выгоревшая, особенно в отдельных местах, там, где нет деревьев по бокам аллеи. Колеи на дороге темные. И тонкие деревья более коричневого цвета, они только немного отливают желтым, словно под лучами солнца. Желтый камзол у мужчины, идущего по аллее, и собака его тоже желтого цвета.)

- Есть ли желто-коричневые оттенки на картине в местах, отдаленных от аллеи? (Вся картина построена на переливах желто-коричневого цвета: желтой и темно-коричневой изображена земля, где работает крестьянин, и его саженцы; желтое поле между рощицей и колокольней; роща темно-коричневая, а сельские домики желто-красные, так же, как и одежды мужчины и женщины; колоколенка вдали красно-желтого оттенка.)

Вся картина как будто пронизана лучами солнца. Голландский художник играет светом и тенью, и создается ощущение бесконечного света, льющегося на землю. Дорога уходит вдаль, словно разрезает картину пополам, а с двух сторон - симметрично - располагаются картины сельской местности. Но помимо горизонтального деления, Гоббема вводит и деление вертикальное: стволы деревьев тянутся вверх и вертикально «разрезают» пейзаж пополам. Таким образом, мотив дороги у Гоббемы обозначает не только линейное движение вперед, но и путь в Небо, к Богу, не случайно значимое место на картине занимает колокольня.

Задание для самостоятельной работы

Найдите мотив дороги на картинах русских или зарубежных художников. Объясните, как этот мотив организует композицию картины.

Контрольные уроки по теме «Композиция, сюжет, фабула, мотив»

1. Прочитайте пейзажный отрывок из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Проанализируйте текст, охарактеризован описываемое пространство (вертикальное / горизонтальное, обширное / узкое, открытое / закрытое), цветовую палитру автора.

Солнце закатилось, и ночь последовала за днем без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге; но благодаря отливу снегов мы

32

легко могли различать дорогу, которая все еще шла в гору, хотя уже не так круто. <...> Налево чернело глубокое ущелье, за ним и впереди нас темно-синие вершины гор, изрытые морщинами, покрытые слоями снега, рисовались на бледном небосклоне, еще сохранившем последний отблеск зари. На темном небе начали мелькать звезды, и странно, мне показалось, что они гораздо выше, чем у нас на севере. <...> Гуд-Гора курилась; по бокам ее ползали легкие струйки облаков, а на вершине лежала черная туча, такая черная, что на темном небе она казалась пятном.

2. Из предложенных стихотворений А. Н. Майкова выберите текст с ярко выраженной кольцевой композицией (заметная перекличка начала и конца):

** *

Белая лебедь, проснись! Крыльями шумно взмахни! Черного врана, что спит подле тебя, - прогони!

Весною

Сверкая, проносятся волны реки...

Так любится сердцу весною!.. Пася свое стадо, сплетает венки Румяная дева одна над рекою.

Исолнце, и зелень! И жжет, и томит!.. Так любится сердцу весною!..

«Кому же венки?» - кто-то вслух ей твердит,

Имчится мечта за мечтою...

Вот слышится топот... вот всадник летит,

Иперьями веет, и блещет он сталью...

Робеет малютка, и ждет, и молчит – Но миг - и он скрылся за синею далью!..

Иплачет, и мечет в златые струи Бедняжка венки, с уязвленной душою...

Агде-то запел соловей о любви...

Так любится сердцу весною!..

33

* * *

Боже мой! Вчера - ненастье, А сегодня - что за день!

Солнце, птицы! Блеск и счастье! Луг росист, цветет сирень...

А еще ты в сладкой лени Спишь, малютка!.. О, постой! Я пойду нарву сирени Да холодною росой

Вдруг на сонную-то брызну...

То-то сладко будет мне Победить в ней укоризну Свежей вестью о весне!

3.Проанализируйте композицию картины М. Утрилло «Улица Мон-Сени на Монмартре». Монмартр - один из самых высоких холмов, на которых стоит столица Франции Париж. Он всегда привлекал внимание художников и поэтов. Опишите дорогу, нарисованную художником. Попробуйте определить «героев» картины (основные образы и мотивы). Охарактеризуйте цветовую палитру на картине; подумайте, в чем состоит особенность освещения, созданного Утрилло.

4.Рассмотрите композицию и лирический сюжет стихотворения Ф.И. Тютчева «Зима недаром злится...». Как поэт описывает «поединок» Зимы и Весны?

Зима недаром злится, Прошла ее пора – Весна в окно стучится

Игонит со двора.

Ивсе засуетилось, Все нудит зиму вон –

Ижаворонки в небе Уж подняли трезвон.

34

Зима еще хлопочет

Ина Весну ворчит. Та ей в глаза хохочет

Ипуще лишь шумит...

Взбесилась ведьма злая И, снегу захватя, Пустила, убегая, В прекрасное дитя...

Весне и горя мало: Умылася в снегу, И лишь румяней стала, Наперекор врагу.

5.Послушайте музыкальные композиции, посвященные Весне, из «Времен года» П. И. Чайковского. Попробуйте определить лейтмотив Весны. Охарактеризуйте его словесно: какая весна у Чайковского? Можете ли вы предложить несколько текстов (из знакомых вам произведений литературы), перекликающихся с весной Чайковского?

6.Сочините маленький рассказ, в центре которого будет пейзаж. Первоначально мысленно представьте себе этот пейзаж (вспомните пейзажи, виденные вами когда-то и особенно вам запомнившиеся), выделите для себя его самую яркую часть. Подумайте, какое место в композиции вашего описания эта часть будет занимать, чтобы она произвела на читателей то же впечатление, которое имеет в вашем воображении.

М. Утрилло "Улица Мон-Сени на Монмартре"

35