѓызатын дєрілік заттарды ќабылдайтын науќастарда

?

Ќандай сипаттмалар А типті ќолайсыз кері єсерлерді аныќтайды?

+ дєрілік заттардыњ фармакологиялыќ белсенділігімен байланысты жиі, болжам жасауѓа келмейтін реакциялар, кез келген индивидуумда байќалуы м‰мкін

- тек сезімтал адамдарда кездесетін жиі емес, болжам жасауѓа келмейтін реакциялар

- ±заќ уаќытты терапиямен (дєрілік тєуелділік) байланысты реакциялар

- дєрілік заттардыњ канцерогендік, мутагендік жєне тератогендік єсерлері

- дєрмектегі т‰рлі фармацевтикалыќ ќосындылармен байланысты реакциялар

?

Ќандай сипаттамалар В типті ќолайсыз кері єсерлерді аныќтайды?

- дєрілік заттардыњ фармакологиялыќ белсенділігімен байланысты жиі, болжам жасауѓа келмейтін реакциялар, кез келген индивидуумда байќалуы м‰мкін

+ тек сезімтал адамдарда кездесетін жиі емес, болжам жасауѓа келмейтін реакциялар

- ±заќ уаќытты терапиямен (дєрілік тєуелділік) байланысты реакциялар

- дєрілік заттардыњ канцерогендік, мутагендік жєне тератогендік єсерлері

- дєрмектегі т‰рлі фармацевтикалыќ ќосындылармен байланысты реакциялар

?

Когорталыќ зерттеуге не тєн?

- науќастардыњ унифицирленген іріктеуі (с±рыптаудыњ ќатањ критерийлері)

- рандомизациясыз баќыланатын зерттеу

+ белгілі бір уаќыт аралыѓында науќастардыњ белгілі бір когортасы кμрініс беретін зерттеу

- єдіс науќастыњ жаѓдайын кері баѓытта баќылайды – зерттеулердіњ соњѓы н‰ктесінен басталу кезіне ќарай

- белгілі бір уаќыт кезінде тесттілетін агенттіњ ќандай да бір жаѓдайдыњ таралуын жєне єсерін зерттейді

?

«Оќиѓа-баќылау» типті зерттеге не тєн?

- науќастардыњ унифицирленген іріктеуі (с±рыптаудыњ ќатањ критерийлері)

- рандомизациясыз баќыланатын зерттеу

- белгілі бір уаќыт аралыѓында науќастардыњ белгілі бір когортасы кμрініс беретін зерттеу

+ єдіс науќастыњ жаѓдайын кері баѓытта баќылайды – зерттеулердіњ соњѓы н‰ктесінен басталу кезіне ќарай

- белгілі бір уаќыт кезінде тесттілетін агенттіњ ќандай да бір жаѓдайдыњ таралуын жєне єсерін зерттейді

?

Жеке оќиѓаларды баяндауѓа не тєн?

- науќастардыњ унифицирленген іріктеуі (с±рыптаудыњ ќатањ критерийлері)

- рандомизациясыз баќыланатын зерттеу

- белгілі бір уаќыт аралыѓында науќастардыњ белгілі бір

когортасы кμрініс беретін зерттеу

+ єдіс науќастыњ жаѓдайын кері баѓытта баќылайды - зерттеулердіњ соњѓы н‰ктесінен басталу кезіне ќарай

?

Зерттеулердіњ ќандай дизайндары ќазіргі кездегі клиникалыќ зерттеулерді ќарастырады:

+ салыстырмалы, рандомизацияланѓан, екіжаќтыќ соќыр жєне проспективті

- салыстырылмайтын, рандомизацияланѓан, екіжаќтыќ соќыр жєне проспективті

- салыстырмалы, рандомизацияланбаѓан, екіжаќтыќ соќыр жєне проспективті

- салыстырмалы, рандомизацияланѓан, ретророспективті

- салыстырмалы, рандомизацияланбаѓан, проспективті

?

Ашыќ клиникалыќ зерттеуге не тєн?

+ дєрігер мен науќас ќандай терапия таѓайындалѓанын біледі

- науќас зерттеушіге ќараѓанда оѓан ќандай ем таѓайындалѓанын білмейді

- дєрігер мен науќас таѓайындалѓан терапияны білмейді

- дєрігер, науќас пен зерттеуші таѓайындалѓан терапияны білмейді

- дєрігер, науќас пен зерттеуші таѓайындалѓан терапияны біледі

?

Ќарапайым соќыр клиникалыќ зерттеуге не тєн?

- дєрігер мен науќас ќандай терапия таѓайындалѓанын біледі

+ науќас зерттеушіге ќараѓанда оѓан ќандай ем таѓайындалѓанын білмейді

- дєрігер мен науќас таѓайындалѓан терапияны білмейді

- дєрігер, науќас пен зерттеуші таѓайындалѓан терапияны білмейді

- дєрігер, науќас пен зерттеуші таѓайындалѓан терапияны біледі

?

Екіжаќтыќ соќыр клиникалыќ зерттеуге не тєн?

- дєрігер мен науќас ќандай терапия таѓайындалѓанын біледі

- науќас зерттеушіге ќараѓанда оѓан ќандай ем таѓайындалѓанын білмейді

+ дєрігер мен науќас таѓайындалѓан терапияны білмейді

- дєрігер, науќас пен зерттеуші таѓайындалѓан терапияны білмейді

- дєрігер, науќас пен зерттеуші таѓайындалѓан терапияны біледі

?

Медицинадаѓы зерттеулердіњ «алтын стандарты» болып табылады:

+ рандомизацияланѓан баќыланатын сынаулар

- рандомизациясыз баќыланатын сынаулар

- когорталыќ, айќас-секционалдыќ, оќиѓа-баќылау

- баќыланбайтын сынаулар

- баяндамалыќ сынаулар

?

Рандомизацияланѓан баќыланатын сынауларѓа не тєн?

+ науќастардыњ унифицирленген іріктеуі (с±рыптаудыњ ќатањ критерийлері)

- рандомизациясыз баќыланатын зерттеу

- белгілі бір уаќыт аралыѓында науќастардыњ белгілі бір когортасы кμрініс беретін зерттеу

- єдіс науќастыњ жаѓдайын кері баѓытта баќылайды – зерттеулердіњ соњѓы н‰ктесінен басталу кезіне ќарай

- белгілі бір уаќыт кезінде тесттілетін агенттіњ ќандай да бір жаѓдайдыњ таралуын жєне єсерін зерттейді

?

Бір уаќытта ж‰ргізілетін баќылауы бар рандомизацияланбаѓан сынауларѓа не тєн?

- науќастардыњ унифицирленген іріктеуі (с±рыптаудыњ ќатањ критерийлері)

+ рандомизациясыз баќыланатын зерттеу

- белгілі бір уаќыт аралыѓында науќастардыњ белгілі бір когортасы кμрініс беретін зерттеу

- єдіс науќастыњ жаѓдайын кері баѓытта баќылайды – зерттеулердіњ соњѓы н‰ктесінен басталу кезіне ќарай

- белгілі бір уаќыт кезінде тесттілетін агенттіњ ќандай да бір жаѓдайдыњ таралуын жєне єсерін зерттейді

?

Мета-анализ деген не?

- бір ѓылыми зерттеудіњ статистикалыќ μњделуі

+ т‰рлі араласулардыњ бірнеше клиникалыќ зерттеулердіњ бірлескен нєтижелердіњ сандыќ анализі

- дєрілік терапияныњ нєтижелілігі мен ќауіпсіздігін баѓалау

- бір араласудыњ бірнеше клиникалыќ зерттеулердіњ

бірлескен нєтижелердіњ сандыќ анализі

- алынѓан нєтижелердіњ кейінгі сандыќ μњделуі бар клиникалыќ зерттеулерді μткізу

?

Дєлелдемеліліктіњ к‰ші бойынша клиникалыќ зерттеулердіњ типтері ќалай бμлінеді?

- баяндамалыќ зерттеулер; РБЗ; рандомизациясыз баќыланатын зерттеулер; когорталыќ зерттеулер; баќыланбайтын зерттеулер

- рандомизациясыз баќыланатын зерттеулер; РБЗ; баяндамалыќ зерттеулер; когорталыќ зерттеулер; баќыланбайтын зерттеулер

+ РБЗ рандомизациясыз баќыланатын зерттеулер; когорталыќ зерттеулер; баќыланбайтын зерттеулер; баяндамалыќ зерттеулер

- баќыланбайтын зерттеулер; баяндамалыќ зерттеулер; РБЗ; рандомизациясыз баќыланатын зерттеулер; когорталыќ зерттеулер

- когорталыќ зерттеулер; РБЗ; рандомизациясыз баќыланатын зерттеулер; баќыланбайтын зерттеулер; баяндамалыќ зерттеулер

?

Фармакоэкономика деген не?

- тєжірибелік жануарлардаѓы дєрілік заттардыњ нєтижелері

- адамдардыњ шектелген контингентінде дєрілік заттардыњ ќолдануын жєне олардыњ єсерін зерттейтін ѓылым

- сау адамдардыњ ‰лкен популяциясында немесе ‰лкен топтарында дєрілік заттардыњ ќолдануын жєне олардыњ

єсерін зерттейтін ѓылым

- адамдардыњ ‰лкен популяциясында немесе ‰лкен топтарында дєрілік заттардыњ ќолдануын жєне олардыњ єсерін зерттейтін ѓылым

+ зерттелетін ем єдістерініњ (фармакотерапия) нєтижелерін (салдарын) жєне ќ±нын (шыѓындарын) баѓалаумен айналысатын денсаулыќсаќтаудыњ экономикасыныњ саласы

?

Шыѓындар нєтижелілігін молайту есебі фармакоэкономикалыќ анализдіњ ќай т‰ріне жатады?

- «аурудыњ ќ±ныныњ» анализі (COI – cost of illness)

- «тμлемдерді минимизациялаудыњ» анализі (CMA – cost-minimization analysis)

+ «тμлемдер-нєтижелілік» анализі (CEA – cost-effectiveness analysis)

- «тμлемдер-пайда» анализі (CBA–cost-benefit analysis)

- «тμлемдер – пайдалылыќ (утилитарлыќ) » анализі (CUA – cost-utility analysis)

?

Осы анализдіњ нєтижесі дєрілік заттарды ќолдану немесе емдік технологияларды ќолданудан болатын тікелей пайданы аныќтау болып табылады. Фармакоэкономикалыќ анализдіњ ќай т‰рі баяндалѓан?

- «аурудыњ ќ±ныныњ» анализі (COI – cost of illness)

- «тμлемдерді минимизациялаудыњ» анализі (CMA – cost-minimization analysis)

- «тμлемдер-нєтижелілік» анализі (CEA – cost-effectiveness analysis)

+ «тμлемдер-пайда» анализі (CBA–cost-benefit analysis)

-«тμлемдер – пайдалылыќ (утилитарлыќ) » анализі (CUA – cost-utility analysis)

?

Фармакоэкономикалыќ анализдіњ ќай т‰ріне μмірдіњ саќталѓан жылдарыныњ саны бойынша емніњ клиникалыќ нєтижелілігініњ есебі жатады?

- «аурудыњ ќ±ныныњ» анализі (COI – cost of illness)

- «тμлемдерді минимизациялаудыњ» анализі (CMA – cost-minimization analysis)

- «тμлемдер-нєтижелілік» анализі (CEA – cost-effectiveness analysis)

- «тμлемдер-пайда» анализі (CBA–cost-benefit analysis)

+ «тμлемдер – пайдалылыќ (утилитарлыќ) » анализі (CUA – cost-utility analysis)

?

Фармакоэкономикалыќ анализдіњ ќай т‰рі белгілі бір аурудыњ диагностикасы мен емін μткізу кезінде медициналыќ мекеменіњ тμлемдерін есептеуінде негізделеді?

+ «аурудыњ ќ±ныныњ» анализі (COI – cost of illness)

- «тμлемдерді минимизациялаудыњ» анализі (CMA – cost-minimization analysis)

- «тμлемдер-нєтижелілік» анализі (CEA – cost-effectiveness analysis)

- «тμлемдер-пайда» анализі (CBA–cost-benefit analysis)

- «тμлемдер – пайдалылыќ (утилитарлыќ) » анализі (CUA – cost-utility analysis)

?

Науќастар μмірініњ сапасына ќандай критерийлер жатады?

- оњ эмоциялар, ойлау, оќып білу, концентрация, μзін-μзін баѓалау, сыртќы кейпі, ќобалжулар

- жеке μзара ќарым-ќатынастар, субъекттіњ ќоѓамдыќ ќ±ндылыѓы, сексуалдыќ белсенділік)

+ физикалыќ, психологиялыќ, тєуелділік дењгейі, ќоѓамдыќ μмір, айналадаѓы орта, руханилыќ

- дін, жеке кμзќарастар

- к‰ш, энергия, шаршаѓыштыќ, ауырсыну, дискомфорт, т‰с, демалыс

?

Медицинада μмір сапасын зерттеуді оќып білу неге р±ќсат етеді?

+ науќастыњ патологиялыќ процеске деген реакцияныњ жалпы зањдылыќтары туралы т‰сінікті алу, белгілі бір науќаста емніњ нєтижелілігін баѓалау

- адамдардыњ ‰лкен популяциясында дєрілік заттардыњ нєтижелерін оќып білу

- дєрілік заттарды ќолданудан тікелей пайданы аныќтау

- медициналыќ мекеме белгілі бір аурудыњ диагностикасы мен емін μткізу кезінде тμлемдер есебін ж‰ргізу

- адамдардыњ шектелген контингентінде дєрілік заттардыњ ќолдануын жєне нєтижелерін оќып білу

?

Науќастардыњ μмір сапасын баѓалау ќандай арнайы єдістемелер кμмегімен ж‰зеге асады?

- интервью ж‰ргізу

- анкета ж‰ргізу

- єлеуметтанулыќ с±рау

- телефондыќ кењес беру

+ арнайыланѓан с±раушылар арќылы

?

Фармакологиялыќ ќадаѓалау ќызметтерініњ талаптарына сєйкес дєрілік заттардыњ ќандай ќолайсыз нєтижелері туралы хабарлау керек:

- тек ќана жања дєрілік заттардыњ барлыќ ќолайсыз нєтижелері туралы

- дєрілік заттардыњ барлыќ ќолайсыз нєтижелері туралы

- кез келген дєрілік заттардыњ тек ќана едєуір ќолайсыз нєтижелері туралы

- «ескі» дєрілік заттардыњ танымал емес жєне к‰тпеген єсерлері туралы

+ тек ќана жања дєрілік заттардыњ барлыќ ќолайсыз нєтижелері туралы, «ескі» дєрілік заттардыњ танымал емес жєне к‰тпеген єсерлері туралы, кез келген дєрілік заттардыњ тек ќана едєуір ќолайсыз нєтижелері туралы

?

Дєрілік заттардыњ клиникалыќ тєжірибелерініњ бірінші фазасына ќандай міндеттер тєн?

+ дєрініњ т‰рлі дозаларымен ж‰зеге асатын фармакологиялыќ єсерлердіњ спектрін жєне осы дєрініњ фармакокинетикалыќ сипаттамаларын аныќтау

- терапевттік нєтижелерді бекіту, дєрініњ нєтижелік дозасын жєне оны ќабылдау санын іріктеу, ќауіпсіздігі мен тμзімділігін оќып білу

- ќауіпсіздігі мен тμзімділігін баѓалау, терапевттік артыќшылыќтарды, фармакоэкономиканы жєне науќастардыњ ‰лкен тобыныњ 1% -дан жоѓары жиілікпен пайда болатын ќолайсыз реакцияларды тіркей отырып, дєрілік μзара єсерлесулерді, зерттелетін заттыњ μмір сапасына деген єсерін оќып білу

- адамдардыњ едєуір саны арасында ќауіпсіздігі мен тμзімділігін ќосымша баѓалау. Баяндалмаѓан ќолайсыз кері реакцияларды табу.

- дєрініњ нєтижелілігініњ ретроспективті анализін μткізу

?

Дєрілік заттардыњ клиникалыќ тєжірибелерініњ екінші фазасына ќандай міндеттер жатады?

- дєрініњ т‰рлі дозаларымен ж‰зеге асатын фармакологиялыќ єсерлердіњ спектрін жєне осы дєрініњ фармакокинетикалыќ сипаттамаларын аныќтау

+ терапевттік нєтижелерді бекіту, дєрініњ нєтижелік дозасын жєне оны ќабылдау санын іріктеу, ќауіпсіздігі мен тμзімділігін оќып білу

- ќауіпсіздігі мен тμзімділігін баѓалау, терапевттік артыќшылыќтарды, фармакоэкономиканы жєне науќастардыњ ‰лкен тобыныњ 1% -дан жоѓары жиілікпен пайда болатын ќолайсыз реакцияларды тіркей отырып, дєрілік μзара єсерлесулерді, зерттелетін заттыњ μмір сапасына деген єсерін оќып білу

- адамдардыњ едєуір саны арасында ќауіпсіздігі мен тμзімділігін ќосымша баѓалау. Баяндалмаѓан ќолайсыз кері реакцияларды табу.

- дєрініњ нєтижелілігініњ ретроспективті анализін μткізу

?

Дєрілік заттардыњ клиникалыќ тєжірибелерініњ ‰шінші фазасына ќандай міндеттер тєн?

- дєрініњ т‰рлі дозаларымен ж‰зеге асатын фармакологиялыќ єсерлердіњ спектрін жєне осы дєрініњ фармакокинетикалыќ сипаттамаларын аныќтау

- терапевттік нєтижелерді бекіту, дєрініњ нєтижелік дозасын жєне оны ќабылдау санын іріктеу, ќауіпсіздігі мен тμзімділігін оќып білу

+ ќауіпсіздігі мен тμзімділігін баѓалау, терапевттік артыќшылыќтарды, фармакоэкономиканы жєне науќастардыњ ‰лкен тобыныњ 1% -дан жоѓары жиілікпен пайда болатын ќолайсыз реакцияларды тіркей отырып, дєрілік μзара єсерлесулерді, зерттелетін заттыњ μмір сапасына деген єсерін оќып білу

- адамдардыњ едєуір саны арасында ќауіпсіздігі мен тμзімділігін ќосымша баѓалау. Баяндалмаѓан ќолайсыз кері реакцияларды табу.

- дєрініњ нєтижелілігініњ ретроспективті анализін μткізу

?

Дєрілік заттардыњ клиникалыќ тєжірибелерініњ тμртінші фазасына ќандай міндеттер жатады?

- дєрініњ т‰рлі дозаларымен ж‰зеге асатын фармакологиялыќ єсерлердіњ спектрін жєне осы дєрініњ фармакокинетикалыќ сипаттамаларын аныќтау

- терапевттік нєтижелерді бекіту, дєрініњ нєтижелік дозасын жєне оны ќабылдау санын іріктеу, ќауіпсіздігі мен тμзімділігін оќып білу

- ќауіпсіздігі мен тμзімділігін баѓалау, терапевттік артыќшылыќтарды, фармакоэкономиканы жєне науќастардыњ ‰лкен тобыныњ 1% -дан жоѓары жиілікпен пайда болатын ќолайсыз реакцияларды тіркей отырып, дєрілік μзара єсерлесулерді, зерттелетін заттыњ μмір сапасына деген єсерін оќып білу

+ адамдардыњ едєуір саны арасында ќауіпсіздігі мен тμзімділігін ќосымша баѓалау. Баяндалмаѓан ќолайсыз кері реакцияларды табу.

- дєрініњ нєтижелілігініњ ретроспективті анализін μткізу

?

Жаѓдай-баќылау зерттеулерге ќараѓанда классикалыќ когорталыќ эпидемиологиялыќ зерттеулердіњ ќандай артыќшылыѓы бар?

+ шынайы нєтижелерді алудыњ жоѓары ыќтималдыѓы

- аралас (ретроспективті — проспективті) зерттеуді μткізудіњ м‰мкіндігі

- салыстырмалы ‰лкен емес тμлемдер

- зерттеудіњ салыстырмалы ‰лкен емес уаќыты

- ‰лкен емес тањдама

?

РБЗ ќандай клиникалыќ с±раќтарды шеші ‰шін арналѓан?

+ дєрілік заттардыњ жєне иммунобиологиялыќ дєрілердіњ нєтижелілігі мен ќауіпсіздігін баѓалау ‰шін

- емдік-алдын-алу мекемелердіњ ж±мысын баѓалау ‰шін

- дєрілік заттардыњ жєне иммунобиологиялыќ дєрілердіњ фармакокинетикасын баѓалау ‰шін

- диагностикалыќ жєне скринингтік тесттердіњ валидтілігін

баѓалау ‰шін

- дєрілік заттардыњ жєне иммунобиологиялыќ дєрілердіњ фармакодинамикасын баѓалау ‰шін

?

Дєрілік заттардыњ клиникалыќ тєжірибелердіњ бірінші фазасына кімдер ќатысады?

+ сау μз еркімен келгендер

- зертханалыќ жануарлар

- белгілі бір ауруы бар науќастар

- дєрігерлер

- орташа медициналыќ персонал

?

Клиникалыќ зертеулерініњ ќай фазасынан кейін дєрілік затты клиникалыќ тєжірибеге енгізілуіне р±ќсат етіледі?

- БЗ бірінші фазасына

- БЗ екінші фазасына

+ БЗ ‰шінші фазасына

- БЗ тμртінші фазасына

- БЗ нμлінші фазасы

?

Клиникалыќ зерттеулерді μткізу ‰шін тањдаманы ќ±ру ќандай критерийлерге негізделген?

+ енгізу, шыѓару

- негіздеу, ќ±рылымдау

- шыѓару, ќалыптастыру

- ќ±ру, негіздеу

- енгізу, ќ±рылымдау

?

Клиникалыќ зерттеулер ќандай халыќаралыќ стандарттыњ негізінде ±йымдастырылады?

- Food and Drug Administration (FDA)

- Good Manufacturing Practice (GMP)

+ Good Clinical Practice (GCP)

- Good Laboratory Practice (GLP)

- Ќазаќстан Республикасыныњ сапаны баќылау бойынша комитет стандарттары

?

Рандомизацияныњ аталѓан мысалдарыныњ ќайсысы д±рыс болып табылады?

- науќастарды туѓан жылыныњ ж±птылыѓына ќарай тањдау.

+ кездейсоќ сандардыњ кестелерін ќолдану

- палатаныњ нμмірі бойынша

- туѓан к‰ні бойынша

- зерттеушініњ ќалауы бойынша

?

Плацебо ќандай ќасиеттеріне ие болуы ќажет?

- ал ќызыл т‰с

+ зерттелетін дєрілік заттыњ сыртќы кейпі бойынша толыќ копиясы

- «плацебо» маркировкасы

- зерттелетін дєрілік заттыњ дєміне сєйкестілік

- зерттелетін дєрілік заттыњ дємі мен т‰сіне сєйкестілік

?

¦заќ (1 айдан кем емес) антиагреганттыќ терапияныњ єсерін аныќтау маќсатымен ж‰рек-тамырлыќ асќынулардыњ ќаупі ±заќ антиагреганттыќ терапия мен плацебоныњ нєтижелерін салыстырылѓан 145 рандомизацияланѓан тєжірибелердіњ нєтижелері жєне антиагрегантты терапияныњ т‰рлі схемалары салыстырылѓан 29 рандомизацияланѓан тєжірибелердіњ нєтижелері талќыланѓан. Ќандай зерттеу дизайны баяндалѓан?

- когорталыќ зерттеу

- жаѓдайлардыњ сериясын баяндау

- «жаѓдай-баќылау» зерттеуі

- рандомизацияланѓан клиникалыќ тєжірибе

+ РБЗ-ны ж‰йелік шолу

?

Жања туѓан нєрестеніњ дене массасыныњ оныњ болашаќтаѓы бойыныњ μсу ырѓаѓына єсерін баѓалау ‰шін, туу сєтінде дене массасы 2-2,5кг болып туѓан 300 нєрестеге баќылау ж‰ргізілген. Таѓамдыќ статусты баѓалау ‰шін антропометриялыќ μлшемдер жасалѓан. Дене массасы ќалыпты (2,5 кг-нан аса) сол кезењде туѓан балалардыњ аналогтыќ санын (300 адам) баќылаѓан болатын. Зерттеудіњ ќандай дизайны баяндалѓан?

+ когорталыќ зерттеу

- жаѓдайлардыњ сериясын баяндау

- «жаѓдай-баќылау» зерттеуі

- рандомизацияланѓан клиникалыќ тєжірибе

- РБЗ-ны ж‰йелік шолу

?

Антибиотикті ќолданумен ж‰ретін клиникалыќ зерттеулерде пневмониямен ауыратын науќастарда емніњ нєтижесі рентгенологиялыќ суреттіњ μзгерісі бойынша баѓаланѓан. Науќастар μздерініњ топќа ќатысты екендігін білмеген. Тєжірибені ж‰ргізген дєрігер науќастардыњ баќылау немесе негізгі топќа жататынын білген. Дєрігер тєжірибелік топ науќастарында рентгенологиялыќ суреттіњ жаќсаруын аз уаќыт аралыѓында аныќтаѓан. Зерттеудіњ ќандай дизайны баяндалѓан?

- когорталыќ зерттеу

- жаѓдайлардыњ сериясын баяндау

+ ќарапайым соќыр клиникалыќ тєжірибе

- екіншілік соќыр клиникалыќ тєжірибе

- ‰шіншілік соќыр клиникалыќ тєжірибе

?

Ќанда триглицеридтердіњ дењгейін тμмендетуге арналѓан жања дєрініњ клиникалыќ тєжірибелерінде науќастар кездейсоќ т‰рде екі топќа бμлінген болатын. Бірінші топтаѓы науќастар дєріні, ал екінші топ плацебоны ќабылдаѓан. Науќастар μздерініњ топќа ќатысты екендігін білген. Зерттеудіњ ќандай дизайны баяндалѓан?

- когорталыќ зерттеу

+ ашыќ РБЗ

- ќарапайым соќыр РБЗ

- екіншілік соќыр РБЗ

- ‰шіншілік соќыр РБЗ

?

АЌШ-та біріншілік зерттеудіњ мєліметтері бойынша ПКАБС-ы бар немесе жоќ жєне жатыр миомасы жоќ репродуктивті жастаѓы 23 571 афроамерикандыќ т±рѓындарды зерттегенде, поликистоздыќ аналыќ бездерініњ синдромыныњ (ПКАБС) бары жєне жатыр миомасыныњ пайда болу ќаупі арасында μзара байланыс баѓаланѓан. Он жыл бойѓы баќылауда УДЗ мєліметтері бойынша 2926 єйелде, гистероэктомия мєліметтері бойынша – жатыр миомасы аныќталѓан. ПКАБС бар єйелдерде жатыр миомасыныњ жиілігі осы синдром жоќ єйелдерге ќараѓанда 65%-ѓа жоѓары. Зерттеудіњ ќандай дизайны баяндалѓан?

+ когорталыќ зерттеу

- жаѓдайлардыњ сериясын баяндау

- «жаѓдай-баќылау» зерттеуі

- рандомизацияланѓан клиникалыќ тєжірибе

- РБЗ-ны ж‰йелік шолу

?

Систолалыќ артериалдыќ гипертензия кезінде инсульттіњ ќаупіне гипотензиялыќ терапияныњ єсерін баѓалау маќсатымен 60 жастаѓы жєне одан асќан 447 921 адам ішінен 4736 науќастарды кездейсоќ т‰рде 2 топќа; оныњ біреуі (2365 адам) гипотензиялыќ препараттарды, ал екіншісі (2371 адам) плацебоны ќабылдаѓан. Зерттеуніњ орташа ±заќтыѓы 4,5 жылды ќ±раѓан. Зерттеудіњ ќандай дизайны баяндалѓан?

- когорталыќ зерттеу

- жаѓдайлардыњ сериясын баяндау

- «жаѓдай-баќылау» зерттеуі

- кμдленењ зерттеу

+ РБЗ

Аспиринды ќабылдау ќайталамалы миокард инфарктісін алдын-алатынын аныќтау ‰шін ќандай зерттеуді ж‰ргізу ќажет? Зерттеудіњ ќандай дизайны баяндалѓан?

- когорталыќ зерттеу

- жаѓдайлардыњ сериясын баяндау

- «жаѓдай-баќылау» зерттеуі

+ рандомизацияланѓан клиникалыќ тєжірибе

- РБЗ-ны ж‰йелік шолу

?

«Цизаприд» дєрісін ќабылдау фонында ауыр ќарыншалыќ аритмиялардыњ пайда болу оќиѓалары дєрігерлермен тіркелген. ¤ткен жылдыњ ортасына ќарай єлем бойынша 386 ±ќсас оќиѓалар тіркелген, олардыњ 125-і науќастардыњ μліміне єкелді. Зерттеудіњ ќандай дизайны баяндалѓан?

- когорталыќ зерттеу

+ жаѓдайлардыњ сериясын баяндау

- «жаѓдай-баќылау» зерттеуі

- рандомизацияланѓан клиникалыќ тєжірибе

- РБЗ-ны ж‰йелік шолу

?

Зерттеушілер жасμспірімдер арасында гиподинамия жаѓдайында жоѓарыкалориялыќ таѓамныњ семіздіктіњ даму динамикасына єсерін баѓалау бойынша зерттеу ж‰ргізуге жоспарлайды. Зерттеудіњ ќандай дизайны баяндалѓан?

+ когорталыќ зерттеу

- жаѓдайлардыњ сериясын баяндау

- «оќиѓа-баќылау» зерттеуі

- рандомизацияланѓан баќыланатын зерттеу

- мета-анализ

?

Туѓан кездегі (архивтік мєліметтер бойынша аныќтайды) балалардыњ кейінгі интеллектуалдыќ дамуымен (IQ баѓалау) дене массасын баѓалауѓа арналѓан зерттеу. Зерттеудіњ ќандай дизайны баяндалѓан?

- когорталыќ проспективтік

- когорталыќ ретроспективтік

+ «оќиѓа-баќылау» зерттеуі

- рандомизацияланѓан баќыланатын зерттеу

- мета-анализ

?

Зерттеу бойынша 2 топ ќ±рылѓан: аденокарциномасы бар науќастар (n=8) жєне аденокарциномасы жоќ жас єйелдер (n=32). Содан кейін екі топта ретроспективтік т‰рде ќолайсыз фактордыњ єсер ету жиілігі баѓаланды – ж‰ктілік кезінде ќатысушы єйел анасыныњ синтетикалыќ эстрогенды ќабылдауы. Зерттеудіњ ќандай дизайны баяндалѓан?

- когорталыќ зерттеу

- жаѓдайлардыњ сериясын баяндау

+ «оќиѓа-баќылау» зерттеуі

- рандомизацияланѓан баќыланатын зерттеу

- мета-анализ

?

Техас штатындаѓы Сент-Луис ауруханасында (АЌШ) туа біткен патологиясы бар балалардыњ туу жаѓдайлары тіркелген. Дєрігерлер аналардыњ ж‰ктілік кезінде бендектин дєрмегін ќабылдаѓаны жєне тератогендік єсердіњ дамуы арасындаѓы байланыс туралы гипотезасын ілгері шыѓарды. Зерттеудіњ ќандай дизайны баяндалѓан?