![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Тема 1. Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави. Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами.
- •Тема 2. Система вищої освіти у країнах Європи і Америки
- •1. Вища освіта у Сполучених Штатах Америки
- •1.1. Широка доступність вищої освіти
- •1.2. Вибір вищого навчального закладу абітурієнтом
- •1.3. Процедура вступу до вищого навчального закладу
- •1.4. Особливості навчання
- •1.5. Організація навчального процесу
- •1.6. Контроль знань і самостійної роботи студентів
- •1.7. Проблеми вищої освіти у сша
- •2. Вища освіта у Канаді
- •2.1. Загальні відомості
- •2.2. Вища освіта
- •2.3. Мовні школи і навчання іноземців
- •2.4. Кваліфікації
- •3. Вища освіта у Великій Британії
- •3.1. Загальні відомості
- •3.2. Ступеневість освіти
- •3.3. Доступність вищої освіти
- •4. Вища освіта у Франції
- •4.1. Основні відомості
- •4.2. Принципи організації
- •5. Вища освіта у Німеччині
- •5.1. Загальні відомості
- •5.2. Доступність вищої освіти
- •5.3. Навчальний процес
- •6. Вища освіта у Чехії
- •6.1. Загальні відомості
- •6.2. Організація навчального процесу
- •7. Вища освіта у Польщі
- •7.1. Загальні відомості
- •Тема 3. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процесу.
- •Тема 4. Основні завдання, принципи та етапи формування Європейського простору вищої освіти
- •Нова модель, що ілюструє деталізацію інформації в Додатку до диплома (приклад)
- •Тема 5. Європейська кредитно-трансферна
- •II. Загальна практична інформація
- •IV – словник
- •V – приклади хорошої практики
- •Тема 6. Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи ects у вищу освіту України
- •Тема 7. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (кмсонп) у внз України
4.2. Принципи організації
Система з 80 французьких університетів і близько 300 вищих шкіл і дослідних центрів дозволяє набути практично будь-яку спеціальність [1].
Французька система освіти має різні форми: „короткий” і „довгий” цикли, навчання у вищих школах (Grandes ecoles) та університетах. Так званий „короткий” цикл вищої освіти доступний тільки при наявності ступеня бакалавра.
„Короткий” цикл вищого освіти триває зазвичай два роки і тому користується попитом у суспільстві, оскільки дає можливість реального і швидкого працевлаштування.
Існують наступні види освітніх установ „короткого” циклу:
Відділення вищої технічної освіти в ліцеях. Вони готують до одержання BTS (brevet de technicien superieur) - диплома про вищу технічну освіту.
Університетські технологічні інститути (institut universitaire de technologie) існують при університетах і провадять до одержання DUT (diplome universitaire de technologie) - університетського технологічного диплому.
Спеціалізовані школи готують на протязі 2 або 3 років за медичними спеціальностями і для соціальних служб: акушерок, медсестер, масажистів-кінезіотерапевтів тощо.
Університети „довгого” циклу є єдиними установами, що приймають усіх кандидатів без попереднього добору (хоча негласно і нелегально існує добір за оцінками на ступінь бакалавра) і саме тому в університетах часто виявляються студенти, що просто не вступили в інші школи.
Більше половини бакалаврів вступають в університет, але близько 40 % залишають навчання протягом першого року.
Можливий вступ в університет без наявності ступеня бакалавра, шляхом здачі спеціального іспиту в університет (ESEU), але це можливо тільки в обмеженій кількості випадків і тільки для досвідчених фахівців, що мають великий стаж практичної роботи.
Практично всі університети є державними, за винятком декількох конфесіональних.
Університетське освіти має три цикли. Перший цикл на протязі 2 роківготує до одержання DEUG (диплом про загальну університетську освіту) , але цей диплом не має практичної цінності на ринку праці. Другий цикл готує до ліцензії (licence) протягом одного року після DEUG і maitrise (рік після licence). Недавно була також створена можливість професійного освіти: MST (maitrises des sciences et techniques) і магістратура (les magisteres), у якій навчаються три роки. Третій цикл поділяється на дві філії:
DESS (диплом вищої спеціалізованої освіти), що є професійним дипломом, підготовка до якого триває протягом 1 року після одержання ступеня maitrise і містить у собі навчання і практику.
DEA (диплом поглибленого вивчення) це навчання дослідницькій роботі.
Після одержання DEA (протягом одного року) можна підготувати наукову працю (these), мінімально протягом двох років. Вивчення медицини і фармацевтики є особливим розділом освіти. Воно проходить у CEU (госпітальних університетських центрах), при цьому університет забезпечує теоретичне навчання, а лікарня — практичні навички.
Вивчення медицини продовжується від двох до десяти років. Наприкінці першого року студенти здають дуже складний іспит, і тільки здавши його можуть продовжувати навчання. Після шести років навчання студенти проходять конкурс у спеціалізовану інтернатуру, що дозволяє стати лікарем-фахівцем після чотирьох або п’яти років навчання, або одержати диплом з „загальної медицини” за конкурсом після двох років навчання.
Навчання на диплом DESS прирівнюється до третього, останнього циклу вищої освіти (аналог нашої аспірантури і кандидатського ступеня). DESS одержують не тільки студенти, але і співробітники компаній, що уклали зі своїм підприємством угоди про підвищення кваліфікації. При вступі проводиться відбірковий тест-співбесіда (concours d’еntrе, конкурс буває 4-5 чоловік на місце). Обов’язкова умова для вступ — вища освіта (диплом Maitrise). Не менш (а іноді і більш) важливий досвід управлінської роботи. В окремих випадках цей досвід може бути зарахований як перші чотири університетських курси. Подібні питання вирішує комісія з еквівалентності. Вона ж займається визнанням отриманих кваліфікацій в закордонному вузі. Для всіх іноземців є ще одна загальна вимога — гарне володіння французькою мовою. Як підтвердження цього факту приймається документ про успішну здачу іспиту DELF.