- •Положение
- •2. Статус и организационные вопросы деятельности муниципального социального педагога
- •3. Функциональные направления деятельности социального педагога
- •3.1 Формирование банка данных.
- •1. Обучающиеся «группы риска»:
- •2. Обучающиеся, проживающие и неблагополучных семьях:
- •3. Обучающиеся из семей, нуждающиеся в социальной защите:
- •3.2. Диагностирование.
- •3.3. Коррекционно-развивающая деятельность.
- •3.5 Координация внутришкольных и межведомственных связей, социально-диспетчерская деятельность социального педагога.
- •Внутришкольные связи социального педагога:
- •Информация об обучающихся, проживающих в неблагополучных семьях
- •10 Учёт коррекционной работы с обучающимся и неблагополучной семьёй
- •Социальный паспорт моу сош №_____ _____________________________________административного округа г. Омска на 200___- 200___учебный год
- •Социально-педагогическая карта
- •Требования к оформлению и содержанию Журнала учета деятельности социального педагога
- •4.2. Педагогический состав:
- •4.3.Родительский состав:
- •2.Диагностическая деятельность социального педагога анализируется по двум направлениям:
- •4. Консультирование, проведение бесед и просвещение школьников, их родителей и педагогов.
- •5. Координация внутришкольных и межведомственных структур.
- •Должностная инструкция
- •1.Общие положения.
- •2.Обязанности социального педагога оу.
- •3. Профессиональные знания и качества социального педагога оу.
- •3.Права социальном педагога оу.
- •4. Ответственность социального педагога оу.
- •Положение о социально психологической службе моу сош №_____ _______________________административного округа г. Омска
- •1.Общие положения.
- •2. Основные задачи:
- •3.Основные направления деятельности,
- •4.Структура службы.
- •5. Полномочия службы.
- •6. Ответственность специалистов cпс.
- •Положение
- •Положение о постановке обучающихся моу сош №______ на внутришкольный контроль
- •Характеристика
- •Положние
- •4.Порядок представления заявки на участие в конкурсе.
- •4. Порядок представления документов на городской смотр-конкурс.
- •5. Подведение итогов конкурса.
- •Положение о кабинете социального педагога образовательного учреждения г. Омска
- •«Отчетная документации социального педагога»
- •1. Оформление титульного листа:
- •2. При составлении плана работы, необходимо учитывать следующее:
- •2. Обучающиеся, проживающие в неблагополучных семьях.
- •3. Обучающиеся из семей, нуждающихся и социальной защите
- •Социально-педагогическая карта
- •Психологические особенности ребенка
- •Состояние здоровья
- •Учет коррекционной работы с обучающимся
Положение
о Профилактической комиссии (Совете профилактики)
1. Комиссия (Совет) создается с целью профилактики аддиктивного поведения и правонарушений, разъяснения и отслеживания выполнения своих обязанностей учащимися и родителями, определенных законодательством, Уставом школы, законом "Об Образовании", Конвенцией о правах ребёнка.
2. Комиссия (Coвет) создается на основе приказа директора, который определяет её состав. Социальный педагог не является членом Профилактической комиссии (Совета профилактики), но обязан присутствовать на заседаниях.
3. Профилактическая комиссия (Совет профилактики) руководствуется в своей работе законодательством РФ, Конвенцией о правах ребёнка, Уставом школы и локальными актами.
4. Профилактическая комиссия (Совет профилактики) работает согласно плана, утвержденного директором школы.
5. Заседания Профилактической комиссии (Совета профилактики) проводятся 1 раз в месяц по циклограмме работы школы.
6. На заседании Профилактической комиссии (Совет профилактики) рассматриваются учащиеся и родители, не выполняющие свои обязанности, определенные законодательством, Уставом школы, Конвенцией о правах ребенка, законом "Об Образовании". Классным руководителем пишется представление на обучающегося, приглашенного на заседание, где отражается причина вызова, краткая характеристика ребенка и семьи, проделанная предварительная работа.
7. В компетенцию Профилактической комиссии (Совет профилактики) входят принятия следующих решений:
а) в отношении обучающихся:
о постановке обучающихся на внутришкольный контроль;
об установлении испытательного срока;
о предупреждении об ответственности за уклонение от выполнения своих обязанностей;
в случае злостного уклонения принимается решение о направлении материала в КДН;
ходатайствовать в КДН о трудоустройстве подростков не достигших 15-ти летнего возраста;
б) в отношении родителей:
о предупреждении родителей об ответственности за уклонение от выполнения своих обязанностей в отношении ребенка;
в случае злостного уклонения направление материала на рассмотрение в КДН;
8. Отчетная документация Профилактической комиссии (Совета профилактики) - протоколы заседаний.
9. Отчет о проделанной работе заслушивается I paз в полугодие на Совещании при директоре.
Утверждаю
Директор МОУ СОШ №.__________
______________________округа г. Омска
______________/____________________/
Положение о постановке обучающихся моу сош №______ на внутришкольный контроль
1. С целью проведения профилактической работы по предупреждению правонарушений и аддитивного поведения подростков в ОУ ведется внутришкольный контроль (ВШК), нарушающих плошающих Устав школы, закон "Об Образовании", Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушении несовершеннолетних».
2. Причиной постановки обучающегося на ВШК является его систематическое уклонение от выполнения обязанностей, определенных Уставом школы, законом "Об Образовании", Федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
3. Постановка на внутришкольный контроль обучающихся осуществляется после проведения предварительной работы с родителями и самим учеником (беседы, посещения на дому, консультации) со стороны классного руководителя, администрации, социального педагога и психолога.
4. В случае грубого нарушения Устава школы и законодательства возможна постановка обучающегося на ВШК без проведения предварительной работы.
5.. Решение о постановке обучающегося на ВШК принимается Профилактической комиссией (Советом профилактики), на основании письменного представления классного руководителя (в сентябре по плану работы Профилактической комиссии (Совета профилактики) и в течение года).
6. С обучающимися, состоящими на ВШК, проводится систематическая работа (индивидуально-профилактические беседы, диагностирование, посещения на дому, отслеживание посещаемости и успеваемости и т.д.). На каждого обучающегося, состоящего на ВШК, оформляется социально педагогическая карта и ведется учет коррекционной работы, фиксируемый в документации установленного образца.
7. Списки обучающихся, состоящих на ВШК, составляются 3 раза в год (сентябрь, январь, май), по установленной форме и могут корректироваться в течение года.
8. Обучающийся может быть снят с ВШК в связи с исправлением по решению Профилактической комиссии, не ранее чем через полгода, на основе положительной характеристики от классного руководителя и представления социального педагога.