Личные формы

§ 1517. Каждый из рядов личных форм характеризуется особыми средствами образования. К этим средствам относятся: 1) флексии со значением лица и числа у форм наст. и буд. вр. изъявит. накл. и у форм 2 л. ед. ч. повелит. накл.; 2) постфикс ­те, выражающий значение мн. ч. в повелит. накл. и 3) частицадавай(те) — в аналитической форме совместного действия в повелит. накл. (см. § 1479). О сочетаниях с частицамипусть,пускайсм. § 1486.

Личные формы наст. и буд.простого вр. образуются присоединением к основе наст. вр. следующих флексий, которые заключают в себе одновременно значения лица и числа (запись орфографическая): 1 л. ед. ч.: ­у, ­ю; мн. ч.: ­ём, ­ем, ­им; 2 л. ед. ч.: ­ёшь, ­ешь, ­ишь; мн. ч.: ­ёте, ­ете, ­ите; 3 л. ед. ч.: ­ёт, ­ет, ­ит; мн. ч.: ­ут, ­ют, ­am,­ят. Различия во флексиях, за исключением флексии 1 л. ед. ч., определяются принадлежностью глагола к первому или второму спряжению: флексии ­ёшь, ­ешь; ­ёт, ­ет; ­ём, ­ем, ­ёте, ­ете, ­ут, ­ютхарактеризуют глаголы I спр., флексии ­ишь, ­ит, ­им, ­ите, ­am,­ят— глаголы II спр. (см. § 1550). В личных формах буд. сложного вр. флексии — показатели лица и числа присоединяются к основе вспомогательного глагола:буд­у,буд­ешь,буд­ет,буд­ем,буд­ете,буд­утчитать,говорить.

Несколько глаголов имеют иные системы окончаний личных форм. Сюда относятся глаголы хотеть,бежатьичтить(и мотивированные ими), образующие одни личные формы по первому спр., а другие — по второму (см. § 1573), и глаголыесть,дать,создать,надоесть(и мотивированные ими),удаться, образующие личные формы ед. ч. с помощью флексий ­м(1 л.), ­шь(2 л.) и ­cm(3 л.):е­м,е­шь,е­ст;да­м,да­шь,да­ст(см. § 1573). Глаголыесть,надоесть,дать,создать,удатьсяотличает также основа на гласную, участвующая в образовании форм ед. ч.: других глаголов с основой наст. вр. на гласную в русском языке нет.

§ 1518. Личные формы могут быть образованы от любого глагола. Однако в языке здесь действует ряд ограничений. Образованию и употреблению тех или других форм могут препятствовать, во­первых, лексическое значение, несовместимое со значением форм 1 и 2 л. ед. или мн. ч.; во­вторых, традиционное представление о неблагозвучии формы; в­треть- их, омонимическое совпадение словоформ разных глаголов.

Лексическое значение глагола может не совмещаться с представлением о 1 или 2 лице как о производителе действия. Таковы, например, прямые значения глаголов телиться,нестись(о птицах),зеленеть,осыпаться,течь,таять,кипеть,сквозить,гаснуть,мерцать,ржаветь. Такая несовместимость не препятствует, однако, образованию и употреблению личных форм в тех случаях, когда тот же глагол имеет переносное (метафорическое) значение (Ятомлюсь,яумираю, Гаснупламеннойдушой. Пушк.) или употребляется в шутливом, ироническом контексте ( —Чтоэтоувасяйцанаполовинубитые? —Почемязнаю! —веселоотозваласьпродавщица. —Яведьсама не несусь! газ.) Только как окказиональное возможно употребление личных форм от безличных глаголов (см. § 1524):Вдруг—я|вовсю светаюмочь— |исноваденьтрезвонится(Маяк.).

Неупотребительны формы 1 и 2 л. ед. ч. у глаголов, лексические значения которых несовместимы с представлением о единичном деятеле: толпиться,сползтись,сбежаться,разбежаться(о многих),скопиться,перепадать,перемерзнуть,набежать(о многих),попадать,померзнуть.

Ограничения, объясняющиеся неблагозвучием или неудобством произношения, касаются преимущественно глаголов II спр. кл. X, 1, 2 с основой на |т|, |д|, |с|, |з|: желтить, галдеть, гвоздить, победить, убедить(ся), шелестеть, колесить, грезить (см. § 1571); от таких глаголов практически не образуются формы 1 л. ед. ч.; избегается также употребление форм 1 л. ед. ч. от гл. затмить, стонать.

Употребление форм 1 и 2 л. ед. и мн. ч. гл. болеть(об ощущении боли) возможно только в ненормированной речи (см § 1571). Об омонимически совпадающих словоформах см. § 1571.

§ 1519. Личные формы повелит.накл. — это формы 2 л. ед. ч. и мн. ч. и формы совместного действия. Формы 2 л. ед. и мн. ч. являются синтетическими:смотри,говори,кричи,пеки,кинь,сунь,брось,ставь;смотрите,говорите,кричите,пеките,киньте,суньте,бросьте,ставьте. Формы совместного действия могут быть синтетическими (купим,почитаем,сыграем;идем,бежим,летим) и аналитическими (давай(те)купим,давай(те)играть,давай(те)будемиграть). Подробно об образовании и употреблении форм повелит. накл. см. § 1475–1479.

Категориальные значения и употребление личных форм

§ 1520. Категориальными значениями личных форм изъявит. накл. являются: для формы 1 л. в ед. ч. — отнесенность действия к говорящему: (я)говорю,хожу,учусь,читаю; во мн. ч. — отнесенность действия к группе лиц, включая говорящего: (мы)говорим,ходим,учимся,читаем. Для формы 2 л. в ед. ч. — отнесенпость действия к собеседнику: (ты)говоришь,ходишь,учишься,читаешь; во мн. ч. — отнесенность действия к группе лиц, включающей собеседника: (вы)говорите,ходите,учитесь,читаете. Для формы 3 л. в ед. ч. — отнесенность действия к лицу, не являющемуся ни говорящим, ни собеседником, или к неодушевленному предмету: (он)говорит,ходит,учится,читает; (он,она,оно)кипит,бурлит,зеленеет,ржавеет; во мн. ч. — отнесенность действия к группе лиц, не включающей собеседника, или к группе неодушевленных предметов: (они)говорят,ходят,учатся,читают; (они)кипят,бурлят,зеленеют,ржавеют. О безличном употреблении формы 3 л. ед. ч. см. § 1524.

§ 1521. Помимо категориальных значений у личных форм изъявит. накл. есть ряд употреблений, которые характерны для определенных контекстов. Такие расширительные и переносные употребления отмечаются у всех личных форм ед. и мн. ч.

Форма 1 л. ед. ч. выступает в пословицах, сентенциях и афоризмах в расширительном употреблении; субъект действия представляется как обобщенный, однако значение отнесенности действия к говорящему при этом не утрачивается:Еду­едунесвищу,анаеду—неспущу;Чужуюбеду—рукамиразведу;Ямыслю,следовательно,существую. Форма 1 л. мн. ч. может выступать в расширительном употреблении в предложениях, приписывающих действие многим (всем), включая говорящего и не исключая (как это имеет место в форме 1 л. ед. ч.) собеседника:Поживем—увидим;Чтоимеем—нехраним,потерявши—плачем(посл.).

Употребления форм 1 л. мн. ч. тесно связаны с соответствующими употреблениями местоиме- ния­существительного мы(см. § 1278). Как и это местоимение, формы 1 л. мн. ч. глагола в книжной речи употребляются при указании на говорящего в авторском изложении:Мы придерживаемсядругойточкизрения;Этотвопрос мы рассматриваемвдругойсвоейстатье. От такого «авторского» употребления следует отличать употребление форм 1 л. мн. ч. для обозначения совместного участия в каком­л. действии говорящего и того, к кому обращена речь, обычное в докладах и лекциях, в учебных пособиях: говорящий как бы привлекает слушающих к участию в анализе, в развитии мысли:Теперьрассмотрим(свами)скоростьдвижения; Обратим вниманиенаследующиесобытия; Возьмемравнобедренныйтреугольник; Проведемвоображаемуюлинию. Подобное употребление форм 1 л. мн. ч. обычно и в художественной литературе, в публицистике:Но возвратимсякдобрымненарадовскимпомещиками посмотрим,что­тоунихделается(Пушк.);Вотона,нашаГлавнаяПлощадь...Отсюда мы начнем путешествиепостране(Песк.).

Примечание. Значение совместного участия в действии говорящего и его собеседника (или собеседников) часто выражается формами совместного действия с частицей давай(те): давайте представим, давайте рассудим (см. § 1479).

Формы 1 л. мн. ч. употребляются при обозначении действия другого лица или лиц, без участия говорящего. Это действие представляется так, будто говорящий к нему причастен (при этом обычна окраска снисхождения, участия, иронии): Ачтомы читаем,деточка,чем занимаемся? (спрашивает гость, взрослый);Амывсе хандрим! (говорит врач больному); [Cаша:]Отлично.Мы,кажется,улыбаемся!Будьтедобры,соблаговолитеещеразулыбнуться! (Чех.).

§ 1522. Форма 2 л. ед. ч. выступает в обобщенно­личном употреблении:Житьисгоратьувсехвобычае,Ножизньтогдалишьобессмертишь,КогдаейксветуивеличиюСвоеюжертвойпуть прочертишь(Пастерн.);Малоличегонебываетвжизни!Развевсе запомнишь,чтослучилосьстобойгодназад! (Ю. Казак.);Что посеешь,то пожнешь(посл.).

Обобщенно­личное употребление формы 2 л. ед. ч. сов. вида часто сопровождается модальными оттенками возможности или невозможности, необходимости, наиболее ярко выраженными при отрицании; Суженогоконем не объедешь(посл.); Упустишьогонь—не потушишь(посл.);Ктоушел,тотушел—не вернешь(Шукш.);Ведьеслидевчонканачнетболтать,еене уймешь(разг. речь).

Второе лицо в обобщенно­личном употреблении в условиях контекста может представлять самого говорящего: [Барыня:]Вечнотебя ждешь! [Бетси:]Напротив,явасжду(Л. Толст.); [Нина]Жилаярадостно,по­детски, проснешьсяутроми запоешь(Чех.).

Обобщенно­личному употреблению не препятствует наличие местоимения ты, которое в подобных случаях указывает также на обобщенное лицо:Длятебянаходитсяуголокуокошка, и ты видишьсначалаводу,зеленуювбелыхискорках,потомодинокиенефтяныевышки,апотомужевсеэто. Ты просишьлетчикасделатькруг,чтобыполучшеразглядетьизапомнить(Песк.);Даивообщеничегонезабывается,непроходитбесследно.Какие­токлеткиумираютв тебе,ихуженевосстановить, ты носишьвсебеэтимертвыеклетки(Нагиб.).

Расширительное и обобщенно­личное употребления вместе противопоставлены значениям 3 л. — безличному в ед. ч. и неопределенно­личному — во мн. ч. (см. § 1524, 1525).

§ 1523. Форма 2 л. мн. ч. употребляется при вежливом обращении к одному лицу (сравним аналогичное значение местоимениявы, см. § 1279):ИванИванович,вы знаетеэтуработу?;Товарищ, не сможетеливыподождатьнесколькоминут?

Формы 2 л. мн. ч., как и формы 2 л. ед. ч., выступают в обобщенно­личном употреблении. При этом в отличие от обобщенно­личного употребления форм 2 л. ед. ч. у формы мн. ч. может сохраняться значение отнесенности действия к собеседнику (или собеседникам): Уменянахуторепятнадцатьдесятинлугакакналадони:укакогоокнанистаньте,отовсюду увидитекосарей(Чех.);Обведитевзглядомстроения—ивы почувствуете:камнивсепомнят(Песк.).

Обобщенное употребление форм 2 л. мн. ч. (обычно глагола несов. вида) не исключает также возможности распространения действия и на первое лицо: Этобылаименнотакрасота,созерцаниекоторой,богвестьоткуда,вселяетввасуверенность,что вы видитечертыправильные(Чех.).

§ 1524. Форма 3 л. ед. ч. противопоставлена формам 1 и 2 л. как относящая действие к любому субъекту (в том числе и к неодушевл. предмету), но не к говорящему и не к собеседнику. Кроме того, форма 3 л. ед. ч. противопоставлена первым двум как форма, которая может представить действие бессубъектное, т. е. происходящее независимо от деятеля (лица или предмета):светает,смеркается,знобит,нездоровится. Такое употребление формы 3 л. ед. ч. называется безличным, оно является основным для глаголов, лексическое значение которых несовместимо с представлением о производителе действия. На таком употреблении основано противопоставление личных и безличных глаголов (см. § 1385). К безличным относятся следующие глаголы.

1) Глаголы без постфикса ­ся, называющие: а) состояние природы:вечереет,вызвездит,морозит,рассветает,светает,холодает; б) физи- ческое или психическое состояние живого существа:знобит,першит,рвет,саднит,тошнит,полегчает(прост.),разнесет⁽раздует, сделает пухлым, толстым⁾(разг.);везет(об удаче в делах, в игре; разг.),взорвет(о неожиданном гневе, раздражении; разг.),тянет,подмывает(о сильном желании совершить что­н.; разг.),приспичит(разг.),угораздит(разг.); в) наличие или отсутствие, недостаток чего­н.:хватит,хватает,станет,достанет,недостает; г) долженствование:следует,надлежит,подобает.

2) Глаголы с постфиксом ­ся, называющие: а) желание, возможность действия:вздумается,доведется,приведется,хочется; б) состояние субъекта (обычно живого существа): (не)верится,дремлется,думается,дышится,живется, (не)лежится,нездоровится,неможется,плачется, (не)сидится, (не)спится; в) состояние природы:смеркается,смеркнется.

У личных глаголов безличное употребление формы 3 л. ед. ч. связано или с отдельным лексическим значением слова, или с его синтаксическим употреблением: неудается(поехать),случается(встретиться),придется(рассказать),остается(толькоуйти);негодится(такпоступать);темнеет;дует(отокна);наулицеморозит;вголовешумит;Хотяи парит,и печет,ЕщенеделицелыеДорогисковываетледКороюпочернелою(Пастерн.);Яуеду,яуедуПооткрытиюводы!...Неищименяпоследу—Смоетбеглыеследы(Берг.).

§ 1525. Форма 3 л. мн. ч. выступает в неопределенно­личном употреблении, соотносящем действие с субъектом — неопределенным количеством лиц или с одним лицом, представленным как неопределенное:Населе поговаривают,будтоонасовсемемунеродственница(Гоголь);Его зовутужепростоИонычем(Чех.);Вэтомимени—осеннийСмольный,Балтика, «Аврора»,Петроград.Этоимятойжелезнойволи,Окоторойгимном говорят (Берг.); —Стой! Идутзамною, Ищут (Твард.); в объявлениях: Просятнекурить;Здесь продаютбилетынаконцерты.

Контекст может сообщать неопределенно­лич- ному употреблению оттенок всеобщности; этим неопределенно­личное употребление сближается с обобщенно­личным: Цыплятпоосенисчитают(посл.);Поплатью встречают,поуму провожают(посл.);Аведьворон не жарят, не варят(Крыл.).

Примечание. Особым случаем употребления форм 1 л. ед. ч. и, реже, форм 3 л. ед. и мн. ч. является их употребление во фразеологизированных конструкциях типа Я тебе поспорю!; И тебе погуляю!; Он тебе поспорит! Они тебе погуляют! Такие конструкции служат эмоциональной формой запрещения и угрозы: Я тебе поспорю! — означает одновременно ⁽я запрещаю тебе спорить⁾ и ⁽не следует спорить⁾. Они тебе погуляют! — означает ⁽ты не будешь, не посмеешь гулять⁾ и ⁽они не дадут, не позволят тебе гулять⁾. Таким образом, форма 1 л. по смыслу соотнесена здесь с действием и 1 и 2 лица (соответственно форма 3 л. — с действием 3 и 2 лица).

§ 1526. Как сказано в § 1475, категориальными значениями личных форм повелит. накл. являются: для формы 2 л. ед. ч. — обращенность побуждения к собеседнику (второму лицу): (ты)говори,иди,учись,читай,кинь; 2 л. мн. ч. — обращенность побуждения к ряду лиц: (вы)говорите,идите,учитесь,читайте,киньте. Для форм совместного действия категориальным является значение побуждения к действию, отнесенного не только к собеседнику (собеседникам), но и к самому говорящему:пойдем(те)вместекуда­нибудь;давайтеговоритьоделе; Давай,старик, поедем! —предложилмойдруг(Ю. Казак.); Давай не будем разводиться.Можетбыть,всеещеналадится(Нагиб.).

Примечание. Формы совместного действия могут употребляться при выражении побуждения не делать чего­либо. При этом из контекста может быть очевидно, что такое побуждение не распространяется на говорящего: Давайте не будем рыдать, гражданка, — спокойно сказал первый (Булг.).

§ 1527. Формы 2 л. ед. ч. повелит. накл. выступают в обобщенно­личном употреблении, особенно часто — во фразеологизированных сочетаниях, в пословицах: какнивертись;чтониговори;куданисунься;хотьубей;хотьбрось;Говори,данезаговаривайся;Хлеб­сольешь,аправдурежь(посл.). Обобщенно­личное употребление возможно и вне фразеологических сочетаний: [Хлестаков:]Иябы,признаюсь,большебыничегоинетребовал,кактолькооказываймнепреданностьиуважение,уважениеипреданность(Гоголь); [Астров:]Нуядопускаю, рубилесаизнужды,нозачемистреблятьих? (Чех.) (см. «Синтаксис», § 1942–1946, 2251).

Второе лицо, выступающее в обобщенно­личном употреблении, в условиях контекста может представлять самого говорящего: [Царь:]Безумеця!чегожяиспугался?Напризраксей подуй—инетего(Пушк.); [Медведенко:]Чаюисахарунадо?Табакунадо?Воттути вертись(Чех.).

Обобщенно­личное употребление форм 2 л. ед. ч. повелит. накл. возможно также в тех случаях, когда эти формы выражают не побуждение, а долженствование, пожелание, допущение, возможность или невозможность, вынужденность: Докторанапрописываютвсякихлекарств,абольные пей(разг. речь);Всегуляют,аяучись. См. об этом «Синтаксис», § 1948–1950.