вопросы к экзамену по языкознанию

Языкознание как одна из гуманитарных филологических дисциплин. Предмет и разделы языкознания. Значение языкознания. Языкознание и другие науки.

Методологическая база языкознания. Методы изучения языка.

Сущность языка как знаковой системы. Язык и другие знаковые системы. Семиотика.

Функции языка.

Язык как общественное явление.

Язык и мышление. В чём связь между языком и сознанием?

Язык и культура.

Язык, речь, речевая деятельность.

Язык как историческая категория. Как вы понимаете непрерывность в развитии языка? Что такое неравномерность развития языка?

Теории происхождения языка.

Взаимодействие языков. Языковые союзы.

Монофункциональные и многофункциональные языки. Национальный язык. Языки межнационального общения. Что такое международные языки и в чём причина их появления?

Генеалогическая классификация языков. На основании каких признаков и каким методом обнаруживается родство языков?

Языковая семья, группа, подгруппа. Какие из перечисленных языков легче выучить русскому учащемуся и почему: украинский, польский, английский, финский, эскимосский?

Индоевропейская семья языков. Группы и отдельные языки. Распространение в современном мире и функционирование.

Славянские языки. Состав языков. Распространение в современном мире и функционирование.

Тюркская подгруппа алтайской семьи языков. Группы и отдельные языки. Распространение в современном мире и функционирование.

Основные и второстепенные признаки грамматического типа языка. Типологическая (морфологическая) классификация языков.

Агглютинативные языки. Характеристика. Представители.

Флективные языки. Характеристика. Представители.

Язык как система систем. Понятие языкового уровня.

Фонетический уровень языка. Единицы фонетического уровня, их свойства, характеристика и классификация.

Фонетика. Предмет и задачи. Разделы фонетики. В чём соотношение между фонетикой, графикой и орфографией? Покажите на конкретном примере.

Основные фонетические процессы и законы. Чем обусловлено их действие в современном языке?

Письмо. Значение письма в истории развития общества и языка. Причины развития письменности.

Этапы развития письма. Типы письма.

Что такое буква? В чём различие между звуком и буквой? Какова связь между ними? Алфавит.

Виды современных алфавитов. Какие языки ими пользуются?

Возникновение письма у славян.

Графика. Основные принципы графики.

Орфография. Принципы орфографии. Почему ни один язык не пользуется фонетическим принципом орфографии как основным?

Пунктуация. Принципы пунктуации. Функции знаков препинания.

Слово как основная единица лексико-семантического уровня языка. Предмет и разделы лексикологии.

Лексическое значение слова. Семантическая структура слова. Существуют ли слова без значения, а значения – отдельно от слова? Ответ аргументируйте.

Лексическая система языка. Лексико-семантические разряды и группы слов.

Исторические изменения словарного состава языка. Активный и пассивный состав лексики.

Свободные и фразеологические сочетания слов. В чём их отличие? Почему фразеологические сочетания называют эквивалентами слов? Виды фразеологизмов. Фразеология.

Лексикография. Классификация словарей. Структура словаря и словарной статьи. Лингвистические словари.

Грамматика. Части грамматики. Основные единицы грамматического уровня языка.

Объясните соотношение понятий: грамматическое значение, грамматическая форма, грамматическая категория. Почему один из элементов структуры слова может быть назван грамматическим показателем? Что такое нулевой грамматический показатель?

Отношение словообразования к лексикологии и грамматике. Словообразование и морфемика. Типы морфем.

Единицы словообразования. В чём сущность понятий: словообразовательная производность и мотивированность.

Лексическое и грамматическое значения слова. Способы и средства выражения грамматического значения. Почему грамматические значения не могут быть индивидуальными, являясь общими для некоторой группы единиц?

Как соотносятся друг с другом понятия: словоформа, парадигма и лексема? Грамматическая форма. Словообразование и формообразование.

Части речи как лексико-грамматические классы слов. По каким признакам устанавливается принадлежность слова к той или иной части речи? Система частей речи.

Синтаксис. Задачи и предмет. Основные синтаксические единицы. Чем слово и словосочетание отличаются от предложения?

Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении.

Предложение как основная коммуникативная единица языка. Основные свойства предложения, отличающие его от других структурных единиц языка. Что такое предикативность? В чём она выражается?

Части речи и члены предложения.

Текст. Типы текстов с точки зрения информации. С реализацией каких функций языка связано понятие текста?

Синтагматические и парадигматические отношения между единицами языка.

Синхронические и диахронические отношения в системе языка.