- •Курсовая и выпускная квалификационная работа
- •Содержание
- •Глава I. Общие положения
- •1.1. Выбор темы работы
- •1.2. Структура и объем работы
- •1.3. Руководители и консультанты работ
- •Глава II. Этапы выполнения и содержание работы
- •2.1. Последовательность выполнения работы
- •2.2. Введение
- •Например:
- •2.3. Теоретическое обоснование исследования (обзор литературы)
- •Глава I. Теоретическое обоснование исследования развития синдрома хронической усталости у студентов в условиях Среднего Приобья.
- •2.4. Методы исследования
- •Анализ литературных источников
- •Наблюдение
- •Эксперимент
- •Физиологические методы исследования
- •Функциональные методы исследования
- •Некоторые биохимические методы исследования
- •2.5. Результаты исследования и их обсуждение
- •2.6. Заключение
- •2.7. Аннотация к выпускной квалификационной работе
- •Глава III. Правила оформления работы
- •3.1. Оформление титульного листа
- •3.2. Требования к Содержанию
- •3.3. Нумерация страниц, деление текста на главы и разделы
- •3.4. Цитаты и ссылки
- •3.5. Оформление таблиц и иллюстраций
- •3.6. Оформление графической наглядности
- •Глава IV. Требования к оформлению списка литературы и Приложения
- •4.1. Оформление списка литературы
- •4.2. Библиографическое описание
- •1. Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 n 3266-1/http://www.Consultant.Ru/popular/edu/ (Консультант плюс).
- •4.3. Оформление Приложения
- •Глава V. Проверка, подготовка и защита работы
- •5.1. Проверка и подготовка работы к защите
- •5.2. Защита работ
- •5.3 Оценка результатов работ
- •Словарь терминов
- •Список использованной литературы
- •Задание
- •Образец титульного листа
- •Глава II. Методы и организация исследования функционального состояния школьников с различной степенью двигательной активности коренного и некоренного населения……………...……………………………………………33
- •Глава III. Анализ и обсуждение результатов исследования функционального состояния школьников с различной степенью двигательной активности коренного и некоренного
- •Пример оформления таблицы
- •Физиологические показатели школьников коренной и некоренной национальности Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (м±m)
- •Пример оформления рисунка
- •О т з ы в
- •Рецензия
- •Рекомендации для написания рецензии
1.3. Руководители и консультанты работ
Решением педагогического совета по представлению методических объединений назначаются руководители ВКР из числа преподавателей колледжа. Руководителями могут быть научные сотрудники и высоко квалифицированные специалисты других учебных и академических заведений, учреждений и организаций. В необходимых случаях, кроме научного руководителя по специальным вопросам выпускной квалификационной работы (проекта), назначаются научные консультанты из числа преподавателей или ведущих специалистов в соответствующей сфере деятельности.
По мере написания отдельных глав студент представляет их научному руководителю, исправляет и дополняет дипломную работу в соответствии с полученными замечаниями. Студенту следует периодически (желательно 1 раз в неделю) информировать научного руководителя о продвижении выполнения работы, консультироваться по возникающим вопросам и затруднениям, обязательно ставить в известность о возможных отклонениях от графика работы и редактировании темы. В установленные сроки студент отчитывается перед руководителем о готовности работы.
Руководитель работы:
определяет вместе с исполнителем тему, примерное содержание и структуру работы;
осуществляет календарное планирование подготовки работы;
предоставляет методические указания по её выполнению;
рекомендует студенту необходимую основную литературу, справочные и архивные материалы и другие источники информации по теме;
проводит систематические, предусмотренные планом, консультации;
периодически информирует учебную часть о состоянии курсовой и выпускной квалификационной работы;
готовит отзыв на ВКР выпускника;
проверяет подготовку рецензии на ВКР;
проверяет выполнение работы по частям и в целом.
Глава II. Этапы выполнения и содержание работы
Процесс подготовки выпускной квалификационной работы можно представить как выполнение студентом следующих исследовательских операций:
выбор темы исследования;
составление графика работы;
изучение научно-методической литературы;
обоснование актуальности, определение противоречий и проблемы исследования;
определение объекта и предмета исследования;
определение цели и задач исследования;
разработка рабочей гипотезы;
выбор методов исследования;
подготовка и проведение экспериментальной части исследования;
математико-статистическая обработка результатов исследования;
обобщение и интерпретация результатов исследования;
формулировка выводов и практических рекомендаций;
оформление работы;
предварительное обсуждение работы на заседании МО (предзащита);
подготовка текста выступления;
подготовка ответов на замечания рецензента;
защита выпускной квалификационной работы.
Рассмотрим подробнее основные этапы выполнения работ и возможное содержание некоторых разделов.
2.1. Последовательность выполнения работы
Выбрав тему будущей работы, студент совместно с руководителем определяет характер и примерное содержание работы. Студенту выдается задание на ВКР. Задание представляет собой краткий план работы, в котором раскрывается содержание ее будущих глав и подразделов. Цель составления задания - представление содержания, которым автор собирается наполнить дипломную работу. Так, типовое задание должно содержать следующую информацию:
тема работы;
Ф.И.О. студента, группа, специальность;
Ф.И.О. научного руководителя, ученая степень, ученое звание, должность, место работы;
Ф.И.О. рецензента (если уже известно), ученая степень, ученое звание, должность, место работы;
краткое содержание по главам (не более трех строк на главу);
справочный аппарат (наличие приложений, указателей, иллюстративного материала, протоколов первичного исследования).
Образец бланка задания к выпускной квалификационной работе – в Приложении 1.
Руководитель составляет график работы над ВКР или курсовой.
В качестве важнейших этапов работы в графике должны быть предусмотрены:
составление программы исследования;
подготовка аналитического обзора темы;
сбор исходных эмпирических данных;
обработка и анализ полученной информации;
выполнение проектно-расчетных работ (если таковые имеются);
подготовка и оформление текстовой части выпускной квалификационной работы, (проекта);
подготовка и оформление наглядного (графического) материала.
После составления графика студенту следует приступить к подбору литературных источников и сбору первичной информации (см. пункт 2.3. Теоретическое обоснование исследования (обзор литературы).
После того, как подобрана литература и, при необходимости, собран первичный материал, следует приступить к их подробному изучению, систематизации и написанию работы.
Первостепенным условием качественного выполнения работы является самостоятельное освещение всех вопросов темы. В случае, когда первичный материал изложен без должной обработки и анализа, а литературные источники переписаны дословно, работа не может быть одобрена и оценена положительно. Использование в работе чужого материала, чужих мыслей без ссылок на авторство и источник недопустимо.
При обработке статистической информации следует шире применять графические изображения, выполняемые на основе статистических данных, - диаграммы, графики и т.д.
Первый вариант работы (либо её части) представляется на проверку руководителю в сроки, установленные индивидуальным планом-графиком. Руководитель проверяет работу, вносит свои исправления и замечания. После устранения замечаний студент вновь сдаёт работу на проверку, и только после одобрения руководителя приступает к окончательному оформлению.