- •Литература для подготовки к занятиям
- •Интернет-ресурсы:
- •Методические рекомендации к курсу «Методология и методы психолого-педагогического исследования»
- •Самостоятельная работа.
- •Темы семинарских занятий и практические задания
- •Тема 1. Общее понятие и уровни методологии как науки (4 часа)
- •Учебно-методические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов
- •Литература
- •Тема 2. Общая характеристика психолого-педагогического исследования (4 часа)
- •Учебно-методические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов
- •Тема 3. Логическая структура исследования (8 часов)
- •Учебно-методические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов
- •Тема 4. Методы исследования и основы диагностики в педагогике (8 часов)
- •Тема 5. Истолкование, апробация и оформление результатов исследования (4часа)
- •Учебно-методические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов
- •Содержание тестовых материалов
- •1. Общее представление о методологии науки
- •1.1. Специфика методологии педагогической науки
- •1. Задание {{ 1 }} тз № 1
- •2. Задание {{ 2 }} тз № 2
- •3. Задание {{ 3 }} тз № 3
- •4. Задание {{ 4 }} тз № 4
- •5. Задание {{ 62 }} тз № 62
- •9. Задание {{ 6 }} тз № 6
- •10. Задание {{ 65 }} тз № 65
- •11. Задание {{ 66 }} тз № 66
- •12. Задание {{ 67 }} тз № 67
- •13. Задание {{ 68 }} тз № 68
- •2. Основные категории педагогики и психологии
- •2.1. Методологические принципы психолого-педагогического исследования
- •14. Задание {{ 7 }} тз № 7
- •15. Задание {{ 8 }} тз № 8
- •16. Задание {{ 9 }} тз № 9
- •17. Задание {{ 10 }} тз № 10
- •18. Задание {{ 11 }} тз № 11
- •19. Задание {{ 69 }} тз № 69
- •20. Задание {{ 70 }} тз № 70
- •34. Задание {{ 74 }} тз № 74
- •42. Задание {{ 26 }} тз № 26
- •3.4. Цель и задачи психолого-педагогического исследования
- •53. Задание {{ 30 }} тз № 30
- •54. Задание {{ 31 }} тз № 31
- •55. Задание {{ 32 }} тз № 32
- •56. Задание {{ 33 }} тз № 33
- •57. Задание {{ 34 }} тз № 34
- •58. Задание {{ 35 }} тз № 35
- •59. Задание {{ 85 }} тз № 85
- •60. Задание {{ 86 }} тз № 86
- •3.5. Гипотеза психолого-педагогического исследования
- •67. Задание {{ 90 }} тз № 90
- •70. Задание {{ 93 }} тз № 93
- •71. Задание {{ 94 }} тз № 94
- •72. Задание {{ 95 }} тз № 95
- •73. Задание {{ 96 }} тз № 96
- •74. Задание {{ 97 }} тз № 97
- •75. Задание {{ 98 }} тз № 98
- •4.2. Использование методов научного познания в психолого-педагогическом исследовании
- •99. Задание {{ 109 }} тз № 109
- •100. Задание {{ 110 }} тз № 110
- •101. Задание {{ 111 }} тз № 111
- •102. Задание {{ 112 }} тз № 112
- •103. Задание {{ 113 }} тз № 113
- •104. Задание {{ 114 }} тз № 114
- •105. Задание {{ 115 }} тз № 115
- •106. Задание {{ 116 }} тз № 116
- •6. Обработка, анализ и интерпретация результатов исследования
- •114. Задание {{ 56 }} тз № 56
- •115. Задание {{ 57 }} тз № 57
Примерное тематическое планирование дисциплины
Наименование темы |
Количество часов | |||
лекции |
Практические занятия |
Самостоятельная работа |
Всего часов | |
1. Общее понятие и уровни методологии как науки |
4 |
4 |
12 |
18 |
2. Общая характеристика психолого-педагогического исследования |
6 |
4 |
14 |
24 |
3. Логическая структура исследования |
10 |
6 |
16 |
38 |
4. Методы и методики психолого-педагогического исследования |
10 |
8 |
18 |
40 |
5. Истолкование, апробация и оформление результатов исследования |
6 |
8 |
12 |
24 |
6. Защита индивидуальных проектов |
|
6 |
|
|
ИТОГО: |
36 |
36 |
72 |
144 |
Литература для подготовки к занятиям
Борытко, Н.М. Диагностическая деятельность педагога : учебное пособие для вузов по специальностям "Социальная педагогика", "Педагогика" : рек. УМО вузов РФ / Н. М. Борытко ; - 2-е изд., стер. - Москва: Академия, 2008.
Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.: Академия, 2008.
Краевский, В.В. Методология педагогики. Новый этап. / В.В. Краевский, Е.В. Бережнова. – М.: Академия,
Новиков А.М., Новиков Д.А. "Методология научного исследования" М.: Либроком, 2009.
4. Борытко Н.М. Моложавенко А.В. , Соловцова И.А. Методология и методы психолого-педагогических исследований / под ред Н.М. Борытко. – М., Академия, 2009.
Список дополнительной литературы
Бордовская, Н. В. Дидактика педагогического исследования. СПб: Изд. РХГИ, 2001.
Гусинский Э.Н., Турчанинова Ю.И. Введение в философию образования. - М., 2000.
Загвязинский, В. И. Методология и методика дидактического исследования. М., 1982.
Карандышев В.Н. Квалификационные работы по психологии: реферативные, курсовые и дипломные: Учеб.-метод. пособие. –М.: Смысл, 2002.
Краевский В.В. Методология педагогики. – М., 2008.
Краевский, В. В. Методология научного исследования. СПб., 2001.
Кузьмина, Н. В. Методы исследования педагогической деятельности. Л., 1970.
Скаткин, М. Н. Методология и методика педагогического исследования. М., 1986.
Ушаков Введение в философию науки
Интернет-ресурсы:
Валеев Г.Х. Методология и методы психолого-педагогических исследований // http://logopediya.com/books-pedagogika2/22.php
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (Приложение к приказу Минобразования России от 11.02.2002 N 393) // http://sinncom.ru/content/reforma/index1.htm
Крысанова О.А. Методология психолого-педагогических исследований Самара: Изд-во «Самарский университет», 2006. // http://publisher.samsu.ru/archive/2006/files/20060332.pdf
Немов Р. Психология. Психодиагностика. кн.3 // http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/nemov3/05.php
Образцов П. И. Методы и методология психолого-педагогического исследования. Краткий курс // http://www.iworld.ru/attachment.php?barcode=978594723731&at=exc&n=0
Проект: национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (Приложение к письму Департамента Государственной Политики в Образовании Минобрнауки России 13.03.09 № 03 - 451) // http://nmc-pushkin.spb.ru/DOCS/Development/HS/OER/AKT2.htm
Розин В.М.Традиционные и современные идеи (стратегии) построения учебных и образовательных предметов // http://www.fondgp.ru/lib/chteniya/xiv/abstracts/3
Российский образовательный портал – http://www.school.edu.ru/
Соснин П.И. История и методология науки - http://old.ulstu.ru/people/SOSNIN|umk|Yistory_and_Methods_of_Science/metod.htm
Фрумин И., Подольский А., Косарецкий С., Ясина И., Кузьминов Я. Современные вызовы перед школой и системой социализации: доклад на дискуссионной площадке Фонда «Стратегия 2020» (13.04.2011) // http://www.strategy-2020.ru/ru/article/sovremennye-vyzovy-pered-shkoloi-i-sistemoi-sotsializatsii
Электронное научное издание (журнал) «Современные проблемы науки и образования». http://www.science-education.ru
Сайт академика РАО А.М. Новикова. http://www.anovikov.ru