Вариант 5
Задание № 1. Расставьте ударение в словах.
Закупорить, звонить, задала, кичиться, кашлянуть, копировать, маркировать, обезуметь, облегчить, плесневеть подбодрить, принудить, принять, присовокупить, премировать, пломбировать, рассердиться, убыстрить, уведомить, упомянуть, усугубить, формировать, черпать, ободрить, памятуя, предвосхитить, электропровод
Задание № 2.Обратите внимание на сохранение или изменение места ударения в зависимости от изменения грамматической формы слова. Образуйте от инфинитивов следующих глаголов формы 1-го, 2-го, 3-го лица настоящего и простой формы будущего времени, поставьте ударения:
Включить, влечь, дремать, звонить, изменить, махать, мучить, катить, колебать, положить, баловаться, щипать, сыпать, трепать, победить.
Задание № 3. Обозначьте написание буквы ё, в остальных случаях поставьте ударение:
Желчный, безнадежный, никчемный, ксендз, опека, отекший, включенный, врученный, привезший, засоленный (о почве)
Задание № 4. Запишите слова в две колонки, слева – слова с твердым произношением, справа – слова с мягким произношением. Обратите внимание на произношение твердого и мягкого согласного звука перед е. Проверьте себя по словарю.
Гантели, гротеск, дебаты, дебют, дельта, девальвация, декан, декада, декларация, демпинг, демилитаризация, демарш, демисезонный, депрессия, де-факто, тендер,термин, лазер.
Задание № 5. Найдите ошибки в управлении. Отредактируйте предложения и запишите их.
Об этих задачах неоднократно отмечал министр. 2. Вопреки неблагоприятных погодных условий график работы аэропорта был восстановлен. 3. Благодаря умелого руководства, в истекшем году прибыль возросла почти вдвое. 4. Согласно приказа ректора университет переходит на шестидневную форму обучения. 5. В случае нарушения данной инструкции учащийся допускается к занятиям только с письменного разрешения заведующего лаборатории. 6. За покупки можно оплатить наличными. 7.Пассажир должен удостоверится в агентстве о времени и месте отправления. 8. Эти слова окончательно подорвали терпение депутатов. 9. В газете опубликована рецензия о премьере балета. 10. Действия наемников подставили под угрозы границы государства. 11. Весной, когда все расцветает, гуляющие в парке любуются на красоты южной природы..
Задание № 6. Запишите числительные словами.
На железнодорожной станции стояло более 2500 вагонов.
Из 478 присутствующих на конференции более половины были представителями научной элиты.
К 2020 году должен быть готов проект застройки нового района.
Автобусы с 837 отдыхающими двигались в сторону курортной зоны.
Около 365 томов хранились в подвале старого здания.
Задание № 7. Выберите необходимые по смыслу паронимы.
1. По окончании производственной практики преподаватель должен дать на каждого студента заключение о характере и качестве работы и (предоставленном ,представленном ) отчете.2. Люди часто не понимают (существо, сущность) происходящих событий.3. В развитии русского языка немаловажную роль играют внеязыковые (факты, факторы).4. Он был круглый (невежа, невежда), ничем не интересовался.5.Ученые успешно ( провели, произвели) раскопки города древних инков.6. Студенты первого курса для вселения в общежитие должны (предоставить, представить) справки. 7. Станция может с большим (эффектом, эффективностью) снабжать энергией завод. 8. Он был (смешной, смешливый)парень, как начнет смеяться, так не остановишь. 9. Можно начинать собрание: (форум, кворум) уже есть. 10. Автор статьи пишет еще об одном требовании Л.Н. Толстого к языку, о требовании простоты и ясности, (понятливости, понятности) укол, который делает медицинская сестра Наташа, не был .больным.
Задание № 8. С данными иноязычными словами составьте предложения, напишите их и подберите синонимы в русском языке.
Прозорливый, эксперимент, концентрировать, конфликт; навигация, рапорт, инсинуация, экстренный, элегантный, интеллект, когорта, контраст, пассивный, эрудиция, уникальный, тавтология, рецензия, критерий, грандиозный.
Задание № 9. а) Найдите случаи нарушения синтаксической нормы, отредактируйте предложения, в которых неправильно употреблен деепричастный оборот.
Образец:Перед занятием компьютер принимается учащимся, сдав студенческий или читательский билет. – Перед занятием учащийся принимает компьютер, сдав студенческий билет лаборанту.
1. Знакомясь с городом, нас удивила его архитектура. 2. Таким образом, рассмотрев претензии клиентов, было решено приостановить деятельность организации. 3. Немного подумав, у него отпали сомнения, и он дал согласие. 4. Транспортные услуги осуществляются перевозчиками, обеспечивая безопасность пассажиров и сохранность багажа. 5. Ознакомившись с годовым отчетом, было вынесено окончательное решение. 6. Будучи проездом в провинциальном городе, известного профессора пригласили посетить местный университет. 7. Открыв окно запахло соснами. 8. Затрагивая тему памяти, автора волнует вопрос: что значит быть «гением, талантом, пророком» в современном мире.
б) Отредактируйте предложения и объясните нарушение синтаксической нормы: 1. Необходимы регламентация и строгий контроль за производством алкогольных и табачных изделий. 2. Университет ведет активную работу по подготовке и руководству аспирантами. 3.Мы, потомки, восторгаемся и славим ратные подвиги наших предков. 4. Рыночные отношения формируют у производителей и потребителей самостоятельность, заинтересованность и ответственность за конечные результаты. 5. Автор монографии пытается вникнуть, осознать суть проблемы.
Задание № 10.Объясните значения данных фразеологизмов и составьте с ними предложения:
Нести околесицу; мелко плавать; в подметки не годится; нести ахинею; довести до белого каления; быть на седьмом небе; воспрянуть духом; выходить из себя; ни в медный грош не ставить; последняя спица в колеснице; ни шатко, ни валко; шишка на ровном месте; птица высокого полёта; вкривь и вкось; быть вне себя; поставить во главу угла; ворон считать; геркулесов труд; грош цена; диву даваться; двуликий Янус; работать спустя рукава; золотые руки; козел отпущения; лить крокодиловы слезы; мастер на все руки; мелкая сошка; мыльный пузырь; не помнить себя от..; ни во что не ставить; ни рыба ни мясо; открыть Америку; сесть в калошу; восьмое чудо света; летать на крыльях; строить воздушные замки; танцевать от печки.
Задание № 11. Составьте одно резюме, предполагая, что вы являетесь соискателем на должность:
1) начальника конструкторского бюро завода; 2) инженера механического цеха завода; 3) менеджера по продажам коммерческой фирмы; 4) программиста крупной фирмы; 5) экономиста торгового предприятия; 6) секретаря-референта.
Задание № 12. Прочтите в учебнике об ораторских речах, подготовьте и напишите информационную ораторскую речь (3-4 мин) на одну из указанных тем, выделяя композиционные части и используя средства выразительности.
1. Книга или интернет ? 2. Роль классической литературы в развитии личности. 3. Отцы и дети.
Задание № 13. Напишите ответы на следующие вопросы и подготовьтесь к устному ответу на них (стр. 19).