Тема: Основные дидактические концепции

1. Концепции образования

2. Теории учения и обучения

3. Теории воспитания

4. Средства и методы педагогического воздействия на личность

Контрольные вопросы и задания

1. Сопоставьте теории образования, обучения и воспитания

2. Выделите преимущества и уместность каждой образовательной концепции

3. Какие теории образования, обучения, воспитания, на ваш взгляд, реализуются в современной практике российского образования?

4. Сопоставьте понятия научение, обучение, учение, учебная деятельность и выделите то, что отличает одно понятие от другого

5. В чем различия между задачей и учебной проблемой?

6. Какова структура учебной деятельности?

7. На какие группы можно подразделить методы педагогического воздействия?

8. Какую роль в убеждении играет личный пример педагога

Литература

1. стр. 232-247

2. стр. 530-532

3. стр.

4. стр. 200-215

5. стр.

6. стр. 99-119

Тема: Педагогический процесс

1. Структура педагогического процесса

2. Содержание образования

3. Методы обучения

4. Методы контроля

5. Средства обучения

6. Организационные формы обучения

Контрольные вопросы и задания

1. Перечислите компоненты педагогического процесса

2. Каковы пути формирования целей педагогического процесса7

3. Опишите основные способы построения содержания образования. Укажите, в чем преимущества и недостатки каждого из них

4. С какими методами обучения и контроля вы сталкивались в собственном процессе обучения?

5. В чем разница между оценкой и отметкой?

6. Перечислите достоинства и недостатки различных форм обучения

7. Охарактеризуйте направления инновационного обучения

Литература

1. стр. 248-270

2. стр. 495-547

3. стр.

4. стр.

5. стр.

6. стр. 15-74

Тема: Современные тенденции в образовании

1. Непрерывное образование

2. Андрогогика

3. Компетентностный подход

Контрольные вопросы и задания

1. В чем заключаются особенности непрерывного образования?

2. В чем причина возникновения новой отрасли педагогики- андрогогики?

3. Назовите основные различия между традиционным обучением и компетентностным подходом

4. Какую из четырех основ образования – профессионально-методическую, компетентность в сфере деятельности, социально-коммуникативную, компетентность в плане личности, - на ваш взгляд, наиболее сложно реализовать в педагогической практике?

Литература

1. стр. 291-305

2. стр.

3. стр.

4. стр.

5. стр.

6. стр.

Тема: Воспитание и его закономерности

1. Содержание и направления воспитательного процесса

2. Задачи и методы воспитания

3. Семейное воспитание

Контрольные вопросы и задания

1. В чем различие в понимании воспитания как общественного явленич, условия становления личности, педагогического процесса?

2. Освоение какой, на ваш взгляд культуры ( физической, социально-психологической, духовной ) наиболее сложно для человека?

3. С какими методами воспитания вы чаще всего сталкивались в учебных заведениях?

4. Какие концепции воспитания вы склонны принять?

5. Возможно ли воспитание без самовоспитания?

6. К какой модели семьи вы можете отнести ту, в которой воспитывались сами?

7. Сформулируйте свои представления о семье

Литература

1. стр. 271-289

2. стр. 561-592

3. стр.

4. стр. 241-252

5. стр.

6. стр. 172-186