5. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГ0С ВПО по направлению ком-петентстного подхода предусматривается использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

На лекциях:

• дискуссии;

• составление комплексных сравнительно-аналитических схем, таблиц, диаграмм и их использование;

• постановка проблемных вопросов с их коллективным решением;

• составление определений на основе конкретного материала;

• выделение родовых и видовых признаков на основе формулирования теоретического положения или дефиниции;

• компьютерные презентации тем курса;

• проблемная лекция и лекция-диалог;

• тематическая викторина по комплексным темам;

• аналитическое прочтение исторических нормативно-правовых актов в рамках коллективного научного поиска;

• заслушивание тематических рефератов;

• выступление работников МВД, прокуратуры, ФСБ, краеведчес­кого музея.

На семинарских занятиях:

• дискуссии;

• рецензирование выступлений и студенческих научных работу

• составление аннотаций;

• составление аналитических схем и макетов наглядности;

• составление тестов с перекрестным их решением;

• оперативное тестирование и модульное;

• составление кроссвордов, сканвордов;

• составление тематических планов с подборкой литературы;

• компьютерные презентации;

• подготовка викторин;

• анализ нормативно-правовых актов в ракшах научного поиска;

• показ подлинников или копий нормативно-правовых актов;

• подготовка рефератов и студенческих научных работ с уча­стием в конкурсах;

• использование проблемно-логических задач;

• овладение навыками публичного выступления, его методикой, грамотной, логически построенной речью, ораторским искусством:

• документированное оформление научной и курсовой работы;

• посещение Музея МВД, краеведческого и корпоративных музе­ев.

Удельный вес занятий в интерактивных формах составляет 30%.

6. Формы контроля

Текущий контроль осуществляется на семинарских занятиях в форме опроса, проверки выполнения домашних заданий, рейтинг-контроля и оценки знаний на зачете и экзамене.

III. Учебная программа

Тема 1. История отечественного государства и права как наука

История отечественного государства и права как фундаменталь­ная историко-правовая наука, ее особенности и отличия от специаль­ных правовых дисциплин и отечественной истории. Связь с этими на­уками, теорией государства и права, историей государства и права зарубежных стран, правовых и политических учений, философией пра­ва и отечественной историей.

Методы и методология изучения. Современная концептуальная основа.

Периодизация и ее основания.

Источники права и их классификация.

Необходимость изучения отечественной истории государства и права.

Характеристика учебников и учебных пособий.

Тема 2. Древнерусское государство и право

Предпосылки и особенности возникновения государственности у Восточных славян. Образования Древнерусского государства. Место религии и церкви в развитии государственности. Норманнская теория.

Государственный и общественный строй. Органы государственной ж местной власти. Военная организация. Правовое положение различ­ных социальных групп населения. Отношения экономической и внеэ­кономической зависимости. Характер землевладения и собственности на землю.

Возникновение и развитие древнерусского права. Русская прав­да как памятник древнерусского права. Личные и имущественные права и их защита Русской правдой. Право собственности. Обязательст­венное право. Система договоров. Семейное и наследственное право. Уголовное право. Классификация преступлений и наказаний.

Судебные органы. Процесс и его характеристика. Система дока­зательств.