Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

gosy / 74. Стилистические особенности информационных жанров

.doc
Скачиваний:
66
Добавлен:
18.05.2015
Размер:
40.45 Кб
Скачать

74. Стилистические особенности информационных жанров.

Жанр – устойчивые группы публикаций, объединенные схожими содержательно-формальными признаками.

Главная цель информационного материала – сообщить о факте (в ежедневных изданиях и выпусках во главу угла ставится “свежий” факт – новость). Группу информационных жанров журналистики характеризует оперативность в обработке информации, а также точность, краткость, ясность при ее подаче. Заметка, репортаж и отчет призваны быстро сообщить о событии, дать его в некоторых подробностях, назвать детали и основных действующих лиц. Интервью передает точку зрения компетентных и авторитетных людей по поводу события или проблемы, мнения очевидцев или участников события.

Цель информационного жанра – сообщить факт!!!

Пять групп жанров:

- оперативно-новостные – заметка во всех ее разновидностях;

- оперативно-исследовательские – интервью, репортажи, отчеты;

- исследовательско-новостные – корреспонденция, комментарий (колонка), рецензия;

- исследовательские – статья, письмо, обозрение;

- исследовательско-образные (художественно-публицистические) – очерк, эссе, фельетон, памфлет.

Особенности информационных жанров:

- актуальность информации;

  • оперативность создания информации;

  • оперативность ее восприятия.

Поэтому информационные жанры насыщены клише, штампами (за счет применения устойчивых выражений, структурных моделей, слов и словосочетаний).

К информационным жанрам относятся: хроника, информация, расширенная информация, заметка, интервью, отчёт, репортаж, специальный репортаж, пресс-опрос и др.

Для выполнения информационной функции используются стандартные элементы. Также возможно употребление общеоценочной лексики (хорошо - плохо).

Заметка – простейшая форма оперативного газетного сообщения, в основе которой лежит злободневный, оперативный, общественно значимый факт.

Особенность:

  • Термины, имена собственные. В зависимости от типа издания количество терминов различается (в провинциальных, отраслевых и специализированных изданиях - терминов много);

  • Оперативность порождает образование клише. Изложение факта носит статичный, констатирующий характер, имя преобладает над глаголом;

  • Синтаксические особенности (простое предложение, осложненное однородными и обособленными конструкциями);

  • Экспрессивный порядок слов – важное в начало.

Отчет – информационное сообщение о событии или мероприятии, на котором присутствует определенная аудитория.

Особенность:

  • В основе лежит максимально полный рассказ о конкретном отдельном событии, лично наблюдаемом автором;

  • Повествование ограничено определенными пространственно-временными рамками;

  • Детализация события, изложение подробностей, которыми являются не предметные описания вещи или ситуации, а реплики действующих лиц.

Виды отчета:

  • Прямой информационный отчет – воспроизводит событие в хронологическом порядке.

  • Аналитический отчет – рассказывая о событии, журналист сообщает подробности с некоторыми комментариями. Для этого он имеет право привлекать дополнительные сведения, факты, цифры, мнения, вычленяя наиболее актуальные проблемы, затронутые в выступлениях рассказчиков.

  • Тематический отчет – нарушает хронологический порядок события, автор выбирает доклады, связанные одной-двумя темами, проблемами, отказывается от побочных деталей и уделяет внимание выступлениям людей, затронувших выбранную им тему.

Интервью – представляющие общественный интерес ответы конкретного лица или группы лиц на вопросы журналиста.

Особенность:

  • Ответы и вопросы строятся по законам монологической речи. Живая речь не может в сыром виде поместиться на страницах издания.

  • Интервью может существовать как самостоятельный текст, но может и как часть другого текста.

  • Много разговорной лексики.

Виды интервью:

  • Интервью-диалог – беседа в форме вопросов и ответов.

  • Интервью-монолог – выглядит в форме ответа интервьюируемого на вопрос корреспондента, поставленный в начале текста.

  • Интервью-портрет – на первый план выходит создание портрета интервьюируемого. В тексте появляются элементы биографии, присутствуют мнения героя по различным темам. Автор, посредством разнообразных вопросов, раскрывает личность человека.

  • Интервью-беседа – журналист ведет беседу с человеком на равных. Предмет разговора – проблемная актуальная ситуация, выход из которой следует найти в процессе разговора. Журналист не только получает от собеседника информацию, но и сам высказывает свое мнение. Возможен спор. Обратные вопросы.

  • Коллективное интервью – представление о мнении нескольких людей по тем или иным вопросам.

  • Анкета – массовый вид интервью, заочная беседа. Вопросы задаются на газетном листе, автор изучает поступившие в редакцию ответы и пишет текст. Иногда в издании существует рубрика «Анкета», в которой герой отвечает на стандартный набор вопросов.

  • Блиц-опрос – целью является получение мнений людей различного социального статуса по одному актуальному вопросу.

Репортаж – это газетный или журнальный материал информационного характера, который дает читателю наглядное представление о том или ином событии через непосредственное восприятие журналиста.

Особенность:

  • Эффект присутствия автора – важное стилеобразующее средство;

  • Вызывает чувство сопереживания;

  • Достоверность повествования.

Виды репортажа:

  • Событийный – оперативно отражает общественно-значимое событие в хронологической последовательности. Самый распространенный вид.

  • Познавательный – в основе тема, которую освещает репортер.

  • Проблемный – несет в себе элементы анализа события, авторские обобщения и выводы. Автор привлекает дополнительные сведения, цифры, документы, свидетельства.

  • Репортаж с экспериментом – несет в себе интригу, так как журналист моделирует ситуацию, которая позволит ему узнать что-либо, проверить реакцию людей в неожиданном положении и т.д. При этом участники эксперимента не знают, что стали объектом изучения. Как правило, в эксперименте журналист «меняет профессию», становится на время охранником, дворником и т.д. Задача автора – наглядно зафиксировать ход эксперимента и его результат.