3. Требования к уровню освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Менеджмент» направлен на формирование следующих компетенций на допороговом уровне применительно к предметной области дисциплины:

• способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

• способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

• способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• знать:закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне (ОК-8); основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин (ПК-11); основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне (ПК-13);

• уметь:анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне (ОК-8); выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13); использовать источники экономической, социальной, управленческой информации (ОК-8); организовать выполнение конкретного порученного этапа работы (ОК-8); организовать работу малого коллектива, рабочей группы (ПК-11);

• владеть:методологией экономического исследования (ПК-13); навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений (ОК-8); основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-11).

4. Карта компетенций дисциплины

4.1. Компетенция ОК-8: «способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность».

Содержание компетенции:

• знать: закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

• уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне; использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

• владеть: навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Технологии формирования:лекции, проблемно-активные практические занятия, семинары, консультации.

Формы оценочных средств: оформленные и защищенные рефераты, контрольные письменные работы по разделам дисциплины, зачет, экзамен.

4.2. Компетенция ПК-11: «способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта».

Содержание компетенции:

• знать: основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

• уметь: организовать работу малого коллектива, рабочей группы;

• владеть: основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Технологии формирования:лекции, проблемно-активные практические занятия, семинары, консультации.

Формы оценочных средств: оформленные и защищенные рефераты, контрольные письменные работы по разделам дисциплины, зачет, экзамен.

4.3. Компетенция ПК-13: «способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий».

Содержание компетенции:

• знать: основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;

• уметь: выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

• владеть: методологией экономического исследования.

Технологии формирования:лекции, проблемно-активные практические занятия, семинары, консультации.

Формы оценочных средств: оформленные и защищенные рефераты, контрольные письменные работы по разделам дисциплины, зачет, экзамен.