- •Оглавление
- •Предисловие
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Учебная программа
- •Тема 1. Предмет и значение логики. Логика и язык.
- •Тема 2. Общие принципы правильного мышления. Основные законы логики.
- •Тема 3. Понятие как форма мышления. Категории имени в современной логике.
- •Тема 4. Суждение как форма мышления. Категория высказывания в современной логике.
- •Тема 5 Умозаключение как форма мышления. Категория рассуждения в современной логике.
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов.
- •Тема 7. Логические основы аргументации.
- •Тема 8. Проблема, гипотеза, теория как формы развития знания.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Тема 5. Умозаключение как форма мышления. Категория рассуждения в современной логике.
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов.
- •П о н я т и е
- •Правила деления
- •С у ж д е н и е
- •Распределенность терминов в суждении
- •Отношения между простыми суждениями. Логический квадрат
- •I о
- •Умозаключение
- •Умозаключения из сложных суждений
- •Общие правила силлогизмов относительно терминов
- •Общие правила силлогизма относительно посылок
- •Специальные правила фигур силлогизма являются производными от перечисленных общих правил
- •Доказательство и опровержение
- •Варианты контрольных работ
- •Используемая терминология
Оглавление
Предисловие ……………………………………………………………………… 4
Тематический план (на базе среднего (полного) образования) …………….. 5
Тематический план (на базе среднего профессионального и высшего профессионального образования) ……………………………………………… 6
Учебная программа ……………………………………………………………… 7
Литература ……………………………………………………………………….11
Вопросы для самоконтроля ……………………………………………………. 13
Методические рекомендации к выполнению контрольной работы
(с примерами) ……………………………………..…………………………….15
Варианты контрольных работ ………………………………………………….55
Используемая терминология ………………………………………………….. 68
Предисловие
Логика - одна из важнейших гуманитарных дисциплин, способствующая формированию правильного мышления человека. Она исследует природу понятий, определений, классификаций, суждений, умозаключений и доказательных рассуждений и позволяет избежать ошибок при изложении мыслей, их обосновании и доказательстве, а также при опровержении доводов оппонентов. По тому, насколько логично высказывается тот или иной человек, судят о высоте его культуры, ибо высококультурная личность не может позволить себе мыслительной неряшливости.
Курс логики является общеобразовательным предметом, вооружающим студентов одним из самых эффективных методов научного исследования и практической деятельности.
Систематические занятия по курсу позволят выполнить необходимые требования к уровню освоения дисциплины, согласно которым, студенты должны показать следующие знания и умения:
- знать основные логические понятия, логические операции, логические законы;
- уметь правильно строить рассуждение и находить логические ошибки;
- уметь решать логические задачи;
- знать и уметь использовать правила доказательного рассуждения;
- уметь делать выводы, анализировать и сопоставлять;
- выдвигать гипотезы (версии) и проверять их;
- принимать правильные решения в сложных ситуациях;
- уметь мыслить самостоятельно, творчески и последовательно.
Рабочая программа данного курса составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования («Логика») и предполагает выполнение контрольной работы по одному из предложенных вариантов и знание основных положений тем, что демонстрируется при устном ответе на экзамене. Для более успешного выполнения контрольной работы и освоения курса предложены подробные методические рекомендации, в которых даны примеры решения логических задач, тематически представлен список основной и дополнительной литературы.
Тематический план
030501 «Юриспуденция» (заочная форма обучения на базе среднего (полного) образования).
№ |
Наименование темы |
Кол-во часов по уч. плану |
Кол-во аудиторн. часов |
Из них |
Самостоят. работа | |
Лекции |
Семинары | |||||
1 |
Предмет и значение логики. Логика и язык. |
6 |
1 |
1 |
- |
5 |
2 |
Общие принципы правильного мышления. Основные законы логики. |
6 |
1 |
1 |
- |
5 |
3 |
Понятие как форма мышления. Категория имени в современной логике. |
10 |
2 |
2 |
- |
8 |
4 |
Суждение как форма мышления. Категория высказывания в современной логике. |
10 |
2 |
2 |
- |
8 |
5 |
Умозаключение как форма мышления: дедуктивное умозаключение индуктивное умозаключение и умозаключение по аналогии. Категория рассуждения в современной логике. |
14 |
4 |
4 |
- |
10 |
6 |
Логика вопросов и ответов.
|
8 |
- |
- |
- |
8 |
7 |
Логические основы аргументации.
|
10 |
2 |
2 |
- |
8 |
8 |
Проблема, гипотеза, теория как формы развития знания. |
8 |
- |
- |
- |
8 |
|
Итого
|
72 |
12 |
12 |
- |
60 |