- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 3
- •1. Определение давления способом Короткова:
- •2. Исследование характеристик пульса.
- •3. Наблюдение кровообращения у лягушки.
- •Практическое занятие № 4
- •Практическое занятие № 6
- •Анализаторы
- •Введение
- •Ход работы
- •Результат работы
- •Анализаторы
- •Ход работы
- •Результаты работы и их оформление
- •Анализаторы
- •Ход работы
- •1. Выработка угасательного торможения.
- •2.Выработка дифференцировочного торможения.
- •Тема: оновной обмен.
- •Вариантами. Ход работы.
- •Таблиица расчета основного обмена у мужчин.
- •Тема: общий обмен веществ и энергии.
- •При различных видах работы.
- •Физиология пищеварения. Тема: пищеварение в полости рта.
- •Ход работы:
- •Физиология пищеварения
- •Тема: пищеварение в гонком кишечнике
- •Цель: проанализировать влияние желчи на жиры.
- •Ход работы:
- •Физиология пищеварения Тема: всасывание жиров в тонком кишечнике.
- •Ход работы:
- •Общая физиология возбудимых тканей
Практическое занятие № 1
Тема: Свойства сердечной мышцы. Цель: Повторить опыт Станиуса.
Ход работы:
Обездвижить лягушку путем разрушения спинного мозга, вскрыть грудную клетку, обнажая сердце. Открыв доступ к сердцу, взять на лигатуру уздечку сердца и обе аорты.
Сосчитать число сокращений сердца в минуту и наложить первую лигатуру, отделяя синусный узел от других отделов сердца.
Для этого, приподняв сердце за уздечку возле аорты, делают вокруг венозного синуса петлю и постепенно стягивают ее. Границей синуса служит беловатая линия с дорсальной стороны. Отмечают, как изменяется сокращение синуса предсердий и желудочков.
Для наложения второй лигатуры Станиуса подводят нитку под желудочками, делают петлю и туго стягивают ее строго по атриовентрикулярной линии. Сосчитать число сокращений желудочков.
Наложить третью лигатуру Станиуса на границе нижней и средней трети желудочка. Она лишает связи верхушку сердца с центрами автоматии и доказывает, что верхушка не способна к автоматии. В этом же можно убедиться, если отрезать верхушку: желудочки будут продолжать сокращаться, а верхушка - нет.
Нанести на верхушку механическое раздражение - укол иглой. При этом верхушка сократиться, т.е. ее возбудимость сохранена.
Задание:
Нарисовать схему опыта и указать места нахождения центров автоматии сердца.
Какие части сердца обладают способностью к автоматии?
Что такое убывающий градиент Гаскелла и в чем он выражается?
Практическое занятие № 2 Тема: Электрокардиография.
Цель:
1. Записать электрокардиограмму.
2. Расшифровать ЭКГ.
Ход работы:
Перед началом работы электрокардиограф заземлить. Включить аппарат. Для регистрации ЭКГ испытуемый должен быть уложен в удобном положении. Между кожей и рабочей поверхностью электродов положить салфетку, смоченную физиологическим раствором. Закрепить электроды на конечностях, используя резиновые бинты или специальные зажимы. Присоединить штекеры кабелей, отведенные к электродам:
Красный - к электроду на правой руке,
Желтый - к электроду на левой руке.
Зеленый - к электроду на левой ноге,
Черный - к электроду на правой ноге.
Запись трех стандартных отведений ЭКГ проводит преподаватель.
Расшифровку ЭКГ следует начинать с определения величины контрольного mV (чаще всего 1 mV равен 10 мм). Затем, учитывая величину контрольного mV, определить высоту всех зубцов ЭКГ. Продолжительность зубцов, сегментов, интервалов измерить с помощью вертикальной разлиновки диаграммой ленты. Расстояние между 2 вертикальными линиями соответствует 0,02 с , при скорости записи 50 мм/сек.
Задание:
Определить тип ЭКГ.
Определить положение электрической оси
сердца.
Подсчитать число сердечных сокращений.
Сделать выводы по результатам полученных данных.
Практическое занятие № 3
Тема: Гемодинамика.
Цель: 1. Определить артериальное давление по методу Короткова.
Исследовать характеристики пульса.
Наблюдать кровообращение у лягушки под микроскопом.
Ход работы: