4) Условия.

Придаточная часть называет явление, при наличии которого делается возможным или необходимым то, о чем говорится в главной части. В организации этих конструкций участвуют союзы «если, когда, ежели, коли, кабы, раз», союзные сочетания «в случае если, при условии если».

Союзы «если, когда» могут сопровождаться второй частью «то, так». Как правило – гибкие конструкции. По характеру модально-временного плана придаточная часть может выражать реальные и ирреальные условия. В предложениях реального условия придаточная часть сообщает об условии, которое реально существует. В подобных СПП сообщается о двух явлениях одновременных или следующих друг за другом, связанных условно-следственными отношениями. Одновременность или последовательность выражается соотношениями видовременных форм сказуемых: Если ты примешь мои три завета, молча, паду я. В предложениях с ирреальным условием в придаточной части сообщается об условии, которое не существует. Обязательным компонентом придаточной части является частица «бы», следующая за союзом: Если бы меня попросили, я бы помог.

5) Уступки.

В них придаточная часть называет явление, вопреки которому совершается то, о чем говорится в главной части. Различают: а) собственно-уступительные предложения свободной структуры и б) обобщенно-уступительные предложения связанной структуры.

В собственно-уступительных употребляются уступительные семантические союзы «хотя, пускай, пусть, даром что, несмотря на то что». В модально временном отношении среди собственно уступительных выделяют: реально уступительные, в которых глаголы-сказуемые реализуют формы настоящего, прошлого или будущего времени изъявительного наклонения: предположительно-уступительные – глаголы-сказуемые реализуют формы сослагательного и повелительного наклонений.

Если союзы «хотя, хоть, пускай, пусть» сопровождаются второй частью «но, а» конструкция становится негибкой: Хотя ещё было рано, но ворота оказались закрытыми. В некоторых классификациях эти конструкции рассматриваются как переходные между подчинением и сочинением.

В обобщенно-уступительном предложении в придаточной части находятся местоименное-наречие, усилительная частица «ни» и относительное местоимение. Таким образом, состав и строение слов главной части свободно, а в придаточной часть – связанное. В качестве средств связи употребляются любые союзы. В зависимости от модальности частей, обобщенно-уступительные предложения могут быть реально и предположительно-уступительные. Вторая часть может открывать также «но» или «а», тогда придаточная часть является главной. Придаточная часть всегда в препозиции и конструкция является негибкой: Куда б не ехал ты, но здесь остановись.

Вопрос о классификации сложноподчиненных предложений.

Большое количество элементов строения, обусловливающих различия в значениях СПП, делает вопрос об их классификации очень сложным. Такая классификация, если исходить из сказанного выше, должна выявлять специфику СПП, как такового, по сравнению с сочетанием слов или с распространением предложения тем или иным членом и в то же время обнаруживать сходство между этими единицами. Необходимо, чтобы классификация предложения была последовательно структурно-семантической.

В зависимости от общетеоретических установок различных грамматических школ и отдельных лингвистов СПП понимались по-разному и, как результат этого, по-разному классифицировались.

Так, логическое направление в русской грамматике вызвало к жизни классификацию придаточных по их соответствию членам ПП. Начиная с Ф.И. Буслаева, в трудах которого это классификация впервые была изложена систематически, и до нашего времени, т.е. на протяжении около ста лет, она пережила ряд модернизаций, уточнений, включила в себя много необходимого собственно грамматического материала, однако суть ее осталась неизменной: придаточные классифицировалось на основании их соответствия членам ПП. Отсюда – выделение придаточных подлежащных, сказуемных, определительных, дополнительных и т.д. Основным недостатком таких классификаций является то, что вместо анализа СПП как сложного целого, обладающего своими специфическими структурными признаками и семантикой, в них рассматриваются внешние, чаще всего очень приблизительные аналогии придаточной части и членов ПП, т.е. игнорируется специфика именно СПП, существенные признаки заменяются несущественными. В результате такого подхода в одну группу предложений попадают различные по строению и значению предложения и, наоборот, близкие по строению и значению предложения попадают в различные группы. Бессильными оказываются такие классификации и в тех многочисленных случаях, когда придаточные имеют несколько значений. Наконец, в языке есть ряд конструкций СПП, вообще не имеющих аналогий среди членов ПП, например СПП с придаточными следствия, с взаимоподчиненными частями, многие несвободные конструкции.

Несовершенство логических классификационных схем вынудило ученых-лингвистов искать другие пути классификации СПП.

Один из них связан с формальным направлением в лингвистике и представляет собой классификацию СПП по средствам связи, а именно союзам и союзным словам. Все СПП соответственно делятся на две группы: 1) с придаточными, присоединяемыми союзами; 2) с придаточными, присоединяемыми союзными словами.

Дальнейшее описание сводится к инвентаризации союзов, с более или менее полным указанием других признаков. Основным недостатком таких классификаций является односторонний подход к описанию СПП. Из всех специфических формальных признаков, от которых зависит значение сложного целого, здесь регулярно рассматривается только один – союзы и союзные слова. В результате характеристика СПП получается далеко не полной.

Второй путь – пусть структурно-семантического описания, учитывающего всю совокупность формальных признаков, специфичных для СПП как особой цельной структуры, и в то же время связывающего эти формальные признаки с определенными значениями, - представляется в настоящее время наиболее продуктивным. Элементы структурно-семантического описания имелись уже в трудах Ф.Ф. Фортунатова и А.А. Шахматова, многое сделал в этом направлении В.А. Богородицкий, однако только в наше время в трудах Н.С. Поспелова, В.А. Белошапковой, С.Г. Ильенко, В.И. Кодухова и других лингвистов структурно-семантическое описание оформляется как особый подход.

Описание СП в данном учебном пособии основано также на структурно-семантическом подходе.