- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Технология планирования
- •1. План-график на учебный год
- •Календарно-тематическое планирование для 5-х классов (фрагмент)
- •План-график по фк для учащихся 5-х классов на 2012/13 учебный год
- •2. План-график по физической культуре на семестр (четверть)
- •План-график по физической культуре для учащихся 5-х классов на iy семестр
- •3. План – конспект урочного занятия
- •Основные требования к составлению конспекта урока физической культуры по спортивным играм
План-график по физической культуре для учащихся 5-х классов на iy семестр
Задачи и содержание учебного материала |
№ уроков | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
69 |
70 |
71 | ||||||||||||||||||||||
I. Освоить раздел «Основы знаний» |
1. Физическую подготовку и её базовые основы; 2. Биологическое созревание организма, наследственная обусловленность физического и психофункционального развития; 3. Основы биомеханики движения: скелет и мышцы как система тяг и рычагов. |
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
II. Обучать элементам волейбола:
|
1) Стойки и перемещения: - ходьба, бег, перемещение приставными шагами; - комбинация из освоенных элементов |
о |
о |
с |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
о |
о |
с |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
2) Передача мяча сверху двумя руками: - имитация передачи мяча на месте и после перемещения; - передача мяча в парах: с набрасывания партнером, встречная над собой-партнеру, с перемещением (вправо, влево, вперед, назад) через сетку |
|
|
о |
о |
о |
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||
|
|
|
|
о |
о |
о |
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
3) Прием мяча снизу двумя руками: - имитация приема мяча на месте и после перемещения; - в парах: прием мяча наброшенного партнером; - в парах: сочетание передач, после отскока от пола |
|
|
|
|
|
|
|
о |
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
о |
о |
о |
о |
о |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
о |
о |
о |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
4) Нижняя прямая подача: - имитация подбрасывания и удара по мячу; - подача в парах, в стену; - подача через сетку с расстояния 6 метров |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
о |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
о |
о |
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
о |
о |
о | ||||||||||||||||||||||
III. Развивать двигательные способности |
1) Координационные способности: - ОРУ без предметов и с предметами; - ОРУ в сочетании с бегом, ходьбой, прыжками; - подвижные игры и эстафеты с бегом, внезапными изменениями направления бега, остановками; - прыжки в высоту, в длину по разметкам. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
+ |
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
+ | ||||||||||||||||||||||
2) Скоростные и скоростно-силовые способности: - ходьба и бег с ускорениями, с рывками их различных положений и в различных направлениях; - бег на месте с максимальной частотой шагов; - выпрыгивания вверх с места и в движении с доставанием ориентиров руками |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
| |||||||||||||||||||||
+ |
+ |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
| ||||||||||||||||||||||
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
| ||||||||||||||||||||||
3) Силовые способности: - комплексы упражнений с дополнительными отягощениями; - прыжки в полуприседе, с продвижением; - прыжки через скакалку; - броски набивного мяча (1-3кг) |
+ |
+ |
+
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||||||||||||||||||
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
| ||||||||||||||||||||||
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ | ||||||||||||||||||||||
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
| ||||||||||||||||||||||
4) Выносливость: - упражнения поточного характера; - повторное выполнение многоскоков; - подвижные игры «Перестрелка», «Снайпер», «Пионербол»; - учебная игра в волейбол |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||||||||||||||||||
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
| ||||||||||||||||||||||
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
5) Гибкость: - повторное выполнение маховых движений с увеличивающейся амплитудой |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||
IY. Воспитывать чувство товарищества |
Игры «Перестрелка», «Снайпер», «Пионербол» , учебная игра в в/б |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||
Y. Домашнее задание:
|
- выпрыгивания вверх согнув ноги |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
YI.Контрольные упражнения |
- верхняя передача мяча над собой; - нижняя передача мяча над собой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К |
|
|
|
К |
|