ДЛЯ СТУДЕНТОВ / приказ 151

¦- движения руки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- навыки ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦- активная речь ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦- понимание речи ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦- действия с предметами ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦- игра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦- сенсорное развитие ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦- конструирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- изобразительная деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка НПР с определением ва- ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦рианта группы развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Выделение групп риска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦V Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка резистентности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦Анализ частоты длительности и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦тяжести острых заболеваний. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦VI Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Диагностика и оценка функцио- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦нального состояния организма ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦Выявление жалоб ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦

¦Осмотр ребенка по органам и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦системам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка ЧСС, ЧД, уровня АД ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Сбор сведений о поведении ре- ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦

¦бенка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка поведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Выделение групп риска по отк- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦лонениям в поведении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка психологической готов- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ности к ДДУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка готовности по медицин- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ским параметрам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Прогноз адаптации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка результатов лаборатор- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ных исследований и др. методов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦исследования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦VII Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Заключение о состоянии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦здоровья ребенка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦- направленность риска, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦группа риска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- оценка физического развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- оценка нервно-психического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- оценка резистентности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- оценка функционального сос- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦тояния и поведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- прогноз адаптации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- диагноз, группа здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦VIII Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Рекомендации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦Санитарно-гигические условия. ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦

¦Режим. ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Вскармливание и питание. ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦

¦Физическое воспитание и зака- ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦

¦ливание. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Воспитательное воздействие. ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦Рекомендации по профилактичес- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ким прививкам. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Рекомендации по профилактике ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦

¦пограничных состояний и их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦прогрессирования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Плановая диспансеризация. ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦Направление на диспансериза- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦цию по форме 030/у. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Лабораторные и др. методы исс- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ледования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Немедикаментозные и медикамен- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +/-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦тозные методы коррекции откло- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦нений в здоровье и развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦(при их наличии). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+----------

--------------------------------T--------------------------------------------------------------------¬

¦ Вид деятельности ¦ Возрастные этапы ¦

¦ ¦ ¦

¦ +----------------------T----------------------T----------------------+

¦ ¦ 2 года ¦ 2 года 6 мес. ¦ 3 года ¦

¦ +----T---T---T---------+----T---T---T---------+----T---T---T---------+

¦ ¦пед.¦м/с¦КЗР¦др. спец.¦пед.¦м/с¦КЗР¦др. спец.¦пед.¦м/с¦КЗР¦др. спец.¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦I Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Диагностика отклонений в раннем¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦онтогенезе и прогноз состояния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦Сбор данных генеалогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦анамнеза ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Сбор данных биологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦анамнеза ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Сбор данных социального анамне-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Выявление групп риска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Прогноз состояния здоровья и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦развития ребенка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Направленность риска ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦II Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка сведений за период, ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦предшествующий осмотру. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦III Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка физического развития. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦Антропометрия ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦

¦Оценка физического развития ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦

¦Диагностика физического раз- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦вития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦IV Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Диагностика и оценка нервно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦психического развития. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦Диагностика НПР: ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦- зрительные ориентировочные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- слуховые ориентировочные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- эмоциональные реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- движения общие ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦- голосовые реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- движения руки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- навыки ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦- активная речь ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦- понимание речи ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- действия с предметами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- игра ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦- сенсорное развитие ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦- конструирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦- изобразительная деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка НПР с определением ва- ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦

¦рианта группы развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Выделение групп риска ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦V Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка резистентности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦Анализ частоты длительности и ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦тяжести острых заболеваний. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦VI Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Диагностика и оценка функцио- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦нального состояния организма ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦Выявление жалоб ¦ + ¦ + ¦ + ¦Стомато- ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦Ортопед, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦лог ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦невропа- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦толог, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стомато- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лог, оф- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тальмолог¦

¦Осмотр ребенка по органам и ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦системам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка ЧСС, ЧД, уровня АД ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦Сбор сведений о поведении ре- ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦

¦бенка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка поведения ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦Невропа- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦толог ¦

¦Выделение групп риска по отк- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦-//- ¦

¦лонениям в поведении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка психологической готов- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦ности к ДДУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка готовности по медицин- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦Невропа- ¦

¦ским параметрам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦толог, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ортопед, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стомато- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лог, оф- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тальмолог¦

¦Прогноз адаптации ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦Оценка результатов лаборатор- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦ных исследований и др. методов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦исследования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦VII Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Невропа- ¦

¦Заключение о состоянии ¦ + ¦ ¦ ¦Стомато- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦толог, ¦

¦здоровья ребенка ¦ ¦ ¦ ¦лог ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ортопед, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стомато- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лог, оф- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тальмолог¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦- направленность риска, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦группа риска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- оценка физического развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- оценка нервно-психического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- оценка резистентности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- оценка функционального сос- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦тояния и поведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- прогноз адаптации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦- диагноз, группа здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦VIII Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Рекомендации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+

¦Санитарно-гигические условия. ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦

¦Режим. ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Вскармливание и питание. ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦

¦Физическое воспитание и зака- ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦

¦ливание. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Воспитательное воздействие. ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦

¦Рекомендации по профилактичес- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦ким прививкам. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Рекомендации по профилактике ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦Невропа- ¦

¦пограничных состояний и их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦толог, ¦

¦прогрессирования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦офталь- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦молог, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стомато- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лог, ор- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦топед ¦

¦Плановая диспансеризация. ¦ + ¦ + ¦ + ¦Стомато- ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ + ¦ + ¦ + ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦лог ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Направление на диспансериза- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦цию по форме 030/у. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Лабораторные и др. методы исс- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦ледования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦Немедикаментозные и медикамен- ¦ +/-¦ ¦ ¦+/- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +/-¦ ¦ ¦+/- ¦

¦тозные методы коррекции откло- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦нений в здоровье и развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦(при их наличии). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L-------------------------------+----+---+---+---------+----+---+---+---------+----+---+---+----------

Приложение N 24

УТВЕРЖДЕНО

Приказ Минздрава России

от 07.05.98 г. N 151

ВРЕМЕННЫЕ ОТРАСЛЕВЫЕ СТАНДАРТЫ

ПО ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ В ВОЗРАСТЕ ОТ 4 ДО 18 ЛЕТ

ВРЕМЕННЫЕ ОТРАСЛЕВЫЕ СТАНДАРТЫ ПО ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ

С ДЕТЬМИ В ВОЗРАСТЕ ОТ 4 ДО 7 ЛЕТ.

-----------------------------T-----------------------T-----------------------T-----------------------T-----------------------¬

¦ Вид деятельности ¦ 4 года ¦ 5 лет ¦ 6 лет ¦ 7 лет ¦

¦ +---T----T-----T--------+---T----T-----T--------+---T----T-----T--------+---T----T-----T--------+

¦ ¦пе-¦мед-¦педа-¦др. спе-¦пе-¦мед-¦педа-¦др. спе-¦пе-¦мед-¦педа-¦др. спе-¦пе-¦мед-¦педа-¦др. спе-¦

¦ ¦ди-¦сес-¦гог, ¦циалис- ¦ди-¦сес-¦гог, ¦циалис- ¦ди-¦сес-¦гог, ¦циалис- ¦ди-¦сес-¦гог, ¦циалис- ¦

¦ ¦атр¦тра ¦пси- ¦ ты ¦атр¦тра ¦пси- ¦ ты ¦атр¦тра ¦пси- ¦ ты ¦атр¦тра ¦пси- ¦ ты ¦

¦ ¦ ¦ ¦холог¦ ¦ ¦ ¦холог¦ ¦ ¦ ¦холог¦ ¦ ¦ ¦холог¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14¦ 15 ¦ 16 ¦ 17 ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦1. Сбор и оценка сведений за¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦ период, предшествующий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ осмотру. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦2. Антропометрия (вес, рост,¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦

¦ окружность груди) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦3. Измерение ЧСС, частоты ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦

¦ дыхания, артериального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ давления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦4. Определение нарушений ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦

¦ опорно-двигательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ аппарата ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦5. Определение остроты зре- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦6. Исследование органа ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦

¦ слуха (шепотная речь) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦7. Анализ частоты, длитель- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ности и тяжести острых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ заболеваний ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦8. Анализ частоты обострений¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦

¦ течения хронической пато-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ логии и тяжести ее тече- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦9. Анализ течения поствакци-¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦ нального периода ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦10. Осмотр ребенка по орга- ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦ нам и системам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦11. Плановые осмотры специа-¦ ¦ ¦ ¦ # ¦ ¦ ¦ ¦ # ¦ ¦ ¦ ¦ # ¦ ¦ ¦ ¦ # ¦

¦ листов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - Невропатолог ¦ ¦ ¦ ¦ # ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - Окулист ¦ ¦ ¦ ¦ # ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - Отоларинголог ¦ ¦ ¦ ¦ # ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - Хирург-ортопед ¦ ¦ ¦ ¦ # ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - Стоматолог ¦ ¦ ¦ ¦ # ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - Логопед ¦ ¦ ¦ ¦ # ¦ ¦ ¦ ¦ # ¦ ¦ ¦ ¦ # ¦ ¦ ¦ ¦ # ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - Психиатр ¦ ¦ ¦ ¦ # ¦ ¦ ¦ ¦ # ¦ ¦ ¦ ¦ # ¦ ¦ ¦ ¦ # ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦12. Направление на лабора- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ торные исследования: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - клинический анализ крови¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - общий анализ мочи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - анализ кала на яйца ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ глистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦13. Заключение о состоянии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ здоровья ребенка: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - группа риска ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - диагноз ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - физическое развитие ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - нервно-психическое ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦ + ¦ ¦ ¦ + ¦

¦ развитие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - функциональная готов- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ность к обучению в школе¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - группа здоровья ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - медицинская группа здо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ровья по физкультуре ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦14. Рекомендации: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - Режим ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - Питание ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - Физическое воспитание и ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦ + ¦ ¦ ¦ ¦

¦ закаливание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+---+----+-----+--------+

¦ - Психолого-педагогические¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦ + ¦ ¦