Вопросы к зачету по дисциплине ПЕДАГОГИКА
.docxВопросы к зачету по дисциплине «Педагогика»
1. Педагогическая наука. Ее предмет и задачи.
2. Основные категории педагогики.
3. Связь педагогической науки с другими науками о человеке.4. Структура педагогической науки.
5. Методологические основы педагогической науки.
6. Методы научно-педагогических исследований.
7. Факторы развития личности и их взаимосвязь.
8. Возрастная переодизация развития личности.
9. Цели воспитания. Цели воспитания в современной школе.
10. Педагогический процесс как система. Целостность педагогического процесса.
11. Учитель современной школы. Профессиональные качества педагога.
12. Педагогическая теория Я. А. Коменского.
13. К. Д. Ушинский – основоположник русской научной педагогики.
14. Педагогическая система А. С. Макаренко. Его труды.
15. Педагогическая система В. А. Сухомлинского. Его труды.
16. Основные идеи педагогики сотрудничества. В. Ф. Шаталов, Е. Н. Ильин.
17. История возникновения дидактики и важнейшие этапы развития.
18. Дидактические системы. Анализ современных теорий обучений и образования.
19. Методы воспитания. Технология воспитания.
20. Учебный план, учеб. Программы, учебники и учебные пособия.
21. Стандартизация образования в современной школе.
22. Современные проблемы образования. Модернизация образования.
23. Методологические, психологические основы обучения.
24. Методы проверки и оценки знаний, умений и навыков.
25. Сущностная характеристика преподавания как деятельности.
26. Учение как познавательная деятельность школьников.
27. Движущие силы учебного процесса.
28. Понятие и сущность метода и приема обучения.
29. Классификация методов обучения.
30. Закономерности и принципы обучения.
31. Формы организации учебного процесса в школе.
32. Урок – основная форма организации обучения.
33. Проблемное обучение.
34. Технология обучения.
35. Закономерности, принципы воспитания.
36. Виды обучения (объяснительно-иллюстративное, проблемное, программированное)
37. Программированное обучение.
38. Дифференцированное обучение.
39. Основные функции процесса обучения.
40. Эстетическое воспитание.
41. Понятие и сущность обучения.
42. Трудовое воспитание учащихся: сущность, содержание и методы.
43. Нравственное воспитание школьников.
44. Экологическое воспитание.
45. Содержание образования как один из основных структурных компонентов
педагогической системы.
46. Физическое воспитание.
47. Воспитание как часть педагогического процесса.
48. Движущие силы воспитательного процесса.
49. Методы воспитания. Технология воспитания.
50. Научные основы планирования воспитательной работы.
51. Модели воспитания.
52. Понятие о коллективе, его основных признаках и этапах становления.
53. Умственное воспитание.
54. Гражданско-правовое воспитание.55. Руководство самовоспитание школьников.
56. Классный руководитель и его функции.
57. Подготовка молодежи к семейной жизни.
58. Организация деятельности педагогического коллектива.
59. Методическая работа в школе и аттестация педагогического персонала.
60. Основы управления педагогическими системами