3. Упражнения

1. Многим нравится вид и звук паровоза.

а) Следует ли эстетическое удовольствие включать в перечень полезных свойств паровоза наряду с перевозимым грузом?

б) Если бы у владельцев железных дорог был способ собирать плату со всех, кому нравится вид и звук паровоза, включили бы они эстетическое удовольствие в оценку результата от использования паровоза? Что может этому помешать? (Дайте объяснение как экономист)

2. Что Вы отнесете к трансакционным издержкам, решая вопрос о том, идти ли Вам на концерт или нет (при условии, что деньги на билет у Вас есть)?

3. В каких из перечисленных случаев возможно достичь договоренности без вмешательства государства, а в каких — вмешательство государства необходимо:

а) обсуждение проблемы борьбы с нарушением озонового слоя;

б) ЦБК, расположенный на берегу Байкала, оказывает разрушительное воздействие на озеро;

в) при строительстве гаража на вашем участке Вам необходимо спились дерево, растущее на участке, граничащим с Вашим и распространяющим корневую систему на Вашу территорию;

г) один из жильцов Вашего дома сдает свою квартиру под офис, толпы посетителей вызывают недовольство жильцов дома.

4. Какие условия необходимы, чтобы решить проблему внешних эффектов, используя подход Р. Коуза?

5. Каким образом государство может воздействовать на фирму, загрязняющую окружающую среду? Какой способ воздействия, на Ваш взгляд, наиболее эффективен?

4. Эссе

1. «Умом Россию не понять, аршином общим не измерить». Прокомментируйте эту известную цитату, применительно к проблеме внешних эффектов в России. Считаете ли Вы, что в Российских реалиях имеют место некоторые специфические экстерналии? Какие? Приведите примеры.

2. Проанализируйте мировую практику экономических и внеэкономических методов преодоления экстерналий, обусловливающих загрязнение окружающей среды.

3. Свободное эссе по книге Р.Коуза «Фирма. Рынок. Право».

70