Лекции по теории групп
.pdfЮ. О. Головин
Лекции по теории групп
2012
2
Оглавление
1 |
Начало |
5 |
|
|
1.1 |
Лекция 1. Определение группы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
5 |
|
1.2 |
Семинар 1. Группа, порядок элемента, порядок группы, подгруппа. . . . . . . . . . . . |
6 |
|
1.3 |
Лекция 2. Подстановки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
8 |
|
1.4 |
Семинар 2. Перестановки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
10 |
2 |
Морфизмы |
13 |
|
|
2.1 |
Лекция 3. Морфизмы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
13 |
|
2.2 |
Семинар 3. Морфизмы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
15 |
3 |
Факторизация и изоморфизмы |
17 |
3.1Лекция 4. Отношение эквивалентности, теорема Лагранжа. . . . . . . . . . . . . . . . 17
3.2 Семинар 4. Факторизация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3.3Лекция 5. Факторизация. теорема о гомоморфизме. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3.4Семинар 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.5Лекция 6. Коммутант и центр. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3.6 Семинар 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
27 |
3.7Лекция 7. Кватернионы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
4 Прямое и полупрямое произведения групп |
31 |
4.1Лекция 8. Прямое произведение групп. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
4.2 Семинар 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
34 |
4.3Лекция 12. Полупрямое произведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
5 Доклады |
39 |
|
5.1 |
Кольца и Поля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
39 |
5.2 |
Цепные дроби для решения уравнений в целых числах . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
41 |
5.3 |
Поиск групп данного порядка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
44 |
3
4 |
Оглавление |
Глава 1
Начало
1.1Лекция 1. Определение группы.
Опр. Группоид := множество с определенной на нем бинарной операцией.
Опр. Полугруппа := группоид + ассоциативность операции.
Опр. Элемент e называется единчным (нейтральным) полугруппы G, если 8g 2 G ge = eg = g.
Опр. Моноид := полугруппа + нейтральный (единичный) элемент.
Опр. Элемент b 2 G называется обратным к элементу a 2 G, если ab = ba = e. Обозначатся a 1. Если к элементу существует обратный, то он обратим.
Опр. Группа := моноид в котором все элементы обратимы.
Опр. Группа, содержащая конечное число элементов, называется конечной группой. Иначе
бесконечной.
Опр. Число элементов в конечной группе называется порядком группы.
Опр. Пусть g элемент некоторой группы. Наименьшее натуральное число n такое, что gn = e, называют порядком элемента g.
Так как с группой мы будем часто встречаться, дадим еще раз определение в удобной форме.
(G; ) группа c операцией , если
1. операция ассоциативна, то есть 8a; b; c 2 G (a b) c = a (b c)
2.существует единичный элемент e, то есть 8a 2 G a e = e a = a
3.к любому элементу существует обратный, то есть 8a 2 G 9a 1 2 G : a a 1 = a 1 a = e
Опр. Подмножество элементов H в группе G называется подгруппой, если оно само является группой относительно той же бинарной операции. То что H подгруппа группы G мы будем обозна- чать H < G.
У любой группы есть 2 подгруппы: feg единичная и она сама. Их называют тривиальными.
5
6 |
Глава 1. Начало |
1.2Семинар 1. Группа, порядок элемента, порядок группы, подгруппа.
Задача 1. e - единственный.
J Пусть e1; e2 - две единицы в группе. Тогда e1 = e1e2 = e2. I
Задача 2. Для любого x существует единственный обратный элемент. J Пусть y; z суть обратные к x.
Тогда y = ye = y(xz) = yxz = (yx)z = ez = z. I
Задача 3. (xy) 1 = y 1x 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
J Пусть (xy) 1 = y 1x 1 |
покажем, что он действительно является обратным к |
xy: (xy)(xy) 1 = |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(xy)(y 1x 1) = x(yy 1)x 1 = xex 1 = xx 1 = e I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
Задача 4. Если xy = e, то yx = e. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
J x 1(xy) = x 1e , (x 1x)y = x 1 , y = x 1 I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
Задача 5. xnxm = xn+m |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
J |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x x : : : x x x : : : x = x x : : : x |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
{z |
|
|
|
} | |
|
|
{z |
|
|
|
} | |
|
n |
{z |
|
|
} |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
|
m |
|
|
|
|
|
+ m |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Задача 6. (xn)m = xnm |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
J |
|
|
|
(x x : : : x)m = (x x : : : x) (x x : : : x) : : : (x x : : : x) = x x : : : x |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
| |
|
{z |
|
} |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
m |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
| |
|
{z |
|
|
} |
|
| |
|
|
|
|
{z |
|
|
|
} |
| |
|
|
{z |
|
|
|
} |
| |
|
|
{z |
|
} |
|
nm |
|||||||||||
I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
{z |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
} |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Задача 7. Если 8x из группы G: x2 = e, то группа G коммутативна (абелева). |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
J xx = e , x 1(xx) = x 1e , x = x 1. Тогда xy = (xy) 1 = y 1x 1 = yx: I |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задача 8. Если 9n; k 2 N : xn = xk, òî jxj < 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
J x kxn = x kxk , xn k = e, а (n k) конечное число. I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
Задача 9. Доказать, что 8x; y 2 G : jxj = jy 1xyj |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
J Пусть jxj = n ) xn = e. Тогда (y 1xy)n = (y 1xy) (y 1xy) : : : (y 1xy) = |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
= y 1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
| |
|
|
|
|
|
|
|
{z |
|
|
|
|
|
} |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
1x(yy 1)xy : : : y 1xy = y 1xny = y 1y = e |
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
) jy xyj 6 n = jxj = jy (y xy)yj 6 jy xyj ) jxj = jy xyj. I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задача 10. jxyj = jyxj |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
J jxyj = jx 1(xy)xj = jyxj I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
Задача 11. jxj = n. Тогда xm = e , n j m |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
J Пусть m = nd + r, где 0 |
6 |
r 6 n |
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
Тогда x |
m |
|
|
nd+r |
= x |
nd r |
|
|
|
n d |
r |
|
r |
|
|
|
r |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
m |
= e , m = nd. I |
||||||||||||||||
|
= x |
x |
= (x |
|
) x = x . Но x = e , r = 0. Отсюда x |
|
|
Задача 12. Доказать, что если H1 è H2 подгруппы, то и H1 \ H2 подгруппа.
J Пусть элемент принадлежит H1 \H2, тогда этот элемент принадлежит и H1, è H2, следовательно для него выполняются все условия как со стороны подгруппы H1, òàê è H2. I
Задача 13. H1 [ H2 подгруппа , либо H1 H2 ëèáî H2 H1.
J Пусть h1 2 H1 n H2 è h2 2 H2 n H1. Тогда h1 h2 = h3, ãäå h3 2 H1 ëèáî h3 2 H2.
1.2. Семинар 1. Группа, порядок элемента, порядок группы, подгруппа. |
7 |
Пусть h3 2 H1, тогда h2 = h1 1 h3 ) h2 2 H1, но это противоречит h2 2 H2 n H1. I
Задача 14. Доказать, что группа, имеющая лишь конечное число подгрупп конечна.
J Пусть группа G не является конечной, то есть бесконечна. Рассмотрим a 2 G и < a >= fan; n 2 Zg. Так как jGj = 1, т.е. по определению в G бесконечное число элементов и каждый порождает свою подгруппу, то в G бесконечное число подгрупп, что противоречит условию. I
Задача 15. Пусть jxj = n ) jxkj = (k;nn )
|
n |
kn |
k |
k |
= e. |
J Пусть (n; k) = d. (xk) d |
= x d |
= (xn) d |
= ed |
||
|
|
|
|
|
. |
Если есть такое число m 2 N, что (xk)m = xkm = e, òî km..n, ò.ê. n = jxj. |
|||||
n |
k |
k ..n |
|
|
|
d |
è d - целые числа ) m d . d |
|
|
|
Если мы поделим два числа на их НОД, то они станут взаимно просты.
(kd ; nd ) = 1 ) m...nd .
Значит, наименьшим m таким, что (xk)m = e является m = nd . I
Задача 16. jxj; jyj < 1 и xy = yx и (jxj; jyj) = 1 ) jxyj = jxj jyj
J Пусть jxj = n; jyj = m.
Рассмотрим элемент xy и попробуем найти его порядок:
(xy)nm = (xn)m(ym)n = emen = e.
jxyj это порядок элемента xy, то есть минимальная натуральная степень k, такая что (xy)k = e.
Предположим, что k < mn:
(xy)k = xkyk = e, то есть k делится без остатка на m и n, ) k =НОК(n; m). Так как n и m взаимно просты, то НОК(m; n) = mn. I
Задача 17. Привести пример группы G, такой что T (G) = fg 2 G; jgj < 1g - не является ее
подгруппой.
J a; b - какие-то симметрии относительно прямой l1 è l2 соответственно. a2 = e = b2.
(ab) - уже параллельный перенос. (ab)2; (ab)3 - тоже параллельные переносы (только на разные расстояния). (ba); (ba)2; (ba)3 I
8 |
Глава 1. Начало |
1.3Лекция 2. Подстановки.
Определение. Перестановкой длины (степени) n называется последовательность чисел 1; 2; : : : ; n записанных в произвольном порядке.
Определение. Подстановкой длины n называется биекция f : f1; : : : ; ng ! f1; : : : ; ng.
Определение. Пусть есть перестановка i1; i2; : : : ; in. Будем говорить, что пара чисел ij1 ; ij2 îá- разует инверсию, если ij1 < ij2 è j1 > j2. Другими словами, если больший элемент встречается раньше меньшего.
Определение. Подстановка |
i1 |
i2 |
: : : |
in |
называется четной, если в нижней строчке име- |
|
1 |
2 |
: : : |
n |
|
ется четное число инверсий, нечетной если нечетное.
Определение. Пусть подстановка имеет k инверсий. Тогда число ( 1)k будем называть зна- ком подстановки и обозначать sgn( ). Таким образом, четные подстановки имеют знак 1, нечетные -1.
Пример. Подстановка 3 |
5 |
1 |
2 |
4 имеет следующие инверсии: (3; 1); (3; 2); (5; 1); (5; 2); (5; 4) |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 штук ) подстановка нечетная и, следовательно, имеет знак -1. |
|
|||||||||||
Произведение подстановок понимается, как композиция двух взаимнооднозначных отображений, |
||||||||||||
и, следовательно, осуществляется справа налево. |
|
|
|
|
|
|
||||||
Пример. |
1 |
4 |
3 |
4 |
1 |
3 |
2 |
= 3 |
2 |
4 |
1 |
|
2 |
||||||||||||
1 |
|
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
Рассуждения были следующими. Смотрим на правую подстановку - 1 переходит в 4, смотрим на левую подстановку - 4 переходит в 3, левее подстановок нет, следовательно, 1 переходит в 3. Снова смотрим на правую подстановку - 2 переходит в 1, смотрим на подстановку левее - 1 переходит в 2, следовательно, 2 переходит в 2, то есть остается на месте. Теперь смотрим на 3 в правой подстановке, она переходит в себя же, смотрим на левую подстановку - там 3 переходит в 4, следовательно, 3
переходит в 4. Пока у нас получилось |
3 |
2 |
4 |
. Так как в каждой строчке должны быть все |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
числа от 1 до 4, то вместо можем дописать 1.
Так как умножения подстановок - композиция отображений, то ассоциативность выполняется.
Тождественную подстановку 1 |
2 |
: : : n , которая все элементы оставляет на месте, будем |
||||||||||
|
|
|
|
1 2 |
: : : n |
|
|
|
|
|
||
обозначать id или e. |
|
1 |
|
|
|
|
существует обратная |
1 |
|
: : : n . |
||
К любой подстановке |
2 |
|
: : : |
n |
2 |
|||||||
Действительно, 1 |
|
1 |
2 |
|
: : : |
n |
|
|
n = id = e. |
1 |
2 |
: : : n |
2 |
: : : |
n |
1 |
2 |
: : : |
|
|
|
||||
1 |
2 |
: : : |
n |
|
1 |
2 |
: : : |
n |
|
|
|
Таким образом, мы получили все свойства группы:
1)ассоциативность по умножению
2)единичный элемент - тождественная подстановка
3)наличие обратного элемента для каждой подстановки
Опр. Группу всех подстановок длины n с операцией умножения называют симметрической группой степени n и обозначают Sn.
Какой порядок группы Sn ? То есть сколько существует различных подстановок длины n ? jSnj = n!.
1.3. Лекция 2. Подстановки. |
9 |
Подстановка может какие-то элементы перемещать, а какие-то оставлять на месте. Например,
подстановка |
5 |
2 |
1 |
3 |
7 |
6 |
4 |
оставляет на месте 2 и 6, а остальные элементы двигаются |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
циклически 1 7 !5 7 ! 7 !4 7 !3 7 !1. Это можно записать в виде цикла длины 5: (15743).
Определение. Подстановки записанные в виде цикла, так и называются циклами.
Определение. Два цикла называются независимыми, если у них нет общих элементов.
Определение. Транспозицией называется цикл длины 2.
Пример.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
4 |
3 |
2 |
5 |
1 |
Здесь есть два независимых цикла: 1 7 !4 7 !5 7 !1 и 2 7 !3 7 !2. Их можно записать, как цикл (145) длины 3 и цикл (23) длины 2, то есть транспозиция. Тогда исходная перестановка мо-
жет быть записана в виде произведения этих двух циклов: |
4 |
3 |
2 |
5 |
1 |
= (145)(23). Порядок |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
перемножения этих циклов не важен, так как они независимы.
Таким образом, любую подстановку можно разложить в произведение независимых циклов.
10 |
Глава 1. Начало |
1.4Семинар 2. Перестановки
Задача 18. Как должны быть распопложены числа, чтобы инверсий было наибольшее количество
?
J В порядке убывания I
Задача 19. Сколько инверсий образует число 1, стоящее на k-м месте ?
J 1 меньше любого числа в перестановке ) 1 будет образовывать инверсии со всеми числами, стоящими левее, а их k 1. I
Задача 20. Сколько инверсий образует число n, стоящее на k-м месте, в перестановке из n эле-
ментов ?
J n больше любого числа в перестановке ) n будет образовывать инверсии со всеми числами, стоящими правее, а их n k 1. I
Задача 21. Сколько всего четных (нечетных) перестановок?
J В перестановках фиксируем все элементы, кроме 1 и 2. Все перестановки разбиваются на пары:
четная и нечетная.
n!
) всего четных (нечетных) перестановок 2 . I
Задача 22. Доказать, что если , четные подстановки, то тоже четная подстановка.
J = |
b1 |
: : : |
bn |
a1 : : : |
an |
= |
b1 : : : |
bn |
|
a1 |
: : : |
an |
1 : : : |
n |
|
1 : : : |
n |
(1 : : : n) четная, (a1 : : : an) четная ) (b1 : : : bn) четная. I
Подстановка длины n элемент конечной группы Sn, следовательно имеет порядок. Порядок цикла длины k равен k.
Задача 23. Если перестановка раскладывается в произведение независимых циклов, то ее порядок равен НОК длин этих независимых циклов.
J Длина цикла является его порядком. I
Задача 24. Какая четность перестановки (123 : : : k). J k четное -1
k нечетное 1 Индукция по n.
База: транспозиция - нечетна.
Шаг. Любая подстановка раскладывается в произведение транспозиций. I
Задача 25. Пусть = (i1 : : : ik). Тогда 1 = ( (i1) (i2) : : : (ik)).
J 1( (i1)) = i1( 1( (i1))) = i2
( ( 1( (i1)))) = (i2) I
Задача 26. Доказать, что любую подстановку можно представить следующими способами:
1.В виде произведения транспозиций (12); (23); : : : ; (n 1; n)
2.В виде произведения транспозиций (1n); : : : ; (13); (12)
3.В виде произведения транспозиции (12) и цикла (123 : : : n)
J 1 способ - (i1i2 : : : ik) = (i1i2)(i2i3) : : : (ik 1ik) 2 способ - (i1i2 : : : ik) = (i1ik)(i1ik 1) : : : (i1i2)
3 cпособ. Обозначим транспозицию = (1 2) и цикл = (1 2 : : : n).
Рассмотрим S2, = (1 2) è = (1 2). = , = = 2 = e. Рассмотрим S3: = (1 2) и = (1 2 3). Рассмотрим такие произведения:
= (2 3)
= (1 3)
3 = e = (1 2)