2010-11
Физиология высшей нервной деятельности
Память
Виды и формы памяти
Виды биологической памяти:
1.Генетическая память (наследственное закрепление признаков в результате естественно отбора)
2.Иммунологическая память (формирование иммунитета к перенесенным заболеваниям)
3.Нервная (нейрологическая) память
Предметом изучения психологии и физиологии высшей нервной деятельности является только нервная память.
Этапы формирования памяти (по Д.Хеббу, 1949):
1.Кратковременная память – неустойчивый след памяти. Для кратковременной памяти характерен ограниченный объем информации (7±2 единицы), быстрое угасание и разрушаемость под воздействием большого числа факторов.
2.Долговременная память – устойчивый след памяти, объем практически не ограничен.
Процесс перехода кратковременной памяти в долговременную называется консолидацией.
Примечание: понятия «кратковременная память» и «рабочая (оперативная) память» сходны, но не эквивалентны!
Виды памяти, определяемые в экспериментах с радиальными лабиринтами, созданных для изучения пространственной памяти, а также во многих других задачах (в том числе и на людях):
1.Рабочая память (оперативная память) - сохранение информации в пределах одного опыта (какие рукава лабиринта были посещены в данном опыте); хранение информации, необходимой для решения конкретной текущей задачи
2.Референтная память - сохранение информации об общей структуре лабиринта в целом (например о том, что в определенных рукавах никогда не бывает подкрепления).
Процессы, связанные с памятью:
Кодирование, в процессе которого выделяется та информация, которая должна храниться;
Консолидация – переход информации в долговременную память;
Хранение и связывание новой информации с уже хранящейся;
Воспроизведение (извлечение) из памяти (!).
Забывание. Забывание может быть связано с различными факторами.
Временная организация памяти:
1.Сенсорная память: порядка ½ секунды (иногда до нескольких минут)
2.Кратковременная (краткосрочная ) память: минуты, десятки минут
[3. Промежуточная память (период консолидации): несколько часов (?)]
4. Долговременная (долгосрочная ) память: дни, месяцы, годы
Увеличение количества запоминаемых цифр с помощью тренировки (и выработки ассоциативных стратегий). Сеансы проводились на протяжении многих месяцев по одному часу 3-5 раз в неделю, в результате испытуемый увеличил количество запоминаемых цифр с 7 до 79. Испытуемому зачитывали цифры со скоростью одна в секунду. В случае правильного воспроизведения следующую последовательность удлиняли на одну цифру.
Объем памяти существенно возрастает, если запоминаются не отдельные элементы, а целостные группы элементов.
Сравните, например, запоминание бессмысленных слогов - и осмысленных предложений (при условии, что вы хорошо владеете данным языком!),
хаотического расположения шахматных фигур - и
осмысленных позиций фигур во время шахматной игры (при условии, что вы хорошо играете в шахматы!)
Сохранение в памяти информации, предъявленной на короткое время, зависит от опыта индивидуума, контекста эксперимента и значимости ситуации с точки зрения испытуемого.
(A)Расположение фигур после двадцать первого хода белыми в десятой игре на чемпионате мира по шахматам 1985 г. между А.Карповым (белые) и Г.Каспаровым (черные)
(B)Случайное расположение тех же самых 28 фигур.
(C, D) После непродолжительного рассматривания шахматной доски мастера игры в шахматы способны по памяти восстановить расположение фигур (сложившееся в реальной игре) намного точнее, чем неопытные игроки. Однако в случае хаотически расположенными фигурами неопытные игроки показывают результат не хуже (или даже лучше), чем мастера.