- •Министерство образования и науки
- •Методические указания
- •Определение степени профпригодности операторов
- •1. Теоретическая часть
- •Определение уровня развития оперативного мышления
- •Образцы расстановки фишек
- •Пример (задача 1-ая)
- •Определение объёма оперативной памяти
- •«Счёт вперёд»
- •«Счёт обратно»
- •Определение уровня развития избирательности внимания
- •Определение уровня развития устойчивости внимания
- •Определение уровня развития логичности мышления и образования сложных ассоциаций
- •Определение уровня развития концентрации внимания
- •Определение объема внимания
- •Порядок выполнения лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •Библиографический список
Определение объёма оперативной памяти
(Примечание: до и во время проведения эксперимента испытуемый не должен видеть числовые ряды)
Задание состоит из 2-х частей. «Счёт вперёд» и «Счёт обратно». Каждая часть содержит 7 рядов чисел, а каждый ряд имеет 2 варианта. (Например: Счёт вперёд» - 1 ряд имеет первый вариант 5-3-2 и второй вариант - 6-9-4).
«Счёт вперёд»
Инструкция испытуемому и экспериментатору: экспериментатор произносит вслух цифры первого варианта первого числового ряда с одинаковыми интервалами между цифрами. Испытуемый через 2-3 сек. должен повторить названные цифры в том же порядке. Затем называется первый вариант 2-го числового ряда и т.д. Так продолжается до того ряда, который испытуемый затрудняется назвать, в котором он делает ошибки. Тогда экспериментатор называет второй вариант того же числового ряда (т.е. ряда, с таким же количеством цифр) и, если испытуемый опять делает ошибки, то эксперимент прекращается, и, как результат, зачисляется количество цифр последнего правильно названного числового ряда. В том случае, если испытуемый назвал правильно цифры второго варианта - эксперимент продолжается.
«Счёт обратно»
Эксперимент проводится аналогично, только испытуемый должен назвать цифры в обратном порядке. Например: экспериментатор называет
6-2-9 испытуемый должен назвать 9-2-6.
Объём оперативной памяти определяется как сумма оценок за выполнение двух частей теста (по табл.5, 6) и заносится в табл.4.
Таблица 4
Результаты выполнения теста «Счёт вперёд и обратно»
Испытуемый: |
| |||
|
(фамилия, имя, отчество) | |||
Возраст: |
|
Образование: |
| |
|
|
|
(например: неполное высшее) |
«Счёт вперёд» (кол-во баллов) |
«Счёт обратно» (кол-во баллов) |
Итоговая сумма баллов |
|
|
|
Таблица 5
Определение оценки по тесту «Счёт вперёд»
№ ряда |
№ варианта |
Порядок цифр |
Оценка |
1 |
1 2 |
5 - 3 -2 6 - 9 - 4 |
3 3 |
2 |
1 2 |
6 - 4 - 3 - 9 7 - 2 - 8 - 6 |
4 4 |
3 |
1 2 |
4 - 2 - 7 - 3 - 1 7 - 5 - 8 - 3 - 6 |
5 5 |
4 |
1 2 |
6 - 1 - 9 - 4 - 7 - 3 3 - 9 - 2 - 4 - 8 - 7 |
6 6 |
5 |
1 2 |
5 - 9 - 1 - 7 - 4 - 2 - 8 4 - 1 - 9 - 7 - 3 - 8 - 6 |
7 7 |
6 |
1 2 |
5 - 8 - 1 - 9 - 2 - 6 - 4 - 7 3 - 8 - 2 - 9 - 6 - 1 - 7 - 4 |
8 8 |
7 |
1 2 |
2 - 7 - 5 - 8 - 6 - 2 - 5 - 8 - 4 7 - 1 - 3 - 9 - 4 - 2 - 5 - 6 - 9 |
9 9 |
Таблица 6
Определение оценки по тесту «Счёт обратно»
№ ряда |
№ варианта |
Порядок цифр |
Оценка |
1 |
1 2 |
2 - 4 5 - 8 |
2 2 |
2 |
1 2 |
6 - 2 - 9 4 - 1 - 5 |
3 3 |
3 |
1 2 |
3 - 2 - 7 - 9 4 - 9 - 6 - 8 |
4 4 |
4 |
1 2 |
1 - 2 - 5 - 8 - 6 6 - 1 - 8 - 4 - 3 |
5 5 |
5 |
1 2 |
5 - 3 - 9 - 4 - 1 - 8 7 - 2 - 4 - 8 - 5 - 6 |
6 6 |
6 |
1 2 |
8 - 1 - 2- -9 - 3 - 6 - 5 4 - 7 - 3 - 5 - 1 - 2 - 3 |
7 7 |
7 |
1 2 |
9 - 4 - 3- 7 - 6 - 2 - 5 - 8 7 - 2 - 8 - 1 - 9 - 6 - 5 - 3 |
8 8 |