Metodichka_po_laboratornym_zanyatiam_Zoologia
.pdf
При несоблюдении этого правила микрометрический винт может перестать действовать; 13) по окончании работы с большим увеличением установить малое увеличение,
поднять объектив, снять с рабочего столика препарат, протереть чистой салфеткой все части микроскопа, накрыть его полиэтиленовым пакетом и поставить в шкаф.
Ход работы Задание 1. Используя микроскопы, таблицы и практикумы, изучить устройство
световых микроскопов (рисунок 1). Запомнить названия и назначение их частей. Обозначить на рисунке 2, соответствующие детали микроскопа:
№ п/п |
Деталь микроскопа |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
|
9 |
|
10 |
|
11 |
|
12 |
|
13 |
|
14 |
|
Рисунок 2 - Строение микроскопа
Задание 2. При малом и большом увеличениях микроскопа научиться быстро находить объекты на постоянных микропрепаратах (берутся два-три препарата из коллекции, лучше всего фиксированные препараты простейших).
Контрольные вопросы:
1)перечислить функции, которые выполняет световой микроскоп;
2)перечислить элементы механической системы светового микроскопа;
3)перечислить элементы оптической системы светового микроскопа;
4)перечислить элементы осветительной системы светового микроскопа;
5)назвать преимущества и недостатки световой микроскопии;
6)перечислить возможные пути увеличения разрешающей способности светового микроскопа;
7)назвать теоретический предел разрешающей способности светового микро-
скопа;
8)перечислить основные требования, предъявляемые к объекту микроскопирования;
9)перечислить порядок работы с иммерсионными объективами.
(информация из учебно-методического пособия: Тимакова Т.К. Методы световой и электронной микроскопии в биологии и ветеринарии [Текст] : учебно-методическое пособие / Т.К. Тимакова, Е.А. Флёрова, Е.А. Заботкина. – Ярославль: Изд-во ФГБОУ ВПО «Ярославская ГСХА», 2014)
Лабораторная работа №2. Изучение общего строения одноклеточных животных
Цель: Изучить строение и типы жизненных циклов одноклеточных простейших.
Материалы и оборудование:
1)плакаты: «амеба обыкновенная», «эвглена зеленая», «трипаносома», «циклы развития паразитических одноклеточных»;
2)фиксированные препараты: Аmoeba proteus, Euglena viridis, Тrypanosomа.
Задание 1:
Изучить строение амебы обыкновенный (Аmoeba proteus)
Ход работы.
Рассмотрите фиксированный препарат амебы обыкновенной.
Определить основные элементы её строения. Ядро у живой амебы выражено неясно. Поэтому его рассматривают на постоянном окрашенном препарате, где хорошо видна его дисковидная форма. Найти пищеварительную и сократительную вакуоли, которые будут различаться по форме и местоположению в клетке (сократительная вакуоль более прозрачна по сравнению с пищеварительной и, как правило, больше ее по размерам). Зарисуйте внешний вид амебы обыкновенной в альбоме, указав основные органеллы (рисунок 3). Запишите систематику.
Рисунок 3 –-
Амеба протей
(Amoeba proteus
1–
2–
3–
Запишите систематику:
Информация с сайта http://www.zooclub.ru/
Надцарство: Eukaryota Chatton, 1925 = Ядерные организмы, или Эукариоты
Царство: Protozoa Goldfuss, 1818 = Одноклеточные (про-
стейшие) животные
Тип: Amoebozoa Lühe, 1913
Класс: Tubulinea A.Smirnov et al., 2005 = Польск.: Infuzorie
Отряд: Tubulinida A.Smirnov et al., 2005 Семейство: Amoebidae Ehrenberg, 1838
Род: Amoeba Bory de Saint-Vincent, 1824 = Амебы Вид: Amoeba proteus = Амеба протей
Задание 2:
Изучить строение эвглены зеленой (Euglena viridis).
Ход работы.
При отсутствии живой культуры рассматривают постоянные окрашенные препараты с эвгленой, используя большое увеличение микроскопа, либо плакат «Эвглена».
Выполняя рисунок, следует обратить особое внимание на веретеновидную форму тела эвглен и способность ее к изменению − часть животных выглядит округлыми. Это является следствием активного клеточного метаболизма, в ходе которого сокращающаяся вдоль своей продольной оси эвглена становится короче и шире. На фиксированных препаратах редко хорошо видны ядра. В цитоплазме клетки наиболее заметны довольно крупные хроматофоры и многочисленные парамиловые зерна. Зарисовать в альбом рисунок 4. Записать систематику.
Рисунок 4 – Euglena |
|
|
Viridis |
Систематика: |
|
1 – |
Надцарство: Eucaryota = Ядерные организмы, или Эу- |
|
2 – |
||
кариоты |
||
3 – |
||
Царство: Plantae, Vegetabilia, Phyta, Phytobiota Haeckel, |
||
4 – |
||
1866 = Растения |
||
5 – |
Подцарство: Phycobionta = Настоящие водоросли |
|
|
Отдел: Euglenophyta = Эвгленовые водоросли |
|
|
Класс: Euglenophyceae = Эвгленовые |
|
|
Порядок: Euglenales, Euglenida = Эвгленовые |
|
|
Семейство: Euglenaceae, Euglenidae |
|
|
Род: Euglena Ehrenberg, 1830 = Эвглены; Польск.: |
|
|
Euglena |
|
Задание 3: |
Вид: Euglena viridis = Эвглена |
|
Изучить строение |
ypanosoma). |
Ход работы.
Размеры трипаносом составляют 20-70 мкм, тело лентовидное, заостренное на концах, с одним жгутом и ундулирующей мембраной. Ядро занимает почти весь поперечник клетки и располагается на границе передней трети тела. Среди эритроцитов крови трипаносомы выглядят как довольно длинные, тонкие, изогнутые в разных направлениях клетки. Зарисовать строение трипаносомы, обозначить детали строении (рисунок 5).
Рисунок 5 – Trypanosoma
1–
2–
3–
4–
Систематика:
Надцарство: Eukaryota Chatton, 1925 = Ядерные организмы, или Эукариоты
Царство: Protozoa Goldfuss, 1818 = Одноклеточные (простейшие) животные
Тип: Euglenozoa Cavalier-Smith, 1981 = Эвгленовые Класс: Kinetoplastida (Honigberg, 1963) L.Margulis, 1974 = Кинетопластиды
Отряд: Trypanosomatida (Kent, 1880) Hollande, 1952 = Трипаносоматиды
Семейство: Trypanosomatidae Doflein, 1901
Род: Trypanosoma Gruby, 1843 = Трипаносомы Вид: Trypanosoma gambiense = Трипаносома
Информация с сайта http://www.zooclub.ru/
Задание 4:
Изучить жизненные циклы паразитических представителей простейших с целью выявления их опасности для сельскохозяйственных животных.
Ход работы.
Изучите и зарисуйте жизненные циклы простейших на примере малярийного плазмодия, возбудителя кокцидиоза кролика, возбудителя нозематоза пчел (пользуясь учебным материалом). В ходе работы заполните таблицу 1.
Талица 1 – Паразитические простейшие
Название пред- |
|
Заболевания |
|
Дополнитель- |
|
Хозяин |
(поражаемый |
Переносчик |
|||
ставителя |
ный хозяин |
||||
|
орган) |
|
|||
|
|
|
|
||
1. |
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
Задание 5:
Изучить типы питания простейших.
Ход работы.
Изучите типы питания животных по учебному материалу, в ходе работы заполните таблицу 2.
Таблица 2 – Типы питания простейших
Сапрозойное питание |
Голозойное питание |
1.
2.
3
4.
5.
Контрольные вопросы:
1.Классификация простейших. Основные группы простейших.
2.Типы симметрии простейших.
3.Органеллы простейших. Их функции. Особенности строения у различных видов простейших.
4.Болезни, вызываемые простейшими. Профилактика и лечение.
5.Роль простейших в природе и жизнедеятельности человека.
Лабораторная работа №3 Изучение общего строения кишечнополостных
на примере гидры пресноводной
Цель: Изучить строение гидры пресноводной как типичного представителя кишечнополостных
Материалы и оборудование:
1)плакат «Строение гидры пресноводной»;
2)анатомический препарат «Гидра пресноводная»;
Задание 1:
Изучить строение гидры пресноводной.
Ход работы.
Рассмотрите фиксированный препарат гидры пресноводной.
Изучите внешнее строение гидры. Определите основные элементы её строения. Изучите типы клеток, которые образуют тело гидры. Определить, какие функции выполняют разные типы клеток. Определить, в каких слоях тела гидры находятся разные типы клеток. Зарисуйте внешний вид гидры пресноводной в альбоме, указав элементы тела (цветными карандашами) (рисунок 6).
Запишите систематику:
Тип Кишечнополостные (Coelenterata) Класс Гидроидные (Hydrozoa) Подкласс Гидроиды (Hydroidea) Отряд Гидры (Hydrida)
Семейство: Hydridae Род: Гидры
Международное научное название
Hydra (Linnaeus, 1758)
Информация с сайта http://www.zooclub.ru/
Рисунок 6 – Внутреннее строение гидры
Задание 2:
Пользуясь плакатом, изучите стрекательные клетки гидры, определите их функциональное значение.
Ход работы.
Зарисовать стрекательные клетки гидры в альбоме по плакату (рисунок 7). Отметить под цифрами необходимые элементы.
Рисунок 7 – Стрекательные клетки гидры пресноводной.
А – в покоящемся состоянии; Б – с выброшенной стрекательной нитью (по Кюну);
1 –
2 –
3 –
4 –
5 –
Информация с сайта http://www.zooclub.ru/
А |
Б |
Задание 3:
Выполняется при наличии живого препарата гидры пресноводной.
Изучение поведенческих реакций гидры пресноводной.
Ход работы.
Ознакомиться с визуальным представлением способа передвижения гидры. Определить, какие типы клеток принимают в нём участие. Уколоть гидру иголкой. Наблюдать изменения её поведения. Определить, какие типы клеток принимают участие в защитной реакции гидры.
Объясните значение следующих терминов:
|
спонгин |
|
Амфибластула |
|
Гонады |
|
инверсия зародышевых |
|
Лучевая симметрия |
|
Медуза |
|
пластов |
|
Планула |
|
Полип |
|
Сикон |
|
Гастральная полость |
|
Ропалии |
|
Аскон |
|
Эктодерма |
|
Гастро-васкулярная |
|
Лейкон |
|
Энтодерма |
|
система |
|
Мезоглея |
|
Диффузная нервная |
|
сифоноглиф |
|
оскулюм |
|
система |
|
Септы |
Атриальная (парагаст- |
|
Книдостиль |
Мезентеральные (гаст- |
||
|
ральная) полость |
|
Перидерма |
|
ральные) нити |
|
Спикулы |
|
Гидрант |
|
|
|
Геммулы |
|
Гидротека |
|
|
|
Паренхимула |
|
Бластостиль |
|
|
Контрольные вопросы:
1.Тип кишечнополостные. Систематика. Общие черты строения.
2.Класс гидроидные. Характеристика, строение, практическое значение.
3.Строение и функции стрекательных клеток гидры.
4.Класс сцифоидные. Характеристика, строение, практическое значение.
5.Класс коралловые полипы. Характеристика, строение, практическое значение.
6.Класс гребневики. Характеристика, строение, практическое значение.
Лабораторная работа №4 Изучение общего строения плоских червей
Цель: Изучить морфофункциональные особенности плоских червей, связанные с эндопаразитическим образом жизни.
Материалы и оборудование:
1.анатомические препараты сосальщиков;
2.микропрепараты сосальщиков;
3.микроскопы;
4.плакаты «Строение сосальщика печеночного», «Цикл развития печеночного сосальщика».
Задание 1.
Изучение внешнего вида сосальщиков.
Ход работы.
Рассмотрите визуально на анатомических препаратах печеночного сосальщика и кошачью двуустку. Обратите внимание на форму тела. Определите размеры тела. Найдите переднюю и заднюю присоски. Определите, на каком расстоянии друг от друга они находятся. Какая из присосок связана с пищеварительной системой (рисунок 8).
Запишите систематику:
Царство: Animalia (Животные)
Подцарство: Eumetazoa (Эуметазои или настоящие многоклеточные) Раздел: Bilateria (Двусторонне-симметричные, билатеральные) Подраздел: Protostomia (Первичноротые)
Надтип/Надотдел: Platyzoa (Плоскочервеобразные) Тип/Отдел: Plathelminthes (Плоские черви)
Класс: Digenea (Трематоды, или дигенетические сосальщики)
Отряд/Порядок: Echinostomatida
Семейство: Fasciolidae
Род: Fasciola
Вид: Fasciola hepatica (Печеночная двуустка)
Информация с сайта http://www.zooclub.ru/tree/fasciola_hepatica
Рисунок 8 –- Внешнее строение кошачьей двуустки и печеночного сосальщика
Задание 2.
Изучение внутреннего строения сосальщиков.
Ход работы:
Рассмотрите внутреннее строение печеночного сосальщика. Изучите строение выделительной и половой системы. Найдите главный выделительный канал и отходящие от него многочисленные канальцы. Рассмотрите у заднего края выделительную пору. Зарисуйте внутреннее строение печеночного сосальщика. Обозначьте все внутренние органы, пользуясь цветными карандашами (рисунок 9).
Рисунок 9 – Внутреннее строение печеночного сосальщика
Задание 4.
Изучение жизненного цикла печеночного сосальщика.
Ход работы:
Изучите по плакату жизненный цикл печеночного сосальщика. Зарисуйте схему жизненного цикла печеночного сосальщика. Обозначьте на схеме стадии развития сосальщика (рисунок 10) и заполните таблицу 2 и 3, пользуясь учебными материалами.
1 –
2 –
3 –
4 –
5 –
6 –
7 –
Рисунок 10 – Цикл развития печеночного сосальщика
Информация с сайта http://www.zooclub.ru/
Таблица 2 – Жизненный цикл сосальщиков
|
Морфология и |
Тип |
Хозяин и поражае- |
|
Стадия развития |
мый орган или сре- |
|||
выполняемая функция |
питания |
|||
|
да обитания |
|||
|
|
|
||
Марита |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Яйцо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мирацидий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спороциста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Редия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Церкария |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Метацеркарий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Адолескарий |
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 3 – Паразитические черви и их хозяева
Вид цепней |
Дефинитивные хозяева/ |
Промежуточные хозяева/ |
|
поражаемые органы |
поражаемые органы |
||
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объясните значение следующих терминов:
|
паренхима |
|
оотип |
|
замкнутая пищевари- |
|
билатеральная сим- |
|
метратерм |
|
тельная система |
|
метрия |
|
кожно-мускульный |
|
ортогон (тип нс) |
|
гермафродит |
|
мешок |
|
коннектива |
|
геторогония |
|
синцитий |
|
комиссура |
|
партеногенез |
|
ресничный эпителий |
|
ганглий |
|
яичник |
|
рабдиты |
|
статоцист |
|
семенник |
|
мезодерма |
|
протонефридий |
|
желточник |
|
тегумент |
|
звезчатые клетки (мер- |
|
матка |
|
микротрихии |
|
цательные, циртоцист) |
|
циррус |
|
|
|
присоски |
Контрольные вопросы:
1.Общая характеристика типа плоские черви. Систематика.
2.Класс сосальщики (трематоды). Характеристика.
3.Строение покровов трематод.
4.Что такое анаэробное дыхание? Как оно осуществляется? Для каких червей характерно?
5.Строение кожно-мускульного мешка трематод.
6.Как отразился паразитизм на строении половой системы сосальщиков?
7.Жизненный цикл печеночного сосальщика.
Лабораторная работа №5 Изучение общего строения ленточных червей
Цель: Изучить общее строение ленточных червей в связи с приспособлением к эндопаразитическому образу жизни.
Материалы и оборудование:
1.Анатомические препараты цестод: бычьего цепня, вооруженного цепня;
2.Микропрепараты гермафродитных, зрелых члеников и сколексов цестод;
3.Микроскопы, чашки Петри, стеклянные палочки.
Задание 1.
Изучить общее строение цестод на примере бычьего цепня и вооруженного цепня.
Ход работы:
Рассмотрите на анатомических препаратах внешний вид вооруженного и невооруженного цепней. Обратите внимание на форму их тела и половой диморфизм. Рассмотрите микропрепараты сколексов вооруженного и невооруженного цепней. Изучите форму и размеры сколексов, форму и величину присосок. На сколексе вооружённого свиного цепня рассмотрите строение количество крючьев, их расположение, форму. Зарисуйте сколексы. Обозначьте присоски, шейку, крючья, ботрии (рисунок 11).
Запишите систематику:
Надцарство: Eucaryota Whittaker et Margulis,
1978 = Ядерные организмы, или Эукариоты
Царство: Animalia, Zoobiota Linnaeus, 1758 = Животные Подцарство: Eumetazoa Butschli,
1910 = Настоящие многоклеточные животные Раздел: Triploblastica Lankester, 1877 = Трёхслойные Подраздел: Spiralia = Спиральные
Тип: Platyhelminthes Minot, 1876 = Плоские черви Класс: Cestoda = Ленточные черви, цестоды Отряд: Tetraphyllidea Van Beneden, 1849 Семейство: Taeniidae Ludwig, 1836 = Тенииды Род: Taenia Linnaeus, 1758
а-
б-
в-
Вид: Taenia solium = Свиной [вооруженный] цепень [солитер] Рисунок 11 - Сколекс бычьего цепня
Информация с сайта http://www.zooclub.ru/