106. Задание {{ 116 }} тз № 116

Исследовательский метод, который заключается в том, чтобы путем активного вмешательства создать исследовательскую ситуацию - это ..........

Правильные варианты ответа:

107. Задание {{ 117 }} ТЗ № 117

Выделяют следующие виды экспериментов

£Естественный

£Социальный

£Лабораторный

£Коллективный

£Формирующий

£Классический

5. Требования к надежности, валидности и чувствительности применяемых методик

108. Задание {{ 52 }} ТЗ № 52

Валидность теста - это

£Его правильность

£Пригодность для измерения свойства, качества, явления, которое хотят измерить

£Степень точности теста

£Уровень выборки тестируемых

109. Задание {{ 118 }} ТЗ № 118

Надежность теста - это

£Характеристика методики теста, отражающая стабильность психодиагностического измерения соответствующего свойства, показывающая насколько устойчивы получаемые при помощи данной методики результаты к действию посторонних и случайных факторов

£Пригодность для измерения свойства, качества, явления, которое хотят измерить

£Степень точности теста

£Уровень выборки тестируемых

110. Задание {{ 119 }} ТЗ № 119

Норма теста - это

£Характеристика методики теста, отражающая стабильность психодиагностического измерения соответствующего свойства, показывающая насколько устойчивы получаемые при помощи данной методики результаты к действию посторонних и случайных факторов

£Пригодность для измерения свойства, качества, явления, которое хотят измерить

£Степень точности теста

£Средний показатель, усредненная оценка выполнения данного теста большой совокупностью людей, с которой сравниваются показатели каждого испытуемого, полученные в результате выполнения данного теста

6. Обработка, анализ и интерпретация результатов исследования

6.1. Опытно-поисковая деятельность в образовательных учреждениях

111. Задание {{ 53 }} ТЗ № 53

Комплексный метод исследования, который обеспечивает научно-объективную и доказательную проверку правильности обоснованной в начале исследования гипотезы - это

£Моделирование

£Дедукция

£Комбинирование

£Психолого-педагогический эксперимент

112. Задание {{ 54 }} ТЗ № 54

Психолого-педагогический эксперимент может быть следующего типа

£Естественный

£Лабораторный

£Научный

£Практический

£Констатирующий

£Формирующий

113. Задание {{ 55 }} ТЗ № 55

В ходе констатирующего эксперимента исследователь

£Устанавливает состояние изучаемой педагогической системы, констатирует факты наличия причинно-следственных связей, зависимости между явлениями

£Применяет специальную систему мер, направленных на формирование у испытуемых определенных личностных качеств, повышение результативности учебной или трудовой деятельности

£Изолирует изучаемое явление от влияния побочных, несущественных и затемняющих его сущность факторов

£Проводит эксперимент в реальных для испытуемых условиях деятельности, но при этом создает то явление, которое следует изучать

114. Задание {{ 56 }} тз № 56

В ходе формирующего эксперимента исследователь

£Устанавливает состояние изучаемой педагогической системы, констатирует факты наличия причинно-следственных связей, зависимости между явлениями

£Применяет специальную систему мер, направленных на формирование у испытуемых определенных личностных качеств, повышение результативности учебной или трудовой деятельности

£Изолирует изучаемое явление от влияния побочных, несущественных и затемняющих его сущность факторов

£Проводит эксперимент в реальных для испытуемых условиях деятельности, но при этом создает то явление, которое следует изучать