
- •280100 Природообустройство и водопользование,
- •Рецензент:
- •Содержание
- •Введение
- •1 Лабораторная работа №1
- •Техника безопасности при работе в лаборатории общей химии
- •2 Лабораторная работа №2
- •3 Лабораторная работа №3
- •3.2 Методика проведения опытов
- •4 Лабораторная работа №4
- •4.2 Методика проведения опытов
- •5 Лабораторная работа №5
- •Пример 3
- •Решение
- •6 Лабораторная работа №6
- •Пример 1 Как повлияет на равновесие реакции
- •Решение
- •Пример 2 Вычислить константу равновесия реакции
- •Решение
- •Пример 3
- •7 Лабораторная работа №7 Приготовление растворов заданной концентрации
- •7.2.1 Опыт №1. Приготовление раствора с заданной массовой долей соли
- •Пример 1
- •Решение
- •Пример 2
- •Решение
- •Числа 2 и 6 показывают, что для приготовления 110 мл 2% раствора необходимо взять 2 весовые части 8% раствора и 6 весовых частей воды.
- •8 Лабораторная работа №8
- •10 Лабораторная работа №10
- •11 Лабораторная работа №11
- •12 Лабораторная работа №12
- •13 Лабораторная работа №13 Электрохимический ряд напряжений металлов. Коррозия металлов
- •14 Лабораторная работа №16
- •15 Лабораторная работа №15.
- •Заключение
- •Использованная литература
4.2 Методика проведения опытов
4.2.1 Кислоты
4.2.1.1 Опыт №1. Получение кислоты при взаимодействии соли с кислотой
Поместить в пробирку небольшое количество ацетата натрия и прибавить к нему 3 – 4 капли раствора серной кислоты. Отметить характерный запах. Какая кислота образуется? Написать уравнение реакции.
4.2.1.2 Опыт №2. Взаимодействие кислот с металлами
В пробирку поместить небольшой кусочек цинка. Добавить 1 – 2 мл соляной кислоты. Объяснить наблюдения, записать уравнения реакции.
4.2.2 Соли, их получение и свойства
4.2.2.1 Опыт №3. Получение средней соли реакцией нейтрализации
Налить в колбочку на 50 мл 3 мл 0,5 н раствора гидроксида натрия и прибавить одну каплю индикатора метилового оранжевого. Затем добавлять по каплям при перемешивании 0,5 н раствор соляной кислоты. Кислоту приливать до изменения цвета индикатора из желтого в оранжевый. Объясните изменение окраски индикатора. Какую реакцию среды будет иметь раствор в момент изменения окраски? Написать уравнение реакции.
4.2.2.2 Опыт №4. Получение основных солей
Налить в пробирку 2 мл раствора сульфата меди (II), добавить несколько капель раствора гидроксида аммония. Выпадает зеленовато-голубой осадок основной соли (CuOH)2SO4. Написать уравнение реакции.
Налить в пробирку 2 мл раствора хлорида кобальта (II), прибавить несколько капель 2 н раствора щелочи. В пробирке образуется синий осадок основной соли. При добавлении избытка щелочи образуется розовый осадок гидроксида кобальта (II). Написать уравнения реакций.
4.2.2.3 Опыт №5. Получение солей взаимодействием нерастворимого основания с кислотой
К 2 мл раствора хлорида железа (III) прибавить раствор гидроксида натрия до образования осадка. К осадку прибавить по каплям раствор соляной кислоты. Объяснить наблюдаемые явления, написать уравнения реакций.
4.2.2.4 Опыт №6. Получение солей взаимодействием солей с металлами
В две пробирки с растворами сульфата меди (II) и сульфата натрия поместить по небольшому кусочку цинка. Что наблюдается? Объяснить различное отношение растворов солей к цинку. Написать уравнение реакции.
4.2.2.5 Опыт №7. Получение солей взаимодействием двух солей
В пробирку, содержащую 1 мл раствора нитрата или ацетата свинца добавить раствор хлорида натрия до образования осадка. Написать уравнение реакции.
4.2.2.6 Опыт №8. Получение кислых солей
Через раствор гидроксида кальция (известковая вода) пропустить углекислый газ из аппарата Киппа. Наблюдать образование осадка средней соли, а затем его растворение вследствие образования кислой соли. Написать уравнения реакций. К прозрачному раствору добавить известковой воды до образования осадка. Написать уравнение реакции.
4.3 Требования к уровню подготовки студентов
Знать номенклатуру основных классов неорганических соединений.
Знать классификацию и взаимосвязь между основными классами неорганических соединений, способы их получения и свойства.
Уметь составлять химические формулы по названию вещества и давать название веществу по его химической формуле.
Уметь писать уравнения реакций, отражающих химические свойства кислот и солей. Знать условия, при которых реакции ионного обмена протекают до конца.
4.4 Задания для самоконтроля
4.4.1 Какие из ниже перечисленных веществ будут попарно взаимодействовать друг с другом? Написать уравнения реакций.
а) Na[Al(OH)4]; HCl; CuO; KOH
б) MgOHCl; NaOH; HCl; AgNO3
в) CO2; NaHCO3; H2SO4; NaOH
г) Al; HCl; KOH; CuSO4
Осуществить превращения:
а) P ® P2O5® H3PO4 ® Ca3(PO4)2 ® Ca(H2PO4)2
б) Ca(HCO3)2 ® CaCO3 ® CaO ® CaCl2 ® CaCO3
в) Fe ® FeCl2 ® Fe(OH)2 ® Fe(OH)3 ® [Fe(OH)2]2SO4
Получить всеми известными вам способами следующие соли:
Al2(SO4)3; KHCO3; CuOHNO3.
4.4.4 Друг с другом в водном растворе будут взаимодействовать:
а) Fe и Pb(NO3)2; б) Ca(HCO3)2 и NaOH;
в) Ca(HCO3)2 и CO2; г) Na2SO4 и H3PO4.
А) а, г; B) б, г; C) а, г; D) а,б
4.4.5 Выберите вариант с правильными названиями соединений, соответствующих формулам Ca(HCO3)2 и Na2S2O3:
а) дигидрокарбонат кальция, дисульфат натрия;
б) гидрокарбонат кальция, дисульфит натрия;
в) дигидрокарбонат кальция тиосульфат натрия;
г) гидрокарбонат кальция, тиосульфат натрия.
4.4.6 Какие из перечисленных кислот могут образовывать кислые соли:
a)H2SO4; б) H2S; в) HClO4; г) H2CO3; д) HNO3; е) HCl?
4.4.7 Сколько формул основных солей представлено в списке: K[Al(OH)4]; Fe(OH)3; [Al(OH)2]2SO4; (CuOH)2CO3; Ca(HCO3)2; K3[Fe(CN)6]; CaSO4?
4.4.8 Выберите вариант с правильными названиями соединений, соответствующих формулам (Fe(OH)2)2SO4 и NaClO.
а) сульфат дигидроксожелеза (II), гипохлорит натрия;
б) сульфат гидроксожелеза (III), хлорит натрия;
в) сульфат дигидроксожелеза (III), гипохлорит натрия;
г) сульфат дигидроксожелеза (II), хлорат натрия.
4.5 Список рекомендуемой литературы
4.5.1 Глинка Н.Л. Задачи и упражнения по общей химии: Учебное пособие для вузов/ Под ред. В.А.Рабиновича и Х.М.Рубиной. – М.: Интеграл-Пресс, 2008. – 240 с.