Импринтинг как первый этап облигатного обучения
Под импринтингом (запечатлеванием)
можно понимать повышенную в 
определенном периоде жизни
способность к формированию
(запоминанию) отдельных более или 
менее специфических факторов внешней
среды, способствующих выжи-ванию молодой особи, а тем самым и 
сохранению вида.
Конрад Лоренц – основоположник учения об импринтинге (запечатлевании)
Аппарат Гесса для изучения |
Созревание локомоторной способности |
импринтинга в лабораторных |
и реакции страха – основные механизмы, |
условиях |
ограничивающие чувствительный период |
Классические и инструментальные условные рефлексы
Классические или 
павловскине 
условные рефлексы 
Рефлексы первого типа
Обучение по типу проб и ошибок |
Инструментальные условные |
|
рефлексы (Скинер) |
||
Проблемная клетка Торндайка |
||
Условные рефлексы второго |
||
|
||
|
порядка |
Элементарная рассудочная деятельность
Поведенческие адаптации строятся на трех основных механизмах: инстинктивном, механизме обучаемости и рассудочной деятельности (разуме) – Л.В. Крушинский
Наиболее характерное свойство элементарной рассу- дочной деятельности – их способность улавливать простейшие эмпирические законы, связывающие предметы и явления окружаю-щей среды и
возможность оперировать этими законами при
построении программ поведения в новых ситуациях
1. Закон движения предметов 
2. Закон неисчезаемости предметов
3. Закон непроницаемости непрозрачных предметов
4. Закон вмещаемости объемных приманок в
объемные полые фигуры
5. Приманка, вмещенная в объемную фигуру, перемещается вместе с ней 
Решение экстраполяционных задач у различных животных
Увеличение площади ассоциативной коры по сравнению с сенсорной и двигательной корой
а-кролик
б-кошка
в-обезьяна
г-человек
1 – обонятельная луковица
2 – двигательная область
3 – соматическая область
4 – зрительная область 5 –ассоциативная область 6 – слуховая кора
Гипотеза Л.В.Крушинского о механизмах рассудочной деятельности у животных
Основные положения: 
нейроны должны избирательно реагировать на специфические свойства
раздражителя, т.е. должны быть способны выделять простейшие
характеристики пространства, времени и движения. Эта способность 
нейронов может определяться разной активностью их генетического аппарата.
для восприятия всего многообразия деталей окружающей среды необходим
резерв избыточности нейронов мозга, чтобы процессы проходили с большей упорядоченностью. 
для восприятия отдельных структурных элементов среды и существующих 
между ними отношений, что необходимо для решения каждой логической 
задачи, отдельные нейроны конечного мозга должны объединяться в функциональные констелляции. Такое объединение достигается системой
аксодендритных разветвлений. Отбор необходимых функциональных констелляций производится при участии рассудочной деятельности, оценка биологической значимости решаемой задачи решается эмоциями. Можно выделить 2 основные взаимодействующие системы: первая - центральный аппарат восприятия и улавливания элементарных законов окружающей среды (ассоциативные поля или зоны перекрытия), вторая - система отбора, слагающаяся из рассудочной деятельности, памяти обо всем пережитом и эмоций.