6. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Система научных знаний об окружающем мире. История науки о природе.

Наука – форма познания. Естествознание как наука, включающая физику, химию, биологию, математику, астрологию.

Обществознание – наука об обществе, сознании, мышлении. Развитие двух культур: естественно-научной и гуманитарной. Современная задача интеграции двух культур.

Тема 2. Структура материального мира: мега-, макро-, микромир. Астрологические закономерности – космология. Основные законы макромира, их изменение и дополнение при переходе к микромиру.

Симметрия асимметрия в природе.

Тема 3. Строение Солнечной системы. Солнце – основной источник энергии для Земли.

Земля: атмосфера, литосфера, геосфера, биосфера, основные параметры.

Тема 4. Химические системы. Состав, структура, механизм образования химических соединений. Химические реакции.

Тема 5. Возникновение жизни на Земле. Основные концепции происхождения жизни: креационизм; самопроизвольное зарождение жизни на Земле; жизнь зародилась вместе с Землей; панспермия; биологическая эволюция (из неживого - живое).

Тема 6. Феномен Человек.

Человек как природный компонент. Антропология. Биологическое и социальное в человеке. Генетика человека.

Тема 7. Экология. Ноосфера. Значение экологии в современном мире. Эволюция биосферы и возникновение ноосферы.

9

7. СОДЕРЖАНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ТЕМ

Тема 1. Наука, научность знаний, их интеграция. Система научных знаний; естествознание как особая форма познания мира; история развития естествознания; панорама современного естествознания.

Тема 2. Концепция описания природы. Пространство, время, принципы относительности; симметрия, законы сохранения, асимметрия; порядок, беспорядок (неравновесные процессы, равновесные, хаос); структурные уровни организации материи – мега-, макро, микромиры; взаимодействия в природе: динамические и статические закономерности в природе; химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ.

Тема 3. Особенности биологического уровня организации материи. Концепция эволюционизма, эволюционизм с позиции Ч. Дарвина: изменчивость, наследственность, естественный отбор; критерии устойчивости и оптимальности структур в биологических процессах; роль химических реакций в биологических процессах; жизнь, ее определение, основа живых организмов – клетка, метаболизм в живой природе; концепции возникновения жизни на Земле, уровни организации живых систем, многообразие живых организмов.

Тема 4. Человек как предмет естественнонаучного познания: современная астрология; человек как объект исследования. Биологические и социальные аспекты; влияние человека на окружающий мир.

Тема 5. Биосфера и экология. Сообщества живых организмов и их иерархия; биоразнообразие и устойчивость биосферы, коэволюция биосферы и человека, ноосфера, проблемы выживания.

Тема 6. Наука о сложных системах. Синергетика; кибернетика; естествознание в международном сообществе, обмен знаниями в мировом научном сообществе.

10

8.ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1.Наука, научность знаний, интеграция.

2.Естественнонаучная и гуманитарная культуры.

3.История естествознания, панорама современного естество-

знания.

4.Концепция описания природы, порядок и беспорядок в природе, структурные уровни организации природы: микро-, макро-, мегамиры.

5.Вселенная как объект познания. Солнечная система.

6.Химические системы, энергетика химических процессов.

7.Особенности биологического уровня организации материи: развитие живых систем, многообразие живых систем и организмов.

8.Человек как природный компонент, как предмет научного по-

знания.

9.Биосфера и экология. Ноосфера.

10.Наука о сложных системах. Кибернетика и синергетика.

11.Естествознание в международном сообществе. Обмен знаниями в мировом научном сообществе.

9.ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1.Роль гуманитарной культуры в становлении личности человека.

2.Наука в эпоху Возрождения.

3.Естествознание как единая наука о природе.

4.Роль науки в прогрессе Человечества.

5.Построение научных теорий методом восхождения от абстрактного к конкретному.

6.Открытые системы в природе и обществе.

7.Системный подход в научных исследованиях.

8.Уровни организации неживой природы.

11

9.Основные подходы и история взглядов на микро-, макро-, и мегомиры.

10.Пространство и время. Качественное многообразие форм пространства и времени.

11.История взглядов на пространство и время.

12.Симметрии пространства и времени.

13.Происхождение жизни на Земле.

14.Наследственность и изменчивость.

15.Видообразование-источник возникновения многообразия в живой природе.

16.Биологическое многообразие – наиболее ценный ресурс

планеты.

17.Биологические ритмы – основа функционирования организма.

18.Факторы эволюции современного человека.

19.Эволюционный прогресс и регресс живой материи.

20.Механизмы старения.

21.Демографические проблемы современного общества.

22.Биологические и социальные источники стресса.

23.Патологии населения, связанные с загрязнением среды.

24.Адаптации организмов к условиям среды.

Этим перечнем темы рефератов не ограничиваются.

Студент может сам выбрать тему реферата и согласовать ее с преподавателем.

10. ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Горбачёв, В. В. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В. В. Горбачев. – М.: ОНИКС 21 век, 2003.

12

2.Дубнищева, Т. Я. Концепции современного естествознания: учебное пособие / Т. Я. Дубнищева, А. Ю. Пигарев. – Новосибирск: ЮКЭА, 2000.

3.Лавриненко, В. И. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В. И. Лавриненко, В. П. Ратников, Г. В. Баранов; под ред. В. И. Лавриненко. – М.: ЮНИТИ, 2002.

4.Найдыш, В. М. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В. М. Найдыш. – М.: ВЛАДОС, 2002.

5.Рузавин, Г. И. Концепции современного естествознания: учебное пособие для студентов вузов / Г. И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ, 2001.

Дополнительная

1.Ахлибинский, Б. В. Основные концепции современного естествознания / Б. В. Ахлибинский, Н. И. Храленко. – М.: Вузовская книга, 2000.

2.Большой иллюстрированный словарь иностранных слов. – М.: АСТ: Астрель: Русские словари, 2000.

3.Горелов, А. А. Концепции современного естествознания /

А.А. Горелов. – М.: АСТ: Астрель, 2006.

4.Дубнищева, Т. Я. Концепции современного естествознания / Т. Я. Дубнищева. – Новосибирск: ЮКЭА, 1997.

5.Завьялова, Я. Л. Концепции современного естествознания /

Я.Л. Завьялова, Е. Н. Боровец. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2007

6.Карпенков, С. Х. Концепции современного естествознания / С. Х. Карпенков. – М.: Высшая школа, 2001.

13