Министерство здравоохранения и социального развития рФебного пособияелений здравоохранения, я рф

0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИВАНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ И

ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, МЕДИЦИНСКОЙ ИНФОРМАТИКИ И

ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ

ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ

учебно-методическое пособие для студентов лечебного факультета

ИВАНОВО 2009

Учебно-методическое пособие составлено профессором кафедры общественного здоровья и здравоохранения, медицинской информатики и истории медицины, д.м.н. О.В.Тюриной

Рецензент: д.ф.н., профессор А.Г. Заховаева

Учебно-методическое пособие по истории медицины предназначено для студентов лечебного факультета медицинских вузов.

В предложенном пособии в доступной форме излагается материал по дисциплине «история медицина», выделяются основные вопросы, рассматриваемые на лекциях и выносимые для обсуждения на семинарских занятиях, к каждой теме предложены контрольные тесты и подробный список основной и дополнительной литературы.

Введение

Полнее сознавая прошедшее, мы уясняем современное, глубже спускаясь в смысл былого, раскрываем смысл будущего.

А.И. Герцен.

История медицины, как наука и предмет преподавания, имеет большое значение в системе подготовки будущего врача, углубляет и расширяет специальные медицинские знания, повышает общий и культурный уровень.

Овладение медициной обязательно включает изучение развития медицинской теории и медицинской практики в связи с конкретными историческими условиями. Без исторического познания нет научного познания.

Курс истории медицины призван показать неразделимую связь медицины и здравоохранения с явлениями общественной жизни, с общей культурой человечества, передовой естественнонаучной, философской мыслью.

Автор данного учебного пособия преследует благородную цель – помочь будущему молодому специалисту приобрести основы знаний по истории медицины, привить интерес к этой дисциплине, в какой-то степени заложить основы исторического мышления, творческого подхода к оценке явлений в здравоохранении и медицинской науке, воспитание чувства гуманизма, чести и достоинства медицинского работника на основе положительных традиций мировой медицины и ознакомление с жизнью и заслугами ее лучших представителей.

В учебном пособии отражены, во-первых, наиболее важные проблемы истории медицины, во-вторых, кратко излагается содержании каждой темы и выделяются основные вопросы, рассматриваемые на лекциях и выносимые для обсуждения на семинарских занятиях, в третьих, к каждой теме предложены контрольные тесты, в четвертых в самом начале каждой темы рекомендуется подробный список литературы.

Материал учебного пособия отредактирован и приведен в соответствие с примерной программой Министерства образования РФ по дисциплине «История медицины» по специальности «Лечебное дело» (Москва,2011), о чем свидетельствует приведенный ниже тематический план.

Учебно-тематический план по курсу «История медицины»

№	Наименование темы
1	Введение. История медицины как самостоятельная дисциплина. Врачевание в первобытном обществе
2	Врачевание в странах Древнего Востока (Месопотамия, Древний Египет, Древняя Индия, Древний Китай)
3	Медицина античного Средиземноморья (Древняя Греция, Древний Рим)
4	Медицина раннего (V и Х вв.) и классического (XI–XVвв.) средневековья: Византийская империя, халифаты, Средняя Азия, Древнерусское государство, арабоязычные халифаты, средневековый Восток, Западная Европа.
5	Медицина позднего средневековья ( XV–XVIIвв.): Западная Европа в эпоху Возрождения, Московское государство.
6	Медицина нового времени (XVII-XIXвв): медико-биологическое направление ( великие естественнонаучные открытия, нормальная анатомия, общая патология, микробиология,, физиология).нового времени (середина XVII- началоXXвека).
7	Медицина нового времени (XVII-XIXвв): клиническая медицина (терапия, хирургия, стоматология, педиатрия), гигиена и общественное здоровье.
8	Медицина ХХ столетия.

Методика проведения практических занятий

Основная цель практических - разбор, анализ важнейших этапов развития мировой медицины после предшествующей серьезной самостоятельной работы студентов над литературными источниками и лекционным курсом.

На практических занятиях ведется активное собеседование со студентами о развитии медицины конкретного исторического периода. Вопросы для собеседования изложены в каждой теме.

На занятиях заслушиваются и обсуждаются выступления студентов по учебно-исследовательской работе.