Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Брянская инженерно.doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
16.05.2015
Размер:
133.63 Кб
Скачать

Брянская инженерно-технологическая академия

Экономический факультет

Кафедра финансы и кредит

Реферат

по концепции современного естествознания

на тему: Химический процесс, химическая реакция

Выполнила: Студентка 1 курса очного отделения

Экономического факультета

Моисеева А.Ю

Научный руководитель: Бабкова Э.В

Брянск

2013

Содержание

Введение……………………………………….. 1

Глава 1. Химические процессы.

1.1 Основные концептуальные системы химии…..2

1.2 Проблема химического элемента………………. 2

1.3 Проблема химического соединения…………….. 2

1.4 Химическая структура вещества………………. 3

1.5 Образование хим. структур и хим. связь………3-4

1.6 Сущность химического процесса………………. 4-5

1.7 Принципы управления химическим процессом…5-6

1.8 Этапы химической эволюции…………………….. 6

Глава 2. Химические реакции

2.1 Общие понятия химической реакции………….7

2.2 Реакционная способность веществ………..........8

2.3 Закон действующих масс…………………………..8-9

2.4 Катализ………………………………………………...9

2.5 Заключение……………………………………………10

Список литературы:

1)Концепции современного естествознания : учебник для студентов вузов / А. И. Бочкарёв, Т. С. Бочкарёва, С. В. Саксонов ; под ред. проф. А. И. Бочкарёва. – Тольятти : ТГУС, 2008. – 386 с

2)Концепции современного естествознания:

К 64 Под ред. профессора С.И. Самыгина. Серия «Учебни­ки и учебные пособия» — 4-е изд., перераб. и доп. — Ростов н/Д: «Феникс», 2003. — 448 с.

3) http://studentu-vuza.ru

4) Габриелян О.С. Химия. 11 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / О.С.Габриелян. - М.: Дрофа.- 304 с.

5) Мануйлов А.В. Основы химии. Электронный учебник / А.В.Мануйлов, В.И.Родионов. [Электронный ресурс]. Режим доступа: hemi.nsu/

1

Введение.

Простейшим носителем химических свойств служит атом (в том числе ионизированный) – система, состоящая из ядра и движущихся вокруг него (в его электрическом поле) электронов. В результате химического взаимодействия атомов образуются молекулы (радикалы, ионы, атомные кристаллы) – системы, состоящие из нескольких ядер, в общем поле которых движутся электроны. При химическом взаимодействии молекул одна конфигурация ядер и электронов разрушается и образуется новая. Акт химического взаимодействия состоит в образовании новых электронных (молекулярных) орбиталей.

В химических реакциях участвуют не отдельные частицы, а их большие коллективы – вещества, причем химическое изменение сопровождается появлением новых химических индивидов, или химических веществ. Химическим индивидом обычно называют наименьшее количество вещества, повторением которого в пространстве можно воспроизвести данное вещество. Таким образом, химическими индивидами будут атомы в атомной решетке простого вещества (поэтому графит и алмаз, которые содержат атомы углерода С в своих кристаллических решетках, являются одним и тем же химическим индивидом) или группы атомов в составе сложного атомного вещества (SiC в решетке карбида кремния), молекулы в веществе молекулярного строения (H2О в воде), ионные пары или более сложные ионные комплексы в ионном веществе (NaCl в поваренной соли, Na2СО3 • 10H2O в кристаллической соде) и т.д. При таком определении изменение агрегатного состояния, полиморфный переход, механическое разрушение, образование некоторых растворов (например, газовых) нельзя назвать химическими явлениями.

Химические явления определяют развитие неживой и живой природы и отличаются от других, рассматриваемых в естествознании. Так, геолого-географические явления отличаются от химических участием во взаимодействии не веществ, а вещественных систем в литосфере, атмосфере, гидросфере и т.д., а также макро масштабами взаимодействий. Увеличение количества (массы) реагирующих участников процесса приводит к новым, отсутствующим в химии, закономерностям.

Изучение химических явлений требовалось человеку преимущественно для того, чтобы получать из природных веществ все необходимые ему материалы – металлы и керамику, известь и цемент, стекло и бетон, красители и фармацевтические препараты и т.д. Поэтому все химические знания объединяет главная задача - получение веществ с заданными свойствами (качеством). В различные исторические эпохи эта проблема решалась по-разному (история химии).