Kontrolnaya_TGz / Методичка ОИТ
.pdf7.Выполните команду меню Сервис→Поиск решения.
8.В открывшемся диалоговом окне Поиск решения введите необходимые параметры процесса вычисления как показано на рисунке 8.6.
Рисунок 8.6 - Окно диалога «Поиск решения» с установленными параметрами процесса вычисления
9.В поле Установить целевую ячейку укажите адрес ячейки, в которую занесена целевая функция – левая часть любого уравнения системы ($E$2, $Е$3 или $E$4), установите переключатель Равной в положение (значению:), а в поле ввода внесите соответствующее значение свободного члена (3, 1 или 8). В поле Изменяя ячейки укажите диапазон ячеек, в которых будет находиться искомое решение ($B$8:$D$8). В поле Ограничения укажите $E$2:$E$4=$F$2:$F$4.
10.После установки всех параметров, необходимых для решения системы уравнений, нажмите кнопку Выполнить. Полученные результаты оформите
так, как показано на рисунке 8.7.
Рисунок 8.7 - Результаты вычисления корней системы линейных уравнений (1)
11. Сравните результаты вычисления корней системы (1) прямым и итерационным методами. Сделайте выводы.
Задание №9. СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ В MICROSOFT POWERPOINT
Изучить основные возможности приложения Microsoft PowerPoint по созданию презентаций.
Пример выполнения задания
Создать презентацию по материалам пояснительной записки к контрольной работе.
Краткие теоретические сведения
Презентацией называют совокупность слайдов по определенной тематике, обычно оформленных в едином стиле, и соответствующих сопроводительных материалов (плана презентации, замечаний докладчика, материалов для раздачи слушателям).
Слайд представляет собой сложный объект, который может включать заголовки, текст, таблицы, графические объекты, схемы организации, звуковые фрагменты, видеоклипы и гиперссылки.
Методические рекомендации
Любой документ PowerPoint представляет собой набор взаимосвязанных слайдов. Каждый слайд в документе имеет собственный уникальный номер, присваиваемый по умолчанию в зависимости от его местоположения.
Слайды содержат объекты самого разного типа, их сочетание призвано наиболее полно выразить содержание данного кадра презентации.
Объекты, размещаемые на слайде:
фон (обязательный элемент любого слайда);
текст;
гиперссылки (как особый вид текста);
колонтитулы (как особый вид текста);
таблицы;
графические изображения;
надписи (как особый вид графики),
диаграммы (как особый вид графики);
фильм (видеоклип);
звук;
значок (ярлык);
особым объектом выступает цветовое оформление различных объектов, в
совокупности представляющее цветовую схему слайда.
Все объекты, размещаемые на слайде, могут быть созданы или оформлены внутренними средствами PowerPoint, внешними приложениями или одновременно как теми, так и другими средствами.
Существуют различные варианты создания презентации в PowerPoint. Приступая к разработке презентации, можно начать с нуля, воспользоваться стандартными шаблонами или модифицировать готовую презентацию. Выбор того или иного способа зависит от конкретной ситуации. Если у пользователя нет никаких идей, кроме тематики презентации, можно прибегнуть к помощи мастера Автосодержания. Если содержание презентации готово, но требуется
помощь в ее оформлении, можно воспользоваться шаблоном оформления слайдов. В тех случаях, когда и содержание, и внешний вид презентации определены, лучше начать с пустой презентации.
В нашем случае можно говорить о том, что содержание презентации готово – это пояснительная записка к контрольной работе. Поэтому для создания презентации целесообразно воспользоваться одним из шаблонов оформления слайдов. Для этого выполняем следующие действия:
1.Открываем приложение Microsoft PowerPoint.
2.Открываем область задач Создание презентации (см. рисунок 9.1).
Здесь выполняем щелчок на ссылке Из шаблона оформления –
открывается область задач Дизайн слайда.
Рисунок 9.1 - Область задач «Создание презентации»
3.Выбираем походящий по стилю шаблон оформления. В нашем примере – это шаблон Квадрант.
4.Создаем титульный слайд примерно следующего вида:
Рисунок 9.2 – Титульный слайд презентации
5.Открываем область задач Разметка слайда и с помощью шаблона Заголовок и текст добавляем новый слайд. Этот слайд должен содержать введение (возможно, в сокращенном варианте) пояснительной записки.
Рисунок 9.3 – Создания слайда «Введение»
Далее необходимо создать ряд слайдов, иллюстрирующих выполнение первого задания.
Рисунок 9.4 – Ряд слайдов, демонстрирующих выполнение первого задания
6.Создать слайды, иллюстрирующие выполнение заданий 2-8.
7.Создать слайд к разделу заключение.
ВАРИАНТЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ
Задание №1. Для заданного варианта индивидуального задания записать формулу для вычисления выражения. Проверить правильность вычислений при заданных численных значениях исходных данных.
Таблица 1 – Варианты индивидуальных заданий
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при x=14,26; y=-1,22; z= |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
результат t=0,56485 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при x=-4,5; y=0,75×10-4; z=0,845×102 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
результат u=-55,6848 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при |
x=3,74×10-2; |
y=-0,825; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
z=0,16×102 результат v=1,0553 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при |
x=0,4×104; |
y=-0,875; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
z=-0,475×10-3 результат w=1,9873 |
||
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при |
x=-15,246; |
y=4,642×10-2; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
z=20,001×102 результат α=-182,036 |
||
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при x=16,55×10-3; y=-2,75; z=0,15 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
результат β=-40,631 |
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при x=-0,1722; y=6,33; z=3,25×10-4 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
результат γ=-266,6094 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
8. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при x=-2,235×10-2; y=2,23; z=15,221 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
результат φ=39,374 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
9. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при x=3,251; y=0,325; z=0,466×10-4 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
результат с=4,2514 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при |
x=1,825×102; |
y=18,225; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
z=-3,298×10-2 результат λ=1,2131 |
||
11. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при |
x=2,444; |
y=0,869×10-2; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
z=-0,13×103 результат h=-0,49871 |
||
12. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при x=17,421; y=10,365 ×10-3; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
z=0,828 ×105 результат f=0,33056 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
13. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при x=3,981×10-2; y=-1,625×103; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
z=0,512 результат a=1,26185 |
||
14. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при x=12,3×10-1; y=15,4; z=0,252×103 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
результат g=82,8256 |
|
|
15. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при |
x=6,251; y=0,827; z=25,001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
результат b=0,7121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание №2. Для заданного варианта индивидуального задания постройте график функции, заданной системой.
Таблица 2 – Варианты индивидуальных задний
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
f(x) |
|
|
x |
h |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0, x 1, |
|
|
0,5 |
|
|
|
|
|
2 |
|
9x 1.46,1 x 5, |
|
|
|||||
|
f (x) 17.3x |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
a x, x 5. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2 |
|
|
|
, x 1, |
|
|
0,5 |
||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
4x |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
x |
, x 1 |
|
|
|
||||||
|
f (x) |
|
|
4 |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ar cos x, 1 x 1, |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
sin x |
|
, |
|
|
x 1, |
|
|
0,25 |
|||
|
|
|
x |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
2 |
, |
1 x |
1, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
f (x) ar cos x |
|
|
|
|||||||||
|
ln(x 0.8), |
x 1. |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
0,25 |
15
|
|
Задание №3. Вычислить таблицу значений суммы |
и функции |
|||||||||||||||||||||||||
для |
различных |
значений |
аргумента х |
от |
до |
|
с |
шагом |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
. Формулы |
вычисления |
|
|
и |
для различных |
|||||||||||||||||
вариантов индивидуальных заданий представлены в таблице 3.1. |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
Сумма |
является |
|
разложением в |
рад |
функций |
, |
|
поэтому |
||||||||||||||||||
≈ |
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Построить графики суммы |
|
|
|
и функции |
для разного количества |
|||||||||||||||||||||
слагаемых как показано на рис. 3.3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
Функция |
|
вычисляется для контроля правильности вычисления |
||||||||||||||||||||||||
суммы |
. Увеличение количества слагаемых n должно увеличивать точность |
|||||||||||||||||||||||||||
совпадения |
|
и |
|
, что указывает на правильность вычислений. |
|
|
||||||||||||||||||||||
Таблица 3 – Варианты индивидуальных заданий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
0,1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
0,1 |
|
1,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
0,1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
0,1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
0,1 |
|
1,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
0,1 |
|
1,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
0,1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
0,1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
0,1 |
2 |
6 |
10 |
0,1 |
0,9 |
4 |
11 |
0,1 |
0,9 |
5 |
12 |
0,1 |
2 |
5 |
13 |
0,2 |
0,9 |
5 |
14 |
-2 |
-0,1 |
5 |
15 |
0,9 |
1 |
5 |
|
Задание №4. Для заданного варианта индивидуального задания |
|||||||||||
построить поверхность. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 4 - Варианты индивидуальных заданий |
|
|
|
|
||||||||
№ |
Уравнение поверхности |
|
|
|
|
|||||||
|
Первого порядка |
|
|
Второго порядка |
a |
b |
с |
|
||||
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
3 |
3 |
2 |
10. |
3 |
3 |
2 |
11. |
3 |
3 |
2 |
12. |
3 |
3 |
2 |
13. |
2 |
2 |
3 |
14. |
2 |
2 |
3 |
15. |
2 |
2 |
3 |
Задание №5. Функции |
yi f (xi ) |
заданы таблично. Аппроксимировать |
||||||||||
представленные в таблице экспериментальные зависимости. |
|
|
||||||||||
Таблица 5 – Варианты индивидуальных заданий |
|
|
|
|
||||||||
|
Вариант 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
xi |
0,01 |
|
0,1 |
|
0,2 |
0,3 |
0,4 |
0,6 |
0,85 |
|
|
|
yi |
0,01 |
0,45 |
0,70 |
0,80 |
0,85 |
0,88 |
0,9 |
|
|
||
|
Вариант 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
xi |
5 |
|
10 |
|
15 |
20 |
25 |
30 |
40 |
50 |
|
|
yi |
3,5 |
|
2,3 |
|
1,8 |
1,6 |
1,4 |
1,3 |
1,1 |
1,0 |
|
|
Вариант 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
xi |
35 |
|
40 |
|
45 |
50 |
55 |
60 |
|
|
|
|
yi |
50 |
|
55 |
|
63 |
68 |
67 |
60 |
|
|
|
|
Вариант 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
xi |
60 |
|
80 |
|
90 |
95 |
100 |
105 |
110 |
|
|
|
yi |
2,0 |
|
2,9 |
|
4,0 |
4,2 |
5,0 |
6,1 |
8,0 |
|
|
|
Вариант 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
xi |
0,01 |
|
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
yi |
1,0 |
|
0,98 |
|
0,96 |
0,95 |
0,90 |
0,80 |
|
|
|
|
Вариант 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
xi |
0,03 |
|
0,04 |
|
0,05 |
0,06 |
0,07 |
0,08 |
0,09 |
0,10 |
|