- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенция обучающегося, формируемая в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации
- •Тема 1.1 Персонал предприятия как объект управления. Управление человеческими ресурсами как интегральный компонент общего процесса управления.
- •Тема 1.2. Основы управления человеческими ресурсами Теории и концепции управления о роли человека в организации
- •Тема 1.3. Принципы и методы управления персоналом
- •Тема 1.4 Кадровая политика и стратегия управления персоналом
- •Тема 1.5. Нормативно-правовое и техническое обеспечение системы управления персоналом
- •Тема 1.6. Кадровое и информационное обеспечение системы управления персоналом
- •Тема 2.1.Функциональное разделение труда и организационная структура службы управления персоналом
- •Тема 2.2. Анализ кадрового потенциала Планирование человеческих ресурсов.
- •Тема 2.3.. Перемещения персонала
- •Тема 2.4. Работа с кадровым резервом
- •Тема 2.5. Планирование и управление деловой карьерой.
- •Тема 2.6.Подбор, набор и селекция персонала и профориентация
- •Тема 2.7. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала
- •Тема 2.8. Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности
- •Тема 2.9. Профессиональная и организационная адаптация персонала
- •Тема 2.10. Конфликты в коллективе
- •Тема 2.11. Оценка эффективности управления персоналом
- •Методические рекомендации преподавателю
- •5.2. Планы практических занятий (при наличии в учебном плане)
- •Тема 1.1 Персонал предприятия как объект управления. Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием
- •Тема 1.2. Теории управления о роли человека в организации
- •Тема 1.3. Принципы и методы управления персоналом
- •Тема 1.4. Кадровая политика и стратегия управления персоналом
- •Тема 1.5. Нормативно-правовое и техническое обеспечение системы управления персоналом
- •Тема 1.6. Кадровое и информационное обеспечение системы управления персоналом
- •Тема 2.1. Функциональное разделение труда и организационная структура службы управления персоналом
- •Тема 8. Анализ кадрового потенциала
- •Тема 9. Перемещения персонала
- •Тема 10. Работа с кадровым резервом
- •Тема 11. Планирование деловой карьеры
- •Тема 12. Подбор персонала и профориентация
- •Тема 13. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала
- •Тема 14. Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности персонала
- •Тема 15. Профессиональная и организационная адаптация персонала
- •Тема 16. Конфликты в коллективе
- •Тема 17. Оценка эффективности управления персоналом
- •Методические указания по подготовке к семинарам
- •5.3. Планы лабораторного практикума не запланированы
- •5.4. Программа самостоятельной работы студентов Структура срс
- •Тема 1.Взаимоотношения руководителя и коллектива
- •Тема 2. Управленческая этика
- •Тема 3. Техника личной работы
- •Тема 4. Этнокультурные особенности управления персоналом
- •Тема 5. Конфликты в коллективе.Социальные и психологические мотивы конфликтов.
- •Тема 6. Роль руководителя в обеспечении эффективности управления персоналом.
- •Вопросы для самостоятельного изучения тем.
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1. Персонал предприятия как объект управления. Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием.
- •Тема 2. Теории управления о роли человека в организации
- •Тема 3. Принципы и методы управления персоналом.
- •Тема 4. Функциональное разделение труда и организационная структура службы управления персоналом.
- •Тема 7. Кадровая политика и стратегия управления персоналом
- •Тема 8. Анализ кадрового потенциала
- •Тема 9,10, 11. Перемещение персонала, работа с кадровым резервом. Планирование деловой карьеры.
- •Тема 13. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала.
- •Тема 14. Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности.
- •Тема 15. Профессиональная и организационная адаптация персонала.
- •Тема 16. Конфликты в коллективе
- •Тема 17. Оценка эффективности управления персоналом.
- •Текущий контроль проводится в форме :
- •Тесты текущего контроля.
- •Тема 1,2,3.
- •Тесты итогового контроля 1 часть
- •2 Часть
- •Зачетные вопросы по курсу.
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература.
- •Дополнительная литература
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
- •Утверждение рабочей программы дисциплины
Тема 6. Роль руководителя в обеспечении эффективности управления персоналом.
Уткин Э.А. Кочеткова И.А. Управление персоналом в малом и среднем бизнесе. - М.: АКАЛИС.1996.
Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс. - М. Изд-во Московского университета, 1995.
Чернышев В.Н. Двинин А.П. Человек и персонал в управлении. - СПб.: Энергоатомиздат, 1997
Пугачев В.П. Руководство персоналом организации. - М.: АСПЕК-ПРЕСС,1998.
Иванцевич Дж.М., Лобанов А.А. «Человеческие ресурсы управления» - М.: «Дело».
Магура М.И. Оценка результатов работы - М.: Бизнес-школа "Интел-Синтез", 2001.
Энерсон Г. Двенедцать принципов производительности. – М.:Экономика, 1992. – 224с.
Вопросы для самостоятельного изучения тем.
Взаимоотношения руководителя и коллектива,
Требования к руководителю: деловые и личностные качества.
Основные правила служебных взаимоотношений руководителя и подчиненных. Портрет современного менеджера.
Стиль руководства: виды, использование, выбор.
Стилевая гибкость. Стилевая эффективность. Диагноз стиля.
Выбор тактики поведения руководителя в процессе принятия решений.
Делегирование полномочий. Сущность делегирования ответственности, определение границ делегируемого диапазона.
Переход от авторитарного руководства к демократическому.
Анализ лидерского поведения. Роль и функции лидера. Три подхода к лидерству.
Формирование и коррекция лидерского поведения персонала.
Управленческая этика.
Основные условия, формирующие положительный образ (имидж) менеджера (внешний вид, голос).
Служебный этикет. Заповеди делового этикета.
Деловое межличностное общение.
Организация и проведение деловых совещаний, приемов.
Этика деловой переписки и деловой беседы.
Основные правила подготовки публичного выступления, выступления на телевидении, общение с представителями прессы.
Техника личной работы.
Планирование и организация рабочего дня.
Способы концентрации внимания и усилий на проблеме.
Развитие памяти. Правила решения сложных проблем.
Рациональная организация рабочего времени.
Ведение деловых записей и личной картотеки.
Ошибки и барьеры общения, способы их преодоления.
Правила, необходимые при отдаче распоряжения.
Этнокультурные особенности управления персоналом.
Значение этнокультурных характеристик персонала в деятельности организации.
Особенности подбора и развития персонала в многонациональной среде и в компаниях, действующих в разных странах.
Специфика западного, американского подхода к управлению персоналом. Японский и южно-корейский опыт и возможности применения.
Межкультурные взаимодействия в организациях. Сглаживание этнокультурных противоречий.
Менеджер по персоналу как эксперт в области этнокультурных коммуникаций.
Особенности управления персоналом в современных предприятиях, филиалах иностранных компаний.
Возможности и формы трансляции опыта.
Типы и виды конфликтов.
Конфликты в индивидуальной и общественной деятельности.
Национально-этнические конфликты.
Конфликты в сфере управления.
Мировоззренческие и нормативно- ценностные конфликты.
Профилактика конфликтов.
Управление конфликтом.
Учебно-методические материалы для СРС………………………………………….
График самостоятельной работы по курсу « Управление персоналом»
|
Недели | ||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16
|
17 | |
|
Рз |
|
С |
|
С |
|
С |
|
С |
|
С |
|
Т |
|
КР |
|
з |
|
|
Рз |
|
С |
|
Рз |
|
С |
|
АКС |
|
Рз |
|
Пр |
|
З |
|
Обозначения: С – семинар, Т – тестирование, Рз – решение задач, Пр – просмотр фильма, З – зачет, АКС – анализ конкретной ситуации, Ар-анализ рынка