- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Раздел 1. Возникновение государства и права. Государство и право на древнем Востоке.
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации
- •Тема 1. Введение.Возникновение государства и права.
- •Тема 2. Основные закономерности формирования и развития государственности на Древнем Востоке
- •Тема 3. Особенности общественного и государственного строя древней Индии и древнего Китая
- •Тема 4 Право в странах Древнего Востока.
- •Тема 5. Античная полисная государственность в древней Греции (обзор)
- •Тема 6. Государственность древнего Рима
- •Тема 7. История римского права
- •Тема 8. Феодальная государственность Китая и Японии
- •Тема 9. Феодализация государства в Византии
- •Тема 10. Феодализирующееся право Византии.
- •Тема 11. Раннефеодальное государство древних франков
- •Тема 12. Салическая правда древних франков
- •Тема 13. Феодальной государственность во Франции (сеньориальная монархия, сословно-представительная монархия, абсолютная монархия) (IX-XVIII вв.)
- •Тема 14. Феодальная государственность Германии (IX-XVIII вв.)
- •Тема 15. Эволюция немецкого феодального права
- •Тема 16. Феодальной государственность в Англии (V-XVII вв.)
- •Тема 20. Буржуазное право Франции начала XIX в.
- •Тема 21. Тема Возникновение и развитие буржуазной государственности в Германии XIX в.
- •Тема 22. Буржуазное право Германии конца XIX в.
- •Тема 23. Тема Буржуазная государственность в Германии в XX веке.
- •Тема 24. Буржуазная государственность в сша XX в.
- •Тема 25. Государственно-правовое развитие Великобритании в XX веке.
- •Тема 26. Развитие государственности во Франции в XX веке.
- •5.2. Планы практических занятий
- •Тема № 1. Законы Хаммурапи - царя Вавилона (8 часов)
- •1 .Общая характеристика Законов (Судебника) Хаммурапи:
- •2.Социальная структура общества Вавилонии в Законах Хаммурапи:
- •5.Уголовно-правовые нормы в Законах Хаммурапи
- •Учебная литература
- •Дополнительная литература
- •Учебная литература
- •Дополнительная литература
- •2. Регулирование брачно-семейных отношений в Законах XII таблиц (см. Таблицу IV, V, VI, XI):
- •3. Вещное право в Законах XII таблиц;
- •4. Обязательственные правоотношения в Законах XII таблиц:
- •Литература
- •Учебная литература
- •Дополнительная литература
- •1. Общая характеристика Институций Гая:
- •2. Статус физических лиц в Институциях Гая:
- •3. Брак и семья в Институциях Гая (книга I §§ 48-51, 55-164, книга II §§ 80-87, 89-90, книга III §§ 9-зЗа):
- •4. Вещные права в Институциях Гая:
- •5. Нормы обязательственного права в Институциях Гая (книга III §§ 88-225):
- •6. Гражданский процесс по Институциям Гая (книга IV):
- •Литература:
- •Учебная литература
- •Дополнительная литература
- •1. Социально-политический кризис в Византийской империи в VII-IX веках и перемены в её социальном строе:
- •1. Общая характеристика Салической правды:
- •2. Гражданско-правовые нормы Салической правды:
- •3. Уголовно- правовые нормы в Салической правде:
- •4.Организация суда и особенности судебного процесса по нормам Салической правды:
- •Литература.
- •Дополнительная литература
- •1. Общая характеристика Саксонского зерцала:
- •2. Земельная собственность и землевладение в Саксонском зерцале:
- •3. Обязательственное право в Саксонском зерцале:
- •4. Нормы семейного и наследственного права в Саксонском зерцале:
- •5. Уголовно-правовые нормы в Саксонском зерцале:
- •6. Организация судебной власти и особенности процессуального права по нормам Саксонского зерцала:
- •Литература:
- •2.Уголовно-правовые нормы «Каролины»:
- •3.Основные принципы судебного процесса:
- •4.Стадии судебного процесса:
- •Литература.
- •Дополнительная литература
- •1. Предпосылки создания и общая характеристика Великой Хартии Вольностей:
- •2. Защита «прав» и «вольностей» (материальных интересов) баронов как непосредственных вассалов короны:
- •3. Защита «вольностей» неаристократических слоев населения:
- •4. Статьи Хартии, регулирующие порядок работы судов и королевской администрации:
- •5. «Конституционные» статьи Великой Хартии Вольностей и попытка законодательного ограничения королевской власти:
- •Литература:
- •1. Предпосылки раннебуржуазной революции в Англии:
- •2. Законодательство Долгого парламента в начальный период революции (до провозглашения республики):
- •3. Законодательство Английской республики 1649-1653 гг.:
- •4. Режим Протектората 1653-1658 гг. И его классовая сущность:
- •Учебная литература
- •Дополнительная литература:
- •1.Декларация независимости от 4 июля 1776 г. И её значение:
- •1. Особенности Великой Французской буржуазной революции. «Декларация прав человека и гражданина» от 26.08. 1789 г.
- •3. Государственный механизм якобинской революционно-демократической диктатуры. Причины её установления и крушения.
- •Литература.
- •9. Адо а. В. Крестьяне и Великая Французская революция. Крестьянское движение в 1789-1794 гг. М.: Издательство мгу. 1987.
- •1.Общая характеристика Французского Гражданского Кодекса (фгк) 1804 года:
- •2.Статус физических лиц и регулирование брачно-семейных отношений в фгк 1804г.:
- •3.Вещные права в фгк 1804 года:
- •4. Обязательственное право в фгк 1804 года:
- •Литература.
- •1. Общая характеристика Французского Уголовного Кодекса (фук) 1810 года:
- •1. Причины и условия создания единого гражданского права в Германии конца XIX века:
- •14. Шапп я. Основы гражданского права Германии. Учебник: Перевод с немецкого. М. Издательство бек, 1996.
- •1. Ноябрьская революция в Германии 1918 года и создание Веймарской Конституции 1919 года:
- •2. Организация государственной власти в Веймарской республике:
- •3. Проблема политического режима в Конституции:
- •4. Исторические судьбы Веймарской Конституции и причины её крушения. Литература.
- •Тема № 17. Гитлеровский режим в Германии и его правовое
- •1. Фашистское движение в Западной Европе в 1919-1933 гг.:
- •2. Установление режима гитлеровской диктатуры в Германии в 1933-1934 гг.:
- •3. Формирование новой политической системы Германии:
- •4. Экономические реформы гитлеровского правительства:
- •5. Репрессивно-карательные органы:
- •Литература.
- •1. Разгром гитлеровского режима и установление союзнического управления в Германии:
- •2. Начало «Холодной войны» между союзниками по антигитлеровской коалиции. Переход сша и их западноевропейских партнёров к созданию сепаратного западногерманского государства:
- •3. Образование фрг:
- •4. Общественный и государственный строй Федеративной Республики Германии по нормам Основного Закона:
- •Литература.
- •5.3. Программа самостоятельной работы студентов Структура срс
- •6. Образовательные технологии
- •Применение интерактивных методов
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Порядок
- •1) Какой термин не обозначает принадлежность к одному из сословий римского общества?
- •2) Начало становления демократического режима в Афинах положили реформы, проведенные:
- •3) Бонитарная собственность - это собственность, основанная на:
- •4) Правомочия собственника в римском праве (укажите ошибочный ответ):
- •5) Ординарные магистраты Римской республики (укажите ошибку):
- •Экзамены:
- •Примерный перечень вопросов к экзаменам для студентов очного и заочного обучения:
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
- •Утверждение рабочей программы дисциплины
4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7,0 зачетных единиц, 252 часа.
|
№ п/п |
Разделы, темы дисциплины |
Неделя семестра |
Виды учебной работы (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости
|
Формируемые компетенции (код) |
Всего компетенций | ||||||
|
Л. |
Пр. |
Сам. раб. |
|
ОК1 |
ОК8 |
ОК9 |
ПК2 |
| ||||
|
1. |
Раздел № 1: Возникновение государства и права. Государство и право на древнем Востоке |
|
|
|
|
Рубежная контроль-ная работа с решением задач |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 | |
|
1.1. |
Тема 1.Введение. Возникновение государства и права. |
1 |
2 |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
2 | |
|
1.2. |
Тема 2 Основные закономернос-ти формирования и развитиягосударствен-ности на Древнем Востоке |
|
2 |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
2 | |
|
1.3 |
Тема 3 Особенности общественного и государствен-ного строя древней Индии и древнего Китая |
|
2 |
|
|
|
|
|
+ |
|
1 | |
|
1.4 |
Тема 4 Право в странах Древнего Востока. (Законы Хаммурапи и Законы Ману). |
|
|
12 |
10 |
Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия |
+ |
+ |
|
+ |
3 | |
|
2 |
Раздел № 2 Античное государство и право. |
|
|
|
|
Рубежная контроль-ная работа с решением задач |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 | |
|
2.1. |
Тема 5 Античная полисная государствен-ность в древней Греции (обзор) |
|
2 |
|
6 |
|
|
|
+ |
|
1 | |
|
2.2. |
Тема 6 Государствен-ность древнего Рима |
|
4 |
|
|
|
|
|
+ |
|
1 | |
|
2.3 |
Тема 7 История римского права (Законы XII таблиц и Институции Гая) |
|
|
10 |
10 |
Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 | |
|
3. |
Раздел 3 Государствен-ность на средневековом Востоке и в юго-восточной Европе |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
4 | |
|
3.1. |
Тема 8 Феодальная государствен-ность Китая и Японии |
|
4 |
|
|
|
|
|
+ |
|
1 | |
|
3.2. |
Тема 9 Феодализация государства в Византии |
|
2 |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
2 | |
|
3.3 |
Тема 10 Феодализирую-щееся право Византии (Эклога и Земледельчес-кий закон) |
|
|
6 |
6 |
Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия |
|
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
4 |
Раздел 4. Государствен-ность в западной и центральной Европе в средние века. Право западной и центральной Европы в средние века. |
|
|
|
|
Рубежная контроль-ная работа с решением задач |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 | |
|
4.1 |
Тема 11. Раннефеодаль-ное государство Франков |
|
4 |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
2 | |
|
4.2 |
Тема 12 Салическая правда древних франков |
|
|
4 |
4 |
Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия |
|
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
4.3 |
Тема 13. Феодальная государствен-ность во Франции IX-XVIII вв. |
|
6 |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
2 | |
|
4.4 |
Тема 14. Феодальная государствен-ность в Германии IX-XVIII вв. |
|
4 |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
2 | |
|
4.5 |
Тема 15. Эволюция немецкого феодального права (Саксонское зерцало и Каролина) |
|
|
10 |
10 |
Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия |
|
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
4.6 |
Тема 16. Феодальная государственность в Англии V – XVII вв. |
|
6 |
4 |
4 |
Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия |
+ |
+ |
+ |
|
3 | |
|
5 |
Раздел 5 Государство и право западной Европы и северной Америки в новое время (XVII–XIXвв.) |
|
|
|
|
Рубежная контроль-ная работа с решением задач |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 | |
|
5.1 |
Тема 17. Буржуазная государствен-ность Англии XVII-XIX вв. |
|
6 |
6 |
6 |
Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия |
|
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
5.2 |
Тема 18. Буржуазная государствен-ность США XVIII в. |
|
|
4 |
4 |
Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия |
|
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
5.3 |
Тема 19 Буржуазная государствен-ность Франции XVIII-XIX вв. |
|
6 |
8 |
8 |
Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия |
|
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
5.4 |
Тема 20. Буржуазное право Франции начала XIX в. |
|
|
8 |
8 |
Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия |
+ |
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
5.5 |
Тема 21 Буржуазная государствен-ность Германии XIX в. |
|
4 |
4 |
|
Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия |
|
+ |
+ |
|
2 | |
|
5.6 |
Тема 22 Буржуазное право Германии конца XIX в. |
|
|
6 |
6 |
Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 | |
|
6 |
Раздел 6 Государство и право западной Европы и северной Америки новейшего времени (XXв.) |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
4 | |
|
|
Тема 23. Буржуазная государствен-ность Германии в XX в. |
|
|
10 |
10 |
Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия |
|
+ |
+ |
|
2 | |
|
6.2 |
Тема 24. Буржуазная государствен-ность в США XX в. |
|
4 |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
2 | |
|
6.3 |
Тема 25. Буржуазная государствен-ность Великобритании в XX в. |
|
|
|
6 |
|
|
+ |
+ |
|
2 | |
|
6.4 |
Тема 26. Буржуазная государственность во Франции XX в. |
|
4 |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
2 | |
|
|
|
|
62 |
92 |
98 |
|
|
|
|
|
| |
Примечание: Количество лекционных занятий для студентов заочного обучения определяется преподавателем, в зависимости от учебного плана соответствующей формы образования:
1. - базовое (на базе полного среднего общего образования);
2. - продолженное (на базе среднего профессионального образования);
3. - второе высшее (на базе высшего профессионального образования).