10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся

Виды самостоятельной работы:

• изучение нормативного материала, материалов практики, основной и дополнительной литературы в целях самоподготовки;

• конспектирование материалов научной литературы по заданию преподавателя;

• подготовка к занятиям, проводимым в интерактивной форме;

• написание эссе;

• решение тестов;

• выполнение заданий.

Формы текущего контроля:

• опрос;

• проверка и обсуждение в группе проверенных эссе;

• проверка конспектов;

• контрольная работа;

• тестирование;

• проверка подготовленности к интерактивным занятиям.

Форма промежуточной аттестации– экзамен

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно с ежегодным обновлением банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

Тема 1. Развитие трансформационных процессов. Роль гармонизации и унификации права.

Вопросы для самоподготовки:

1. Причины и сферы гармонизации и унификации международного частного права (роль конфликта законов)

2. Препятствия к достижению и поддержанию унификации

3. Гармонизация норм материального и коллизионного права

3.1. Общие подходы к гармонизации (унификации)

3.2. Универсальная унификация

3.3. Региональная унификация

4. Инструменты международной гармонизации

4.1. Международные инструменты, предназначенные выполнить функцию правового обязывания (международные договоры, содержащие прямую унификацию норм права, а также договоры, определяющие единые цели развития законодательства, но предоставляющие каждой стране самостоятельно выбрать способ их достижения – это ближе к унификации)

4.2. Факультативные инструменты (типовые законы, разрабатываемые международными организациями, – международная гармонизация)

4.3. Рекомендательные нормы международных организаций

4.4. Значение основополагающих принципов в процессе гармонизации

5. Проведение унификации посредством толкования в единой системе

6. Стадии процесса гармонизации (идея; определение существа проблемы и поддержка ее разрешения; обзор текущей правовой обстановки; утверждение проекта компетентным органом; учреждение исследовательской или рабочей группы и подгрупп; определение типа инструмента; распространение предварительного экземпляра проекта и обсуждение на встречах; одобрение текста; комитет правительственных экспертиз; дипломатические конференции / сессии; объяснительный доклад / официальный комментарий; продвижение инструмента)

7. Проблемы гармонизации

7.1. Чрезмерные ожидания

7.2. Спорные вопросы при подготовке международных конвенций

7.3. Различия правовых концепций

7.4. Проблемы выбора языка и толкования текста документа

Задания:

1) Конспектирование научной литературы по заданию преподавателя;

2) Выполнение творческих заданий;

3) Написание эссе;

4) Подготовка к контрольной работе;

5) Подготовка к тестированию;

6) Подготовка к интерактивному заданию «Урок-диалог».

Основные нормативные правовые акты: 1, 35, 37, 38, 65, 71, 75, 83, 85, 88, 92

Основная литература: 1, 2, 3, 4.

Дополнительная литература: 14, 46, 47, 109, 207

Основные материалы судебной практики: 53, 57, 65, 66.