ДЛЯ СТУДЕНТОВ / приказ 151
.docМИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
7 мая 1998 г.
N 151
О ВРЕМЕННЫХ ОТРАСЛЕВЫХ СТАНДАРТАХ
ОБЪЕМА МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ
Приложение N 23
УТВЕРЖДЕНО
Приказ Минздрава России
от 07.05.98 г. N 151
ВРЕМЕННЫЕ ОТРАСЛЕВЫЕ СТАНДАРТЫ
ПО ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ В ВОЗРАСТЕ ДО 3-Х ЛЕТ
ВРЕМЕННЫЕ ОТРАСЛЕВЫЕ СТАНДАРТЫ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ВОЗРАСТЕ ДО 3-Х ЛЕТ
--------------------------------T-----------------T--------------------------------------------------------------------¬
¦ Вид деятельности ¦ Дородовый ¦ Возрастные этапы ¦
¦ ¦ патронаж ¦ ¦
¦ +--------T--------+----------------------T----------------------T----------------------+
¦ ¦ I ¦ II ¦ Новорожденный ¦ 1 мес. ¦ 3 мес. ¦
¦ +----T---+----T---+----T---T---T---------+----T---T---T---------+----T---T---T---------+
¦ ¦пед.¦м/с¦пед.¦м/с¦пед.¦м/с¦КЗР¦др. спец.¦пед.¦м/с¦КЗР¦др. спец.¦пед.¦м/с¦КЗР¦др. спец.¦
+-------------------------------+----+---+----+---+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦I Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Диагностика отклонений в раннем¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦онтогенезе и прогноз состояния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+----+---+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦Сбор данных генеалогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦анамнеза ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Сбор данных биологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦анамнеза ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Сбор данных социального анамне-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦за ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦+ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦
¦Оценка ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦Выявление групп риска ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦Прогноз состояния здоровья и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦развития ребенка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Направленность риска ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+----+---+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦II Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка сведений за период, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦предшествующий осмотру. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+----+---+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦III Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка физического развития. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+----+---+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦Антропометрия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦
¦Оценка физического развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦
¦Диагностика физического раз- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦вития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+----+---+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦IV Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Диагностика и оценка нервно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦психического развития. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+----+---+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦Диагностика НПР: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦- зрительные ориентировочные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- слуховые ориентировочные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- эмоциональные реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- движения общие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- голосовые реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- движения руки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- навыки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- активная речь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- понимание речи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- действия с предметами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- игра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- сенсорное развитие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- навыки самостоятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- конструирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- изобразительная деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка НПР с определением ва- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦рианта группы развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Выделение групп риска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦Невропа- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦толог ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+----+---+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦V Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка резистентности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+----+---+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦Анализ частоты длительности и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦тяжести острых заболеваний. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+----+---+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦VI Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Диагностика и оценка функцио- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦нального состояния организма ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+----+---+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦Выявление жалоб ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦на ¦ ¦ ¦ + ¦на ¦ + ¦Невропа- ¦ + ¦На ¦ + ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦па-¦ ¦ ¦ ¦па-¦ ¦толог, ¦ ¦па-¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тро¦ ¦ ¦ ¦тро¦ ¦ортопед, ¦ ¦тро¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на-¦ ¦ ¦ ¦на-¦ ¦офталь- ¦ ¦на-¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жах¦ ¦ ¦ ¦же ¦ ¦молог ¦ ¦же ¦ ¦ ¦
¦Осмотр ребенка по органам и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦системам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка ЧСС, ЧД, уровня АД ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Сбор сведений о поведении ре- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦
¦бенка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка поведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦Невропа- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦толог ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Выделение групп риска по отк- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦лонениям в поведении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦Невропа- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦толог ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка результатов лаборатор- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦ных исследований и др. методов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦исследования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+----+---+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦VII Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Заключение о состоянии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Невропа- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦здоровья ребенка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦толог ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+----+---+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦- направленность риска, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Ортопед, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦группа риска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦офталь- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦молог ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- оценка физического развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- оценка нервно-психического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- оценка резистентности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- оценка функционального сос- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦тояния и поведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- прогноз адаптации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- диагноз, группа здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+----+---+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦VIII Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Рекомендации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+----+---+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦Санитарно-гигические условия. ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ +/-¦ + ¦ + ¦ ¦ +/-¦ + ¦ + ¦ ¦
¦Режим. ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦
¦Вскармливание и питание. ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦
¦Физическое воспитание и зака- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ливание. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦
¦Воспитательное воздействие. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦
¦Рекомендации по профилактичес- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ким прививкам. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦Рекомендации по профилактике ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦
¦пограничных состояний и их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦прогрессирования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Плановая диспансеризация. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Направление на диспансериза- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦цию по форме 030/у. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Лабораторные и др. методы исс- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ледования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦Немедикаментозные и медикамен- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +/-¦ ¦ ¦ ¦ +/-¦ ¦ ¦ ¦ +/-¦ ¦ ¦ ¦
¦тозные методы коррекции откло- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦нений в здоровье и развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦(при их наличии). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------------------------+----+---+----+---+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+----------
Примечание: 1. После 1 мес. в эпикризные возрастные сроки
проводится уточнение прогноза состояния здоровья и развития.
2. При отсутствии полных анамнестических данных их сбор,
оценка и прогноз осуществляются при любом первичном обращении в
данное ЛПУ.
--------------------------------T--------------------------------------------------------------------¬
¦ Вид деятельности ¦ Возрастные этапы ¦
¦ ¦ ¦
¦ +----------------------T----------------------T----------------------+
¦ ¦ 6 мес. ¦ 9 мес. ¦ 12 мес. ¦
¦ +----T---T---T---------+----T---T---T---------+----T---T---T---------+
¦ ¦пед.¦м/с¦КЗР¦др. спец.¦пед.¦м/с¦КЗР¦др. спец.¦пед.¦м/с¦КЗР¦др. спец.¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦I Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Диагностика отклонений в раннем¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦онтогенезе и прогноз состояния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦Сбор данных генеалогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦анамнеза ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Сбор данных биологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦анамнеза ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Сбор данных социального анамне-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Выявление групп риска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Прогноз состояния здоровья и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦развития ребенка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Направленность риска ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦II Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка сведений за период, ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦предшествующий осмотру. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦III Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка физического развития. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦Антропометрия ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦
¦Оценка физического развития ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦
¦Диагностика физического раз- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦вития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦IV Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Диагностика и оценка нервно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦психического развития. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦Диагностика НПР: ¦ +/-¦ + ¦ ¦ ¦ +/-¦ + ¦ ¦ ¦ +/-¦ + ¦ ¦ ¦
¦- зрительные ориентировочные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- слуховые ориентировочные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- эмоциональные реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- движения общие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- голосовые реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- движения руки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- навыки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- активная речь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- понимание речи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- действия с предметами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- игра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- сенсорное развитие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- навыки самостоятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- конструирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- изобразительная деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка НПР с определением ва- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦рианта группы развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Выделение групп риска ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦Невропа- ¦
¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦толог ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦V Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка резистентности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦Анализ частоты длительности и ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦тяжести острых заболеваний. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦VI Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Диагностика и оценка функцио- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦нального состояния организма ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦Выявление жалоб ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦Стомато- ¦ + ¦ + ¦ + ¦Ортопед ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лог ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Осмотр ребенка по органам и ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦системам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка ЧСС, ЧД, уровня АД ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦Сбор сведений о поведении ре- ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦
¦бенка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка поведения ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦Выделение групп риска по отк- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦лонениям в поведении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка психологической готов- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦ности к ДДУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка готовности по медицин- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦ским параметрам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Прогноз адаптации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка результатов лаборатор- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦ных исследований и др. методов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦исследования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦VII Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Заключение о состоянии ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦Стомато- ¦ + ¦ ¦ ¦Ортопед ¦
¦здоровья ребенка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лог ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦- направленность риска, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦группа риска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- оценка физического развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- оценка нервно-психического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- оценка резистентности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- оценка функционального сос- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦тояния и поведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- прогноз адаптации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- диагноз, группа здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦VIII Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Рекомендации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦Санитарно-гигические условия. ¦ +/-¦ + ¦ + ¦ ¦ +/-¦ + ¦ + ¦ ¦ +/-¦ + ¦ + ¦ ¦
¦Режим. ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦
¦Вскармливание и питание. ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦
¦физическое воспитание и зака- ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦
¦ливание. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Воспитательное воздействие. ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦
¦Рекомендации по профилактичес- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦ким прививкам. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Рекомендации по профилактике ¦ +/-¦ ¦ ¦ ¦ +/-¦ ¦ ¦ ¦ +/-¦ ¦ ¦ ¦
¦пограничных состояний и их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦прогрессирования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Плановая диспансеризация. ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Направление на диспансериза- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦цию по форме 030/у. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Лабораторные и др. методы исс- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦
¦ледования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Немедикаментозные и медикамен- ¦ +/-¦ ¦ ¦ ¦ +/-¦ ¦ ¦ ¦ +/-¦ ¦ ¦ ¦
¦тозные методы коррекции откло- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦нений в здоровье и развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦(при их наличии). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+----------
--------------------------------T--------------------------------------------------------------------¬
¦ Вид деятельности ¦ Возрастные этапы ¦
¦ ¦ ¦
¦ +----------------------T----------------------T----------------------+
¦ ¦ 1 год 3 мес. ¦ 1 год 6 мес. ¦ 1 год 9 мес. ¦
¦ +----T---T---T---------+----T---T---T---------+----T---T---T---------+
¦ ¦пед.¦м/с¦КЗР¦др. спец.¦пед.¦м/с¦КЗР¦др. спец.¦пед.¦м/с¦КЗР¦др. спец.¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦I Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Диагностика отклонений в раннем¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦онтогенезе и прогноз состояния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦Сбор данных генеалогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦анамнеза ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Сбор данных биологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦анамнеза ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Сбор данных социального анамне-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Выявление групп риска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Прогноз состояния здоровья и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦развития ребенка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Направленность риска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦II Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка сведений за период, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦предшествующий осмотру. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦III Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка физического развития. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦Антропометрия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оценка физического развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Диагностика физического раз- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦вития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦IV Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Диагностика и оценка нервно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦психического развития. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+
¦Диагностика НПР: ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦
¦- зрительные ориентировочные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- слуховые ориентировочные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- эмоциональные реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- движения общие ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦
¦- голосовые реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦