8.3. Методична:

• срактикум по санитарно-демографической статистике. Под ред. проф. И.С.Случанко.-Москва, 1979.

• Учебньїе задания по медицинской статистике. Под ред. проф. А.А.Грандо.- Киев, 1984.

• Задания к практическим занятиям по социальной гигиене и организации здравоохранения.- М.:І-й ММИ им.И.М.Сеченова, 1986.- 144 с.

• Медицинская статистика в работе участкового врача-терапевта (методические рекомендации к практическим занятиям).- М.: П-й ММИ им. Н.И.Пирагова, 1991.- 25 с.

• Методьі демографических исследований. Под ред. Л.Е.Дарского. - М.: Статистика, 1969. - 143с.

• Методьі исследования / Демография: проблемьі и перспективьі. - М.: Мьісль, 1986.- 184с.

• Гринина О.В., Горлова О.Е., Паначина М.И. Анализ деятельности ЛПЗ на основе годового отчета. Методические указания.-М.:УДН, 1980.-28с.

• Обьединенная детская больница. Анализ деятельности поликлиники и стационара детской больницьі по данньїм годового отчета. Методические указания под редакцией В.Л.Таралло.-Черновцьі:ВЦСУ, 1982.-41с.

• Методика аналізу роботи ЛПЗ та оцінки рівня якості надання медичної допомоги населенню окремими спеціалістами. Під ред. Ц.В.Ясинського.-Чернівці.:Прут, 1993.-31с.

• Посібник для ведення основної медичної документаціїв поліклініці та стаціонарі. Під ред. Ц.В.Ясинського.-Чернівці,1997.-62с.

Додаток З Приклад тестових завдань (а=І):

Показник наочності характеризує:

- розподіл сукупності на її складові частини;

- ^відношення кожної з порівнюваних величин до вихідного рівня, що прийнятий за 1 або за 100 %;

- відношення між різнорідними величинами. Суть показників співвідношення:

- розподіл сукупності на її складові частини;

- частота явища в середовищі, в якому воно відбувається;

- *відношення між різнорідними величинами;

- відношення кожної з порівнюваних величин до вихідного рівня, що прийнятий за 1 або за 100 %.

Приклад тестових завдань (а=Н):

Які показники та величини можна використовувати для розрахунку показників наочності:

- *інтенсивні

- екстенсивні

- *середні

- "співвідношення

- стандартизовані

- * абсолютні числа

Які з наведених показників є інтенсивними:

- *рівень смертності дітей від травм

- зниження смертності на 10 %

- *рівень летальності дітей від травм

- питома вага травм у структурі загальної смертності

- * рівень дитячого травматизму

- * частота викликів швидкої допомоги до травмованих дітей Які з наведених показників є показниками співвідношення:

- *число лабораторних досліджень на 100 відвідувань

- *число функціональних досліджень по відношенню до відвідувань поліклініки

- охоплення населення профілактичними щепленнями

- частота післяопераційних ускладнень

- рівень госпіталізації населення

- * відношення числа абортів до числа пологів(%) Вимоги, що ставляться до графічних зображень у статистиці:

- правильне обчислення показників, які зображуються

- *вибір адекватного виду графіку

- * наявність повної назви

- наявність підсумкового рядка з одиницями вимірювання

- Дотримування масштабності

- *наявність умовних позначень

Послідовність дій обчислення інтенсивного показника смертності населення:

1. первинне зведення матеріалу для отримання абсолютних показників (число населення);

2. співвідношення двох абсолютних показників для отримання інтенсивного показника;

3. первинне зведення матеріалу для отримання абсолютних показників (число померлих);

4. розрахунок інтенсивного показника (смертність населення);

5. розрахунок показника смертності на 1000 населення.

Еталон відповіді: 3-1-2-4-5

Порядок обробки дмнамічного ряду. Вираховуємо:

1. показник наочності;

2. абсолютний приріст;

3. темп росту;

4. екстраполяція;

5. темп приросту.

Еталон відповіді: 2-3-5-1-4

Показники

А) загальний показник інтенсивності;

Б) спеціальний показник інтенсивності;

В) показник екстенсивності;

Г) показник співвідношення;

Д) показник наочності;

Е) показник відносної інтенсивності.

Еталон відповіді: А-1,2,3,5,6,10 Б-.1,5,6,10 В-4,7,12,13

Г-1,2,3,5,6,10 Д-1,2,3,10 Е-1,2,3,5,6,9

Діаграми

1. лінійна;

2. радіальна;

3. стовпчикова;

4. внутрішньостовпчикова

5. картограма;

6. картодіаграма;

7. секторна;

8. плошинна;

9. кругова; Ю.точкова; 11.фонова; 12. об'ємна;

13.пірамідальна.

Динамічні ряди

А - моментний; Б - ітервальний; В -складний.

Еталон відповіді:

А,Б-1;

В-2,3

Ситуаційні задачі (ос-ІІ)

Приклад ситуаційної задачі №1.

Умова: В дитячій міській лікарні №2 з 800 прооперованих померло 8

хворих, а в дитячій №1 з 900 прооперованих померло 12-ять хворих.

Розподіл хворих, які були прооперовані за видами оперативних втручань

в перерахованих лікарнях був майже однаковий.

Чи можна вважати, що летальність в лікарнях суттєво різниться?

Якщо так, то в якій вона вища?

Еталон відповіді:

рівень летальності в лікані №1

12/900 х 1000= 13,3 Хо

рівень летальності в лікані №2

8/800 х 1000 - 10 Хо

Висновок: Так. Летальність в дитячій міській лікарні №2 вища.

Приклад ситуаційної задачі №2.

В 2001 році на медичний факультет БДМА було прийнято 320 студентів, в 2002 році - 380 студентів, в 2003 році - 400 студентів. Провести аналіз даного динамічного ряду. Еталон відповіді:

1 дія: вирахувати абсолютний приріст: 380-320 = 60;

400-380 = 20;

2 дія: вирахувати темп росту: 380/320 х 100= 118,75% 400/380 х 100= 105,26%

3 дія: вирахувати темп приросту: 380 - 320 /320 х 100 = 18,75% 400-380/380 х 100 = 5,26%

4 дія: вирахувати показник наочності: 320-100% х = 380/ 320 х 100 = 118,75%) 380-х

Статистичні величини

1. абсолютні;

2. відносні;

3. середні.

380- 100% х = 400/380х 100= 105,26% 400-х х-100%

118,75%- 100%= 18,75%. 105,26%- 100%о = 5,26%.

5 дія: провести екстраполяцію (показує чи буде зберігатись якась тенденція в майбутньому у порівнянні з минулим).

Додаток 4 Приклад тестового завдання (сс-ПІ) __________

^\показники діаграми ^"\	Загальний показник інтенсивності	Спеціальний показник ін­тенсивності	Показник екстенсив­ності	Показник співвідно­шення	Показник наочності	Показник відносної інтенсивності
Лінійна	т-	+		4-	4	4-
Радіальна	Г			4-	4-	4
Стовпчикова	т-			4	4	т-
Внутрішньо-стовпчикова			4
Картограма	4	4		4-		+
Картодіаграма	+	7й		т-		+
Секторна			4
Площинна
Кругова						4-
Точкова	4	+		+-	4
Фонова		,
Об'ємна			4
Пірамідальна			4-

Приклад ситуаційної задачі №1.

Серед чоловічого населення міста Н., чисельністю 6327 чоловіків, за 1999 рік зареєстровано слідуючи захворювання:

п/п 1. 2. • 3. 4.	Назва хвороби Ревматичне захворю­вання серця. Ревматичний поліатрит Ревматичний поліартрит із кардітом Інші форми ревматизму ВСЬОГО по класу	Кількість Захворю­вань 43 5 5 18 71	Показники
			Інтенсив­ні на 1000 нас.	Екстенсивні 6% до всього нас.

Обчислити інтенсивні та екстенсивні показники захворюваності і отримані результати відтворити у діаграмах.

Еталон відповіді:

I. Вираховуємо показник інтенсивності:

1. 43/6327 х 1000 = 6,8 700

2. 5/6327 х 1000 = 0,8 %о

3. 5/6327 х 1000 = 0,8 %о

4. 18/6327 х 1000 = 2,8 %о

II. Вираховуємо показник екстенсивності:

1. 43/71 х 100 = 60,6%

2. 5/71 х 100 = 7,04%

3. 5/71 х 100 = 7,04%

4. 18/71 х 100 = 25,3%

Приклад ситуаційної задачі №2.

Умова: Провести статистичну обробку динамічного ряду за даними кількості лікарів-педіатрів.

1989 рік-4719 лікарів

1990 рік-5728 лікарів

1991 рік - 6963 лікарів

1992 рік - 7055 лікарів

1993 рік-7445 лікарів Отримані дані зобразити графічно: Еталон відповіді:

I. Вираховуємо абсолютний приріст:

а) 7445 - 7055 = 390 Ь) 7055 - 6963 = 92 с) 6963-5728= 1235 сі) 5728-4719= 1009.

II. Вираховуємо темп росту: а) 7445/7055 х 100= 105,5 Ь) 7055/6963 х 100= 101,3 с) 6963/5728 х 100= 121,6 сі) 5728/4719 х 100= 121,4

III. Темп приросту:

а) 390/7055 х 100 = 5,5

Ь) 92/6963 х 100= 1,3

с) 1235/5728 х 100 = 21,6

сі) 1009/4719 х 100 = 21,4 ІУ.Показник наочності:

а) 7445 / 7055 х 100 = 105,5%;

Ь) 7055/6963x100=101,3%;

с) 6963/5728x100=121,6%;

сі) 5728/4719 х 100= 121,4%; V.Метод екстраполяції:

В наступні роки очікується збільшення лікарів педіатрів порівняно з минулими роками.