Статистика Форма обучения заочная

31

32

экономическое содержание счетов, отражающих процесс накопления:

33

5. Образовательные технологии

Образовательные технологии предполагают использование в образова-

тельном процессе определенных методов познания, направленных на формиро-

вание экономического мировоззрения у студентов. В ходе изучения дисципли-

ны наиболее часто востребованы следующие методы:

экономический анализ. Это метод научного познания сущности явлений и процессов, складывающихся в государственных учреждениях и бизнес ор-

ганизациях . В основе этого метода лежит изучение составных частей, со-

ставляющих рассматриваемую систему. С помощью экономического анализа оценивается состояние ресурсного потенциала организаций, их доходов и расходов, измеряются инфляционные процессы, делается оценка финансо-

вых результатов организаций;

факторный анализ. Этот метод научного познания ориентирован на выявле-

ние причин сложившегося положения в бизнесе организаций и направлен на оценку возможностей изменения сложившейся ситуации;

индексный метод. Использование этого метода познания позволяет сложные процессы разложить на составляющие части. Так доходы организаций фор-

мируются под влиянием количества спроса и конъюнктуры рынка. На осно-

ве этого метода познания измеряются инфляционные процессы и на этой ос-

нове корректируются деловые стратегии;

основное положение научной методологии – это необходимость изучать все явления и процессы в развитии. Это в полной мере относится и к статистике.

Статистика должна дать характеристику изменений статистических показа-

телей во времени. Как изменяется год за годом ВВП. ВНД. Как изменяется уровень оплаты труда, налоговые доходы, инвестиции в основной и оборот-

ный капитал и др. Ответ на эти вопросы может дать только специальная сис-

тема статистических методов, предназначенная для изучения развития изме-

нений во времени, т. е. изучения динамики.

34

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое ис-

пользование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций, проблемные лекции) в сочетании с вне-

аудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных на-

выков обучающихся. В рамках учебного курса предусмотрены встречи с пред-

ставителями органов власти и управления, мастер классы экспертов и специа-

листов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определя-

ется главной целью ООП, особенностью контингента обучающихся и содержа-

нием конкретной дисциплины, и в целом в учебном процессе составляет не ме-

нее 20 процентов аудиторных занятий.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Промежуточный контроль по уровню освоения разделов курса предусмат-

ривает:

наличия у студента пакета заданий по разделам и темам курса, где долж-

но быть решение всех выданных студенту заданий с учетом обозначенных требований и выводами по результатам исследования;

по окончании изучения раздела курса, выданные задания подлежат за-

щите. Производится индивидуальное собеседование с целью выявления степени усвоения пройденного материала. Конечный результат собеседо-

вания – зачет или незачет по разделу курса;

предусматриваются консультации с отстающими по освоению материа-

лов курса студентами.

36

ческой величины. Назовите средние величины, используемые Вами в прак-

тической деятельности, для оценки финансового риска организации.

9.Средняя гармоническая величина. Методика расчета среднего гар-

монического индекса цен, характеризующего инфляцию материальных за-

трат в микроэкономике.

10. Медианное значение признака в вариационных рядах. Методика расчета медианы в интервальных вариационных рядах. Свойства медианы.

Значение этой характеристики при решении задач логистики.

11. Модальная величина признака в вариационных рядах. Методика расчета этой характеристики по интервальному вариационному ряду. Зна-

чение этой характеристики при проведении маркетинговых исследований.

12.Измерение вариации. Абсолютные и относительные показатели ва-

риации, методика расчета этих характеристик. Использование коэффици-

ента вариации для оценки финансовых и коммерческих рисков в рыночной экономике.

13.Понятие выборочного наблюдения. Ошибка выборки. Оценка ре-

зультатов выборочного наблюдения и способы распространения этих дан-

ных на генеральную совокупность.

14.Динамические ряды. Виды динамических рядов. Смыкание дина-

мических рядов. Методы выявления основной тенденции в динамических

рядах.

15.Динамические ряды и их характеристики. Методика расчета абсо-

лютных и относительных показателей скорости изменения динамики. Зна-

чение этих характеристик для принятия управленческих решений.

16.Динамические ряды и их характеристики. Показатели интенсивно-

сти изменения динамики. Методика расчета этих характеристик и их зна-

чение в оценке финансового состояния предприятия.

17.Обобщающие показатели динамики. Их назначение. Покажите ме-

тодику расчета среднего за отчетный период темпа роста изучаемого явле-

ния различными способами. Поясните смысл проделанных расчетов.

37

18.Использование динамических рядов для краткосрочного прогнози-

рования. Методика расчета краткосрочного прогноза на примере выручки от продажи продукции хозяйствующего субъекта.

19. Понятие и значение индексов в статистике. Индивидуальные и сводные индексы. Индекс выручки от продажи продукции, работ и услуг,

методика расчета.

20.Индекс средней величины. Методика расчета индекса переменного,

постоянного состава и структурных сдвигов на примере средней оплаты труда по предприятию. Значение этого анализа для выработки и принятия управленческих решений.

21.Виды взаимосвязей признаков. Задачи и приемы изучения взаимо-

связей. Однофакторные и многофакторные взаимосвязи. Коэффициент

корреляции и коэффициент регрессии. Назначение этих характеристик и

методика расчета.

22.Население как объект статистического изучения. Источники дан-

ных о населении. Показатели численности и движения населения. Приве-

дите показатели социальной характеристики населения.

23.Семья и домохозяйство как элементы структуры населения. Типо-

логия семей и домохозяйств. Система показателей и прогнозирование

структуры домохозяйств.

24.Понятие «уровень жизни населения», его составляющие. Социаль-

ные нормативы и потребности. Системы показателей, обеспечивающих комплексное исследование уровня жизни населения. Методика построения обобщающего показателя – «индикатор напряженности».

25.Состав доходов населения. Показатели доходов. Дифференциация доходов: кривая Лоренца, коэффициент Джини. Индексация доходов.

26.Содержание и задачи статистики рынка труда. Статистика занято-

сти и безработицы. Определение численности и состава занятых лиц. Ста-

тистика рабочего времени и его использования.

38

27.Понятие о системе национальных счетов: основные концепции, по-

казатели, определения. Классификация счетов. Изобразите схематически

«Счет производства» для секторов экономики. Поясните: для чего предна-

значен этот счет и его содержание в части «Выпуск», «Промежуточное по-

требление», «Валовая добавленная стоимость».

28. Валовой внутренний продукт – важнейший показатель Системы Национальных Счетов. Методы расчета валового внутреннего продукта.

Исчисление показателей валового внутреннего продукта в постоянных це-

нах.

29.Общие понятия и схема межотраслевого баланса (МОБ) по методо-

логии СНС. Виды МОБ. Основные схемы и методы оценки показателей

МОБ. Методы составления МОБ.

30.Национальное богатство – важнейшая категория СНС. Схема по-

строения баланса активов и пассивов на начало и конец года. Классифика-

ция национального богатства. Статистика основных фондов: классифика-

ция, методы оценки, амортизация. Оценка состояния, движения, использо-

вания основных фондов.

31. Задачи и система показателей статистики цен. Назначение индексов цен: индекс цен с базисными весами; индекс цен с весами отчетного пе-

риода; индекс И. Фишера; индекс цен переменного состава. Методика рас-

чета этих характеристик.

32.Задачи статистики государственного бюджета. Основные концеп-

ции, определения, показатели, разработанные статистикой в этой сфере.

Приведите основные показатели доходной части государственного бюдже-

та. Дефицит государственного бюджета. Функциональная классификация расходов бюджетов Российской Федерации.

33.Предмет и задачи статистики финансов организаций. Статистиче-

ское изучение источников формирования и направлений использования

финансовых ресурсов.

39

34.Рентабельность – основной показатель прибыльности работы орга-

низации. Методика расчета рентабельности активов, продаж.

35.Финансовая устойчивость организации. Методика расчета коэффи-

циентов автономии, соотношения заемных и собственных средств, манев-

ренности, ликвидности.

36. Деловая активность хозяйствующего субъекта. Методика расчета показателей деловой активности. Роль бухгалтерского баланса как источ-

ника информации в оценке деловой активности организации.

37.Платежный баланс – важнейший раздел макроэкономической фи-

нансовой статистики. Правила отражения операций в платежном балансе.

Цены, используемые для оценки операций.

Тестовые задания по разделам дисциплины

Тест для промежуточного контроля знаний по Теории статистики

40