2ответы на тесты социология 2
.docxав
|
Вопрос № 2: Общественное состояние, которое характеризуется разложением системы традиционной системы ценностей, обусловленным кризисом всего общества и противоречием между провозглашенными целями и невозможностью их реализации для большинства Э.Дюркгейм называл: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
|
революцией |
|
|
инфляцией |
|
|
аномией |
ле
|
Вопрос № 3: Внешнее согласие с общепринятыми нормами называют … Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
|
толерантностью |
|
|
ксенофобией |
|
|
конформизмом |
ни
|
Вопрос № 4: Сам термин «социальный контроль» предложил Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
|
К. Маркс |
|
|
О. Конт |
|
|
Г. Спенсер |
|
|
Г.Тард |
е
|
Вопрос № 5: Назовите функции общественного мнения: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
экспрессивная |
|||||||||
|
|
познавательная |
|||||||||
|
|
консультативная |
|||||||||
|
|
директивная |
|||||||||
|
|
научно-теоретическая |
|||||||||
|
Вопрос № 6: Представителями биологизаторских представлений о причинах девиации были… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
Ч.Ломброзо |
|||||||||
|
|
У.Шелдон |
|||||||||
|
|
Р.Мертон |
|||||||||
|
|
Э.Дюркгейм |
|||||||||
|
Вопрос № 7: Какой термин применяется для обозначения совокупности норм, предписаний и санкций, обеспечивающих конформное поведение? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
социальный контроль |
|||||||||
|
|
социальная роль |
|||||||||
|
|
социальный статус |
|||||||||
|
|
социальная организация |
|||||||||
|
Вопрос № 8: Назовите формы девиантного поведения, возникающие в ходе адаптации к условиям аномии, согласно Р.Мертону: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
конформизм |
|||||||||
|
|
инновации |
|||||||||
|
|
ритуализм |
|||||||||
|
|
ретритизм |
|||||||||
|
|
бунт (революция) |
|||||||||
|
Вопрос № 9: Назовите представителей теории стигматизации: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
Р.Квинни |
|||||||||
|
|
Э.Лемерт |
|||||||||
|
|
Г.Бекер |
|||||||||
|
|
К.Эриксон |
|||||||||
|
Вопрос № 10: «Девиация определяется не самим поведением человека, его содержанием и мотивами, а неадекватной реакцией на такое поведение окружающих», - утверждают представители теории … Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
стигматизации |
|||||||||
|
|
конфликта |
|||||||||
|
|
анемии |
|||||||||
|
|
культурного переноса |
|||||||||
|
Вопрос № 11: Назовите основные признаки общественного мнения: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
коллективность |
|||||||||
|
|
социальный интерес |
|||||||||
|
|
дискуссионность |
|||||||||
|
|
элитарность |
|||||||||
|
|
компетентность |
|||||||||
|
Вопрос № 12: Система вознаграждений за выполнение и наказаний за отклонение от норм называется Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
нормами |
|||||||||
|
|
табу |
|||||||||
|
|
санкциями |
|||||||||
|
|
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|||||||||
|
Вопрос № 13: Функции регулирования процесса социализации, интеграции индивидов, контроля отклоняющегося поведения, а также образцов и эталонов поведения выполняют социальные ... Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
нормы |
|||||||||
|
|
отношения |
|||||||||
|
|
группы |
|||||||||
|
|
взаимодействия |
|||||||||
|
Вопрос № 14: Автором "теории культурного переноса" был … Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Тард |
|||||||||
|
|
Маркс |
|||||||||
|
|
Козер |
|||||||||
|
Вопрос № 15: С точки зрения теории конфликта, причиной девиантного поведения является: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
социальное неравенство |
|||||||||
|
|
генетическая предрасположенность |
|||||||||
|
|
особенности темперамента |
|||||||||
|
|
отсутствие должного воспитания |
|||||||||
|
Вопрос № 16: Самопожертвование ради справедливой победы является… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Нормой |
|||||||||
|
|
Позитивной девиацией |
|||||||||
|
|
Негативной девиацией |
|||||||||
|
|
Аномией |
|||||||||
|
Вопрос № 17: Существует 4 вида социальных санкций: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
групповые |
|||||||||
|
|
индивидуальные |
|||||||||
|
|
позитивные |
|||||||||
|
|
негативные |
|||||||||
|
|
формальные |
|||||||||
|
|
неформальные |
|||||||||
|
|
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|||||||||
|
Вопрос № 18: Как в типологии Р.Мертона называется тип поведения, предполагающий отрицание целей, провозглашаемых в обществе, но принимающий средства их достижения? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
конформистский |
|||||||||
|
|
инновационный |
|||||||||
|
|
ритуальный |
|||||||||
|
|
ретритизм |
|||||||||
|
|
революционный |
|||||||||
|
Вопрос № 19: Автором «теории аномии» является ... Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Гобино |
|||||||||
|
|
Ратценхофер |
|||||||||
|
|
Дюркгейм Морено |
|||||||||
|
Вопрос № 1: Пограничное, переходное, структурно неопределенное социальное состояние субъекта обозначается в социологии понятием ... Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
маргинальность |
|||||||||
|
|
социальность |
|||||||||
|
|
индеферентность |
|||||||||
|
|
мобильность |
|||||||||
|
Вопрос № 2: Контроль отдельных членов социальной общности за поведением друг друга отсутствует … Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Малой группе |
|||||||||
|
|
Семье |
|||||||||
|
|
Первичной группе |
|||||||||
|
|
Агрегации |
|||||||||
|
еВопрос № 3: Референтная группа – это Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Группа, взаимодействие в которой носит непосредственный, межличностный характер; |
|||||||||
|
|
Множество индивидов, ограниченных формальными критериями членства в данной группе; |
|||||||||
|
|
Действительная или воображаемая группа, с которой индивиды идентифицируют себя и сопоставляют, как с эталоном, свое поведение и социальные позиции; |
|||||||||
|
|
Группа, взаимодействие в которой обусловлено достижением определенной цели и носит формально-деловой характер |
|||||||||
|
Вопрос № 4: Социальные группы, в которых господствующими являются инструментальные связи, называются ... Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
вторичными |
|||||||||
|
|
Первичными |
|||||||||
|
|
Малыми |
|||||||||
|
|
большими |
|||||||||
|
Вопрос № 5: Массовое сознание характеризуется 2 важнейшими чертами: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
Рациональность |
|||||||||
|
|
Эмоциональность |
|||||||||
|
|
Логичность |
|||||||||
|
|
Деперсонализированность |
|||||||||
|
Вопрос № 6: Группы, образованные на основе более или менее постоянных и тесных контактов между людьми называются Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
малыми |
|||||||||
|
|
большими |
|||||||||
|
|
формальными |
|||||||||
|
|
референтными |
|||||||||
|
Вопрос № 7: Два признака, характеризующие толпу как тип массовой общности: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
Исчезновение индивидуальных различий |
|||||||||
|
|
Паралич рационального мышления |
|||||||||
|
|
Индивиды физически рассредоточены |
|||||||||
|
|
Индивиды духовно связаны друг с другом |
|||||||||
|
Вопрос № 8: К неорганизованным и наиболее деструктивным формам массового поведения относятся следующие два типа: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
Суд Линча |
|||||||||
|
|
Демонстрации |
|||||||||
|
|
Забастовки |
|||||||||
|
|
Погром |
|||||||||
|
Вопрос № 9: Самая многочисленная форма объединения людей на основе сходства мнений и интересов, которая расширяется по мере развития средств массовой информации называется Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
толпа |
|||||||||
|
|
аудитория |
|||||||||
|
|
публика |
|||||||||
|
Вопрос № 10: Первичные социальные группы выполняют 3 основные задачи: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
Участвуют в процессе социализации индивида |
|||||||||
|
|
Участвуют в решении производственных задач |
|||||||||
|
|
Удовлетворяют большую часть личных потребностей индивида |
|||||||||
|
|
Осуществляют первичный социальный контроль |
|||||||||
|
Вопрос № 11: Демографические группы выделяются по признакам: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
профессиональной принадлежности |
|||||||||
|
|
классовой принадлежности |
|||||||||
|
|
этнической принадлежности |
|||||||||
|
|
пола и возраста |
|||||||||
|
Вопрос № 12: Отношения в первичных группах отличаются… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Выражением доминирования |
|||||||||
|
|
Формальным контролем |
|||||||||
|
|
Конфликтностью |
|||||||||
|
|
Длительной и тесной пространственной близостью |
|||||||||
|
Вопрос № 13: Структуру малой группы изучают методом… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Контент-анализа |
|||||||||
|
|
Социометрии |
|||||||||
|
|
Наблюдения |
|||||||||
|
|
Эксперимента |
|||||||||
|
Вопрос № 14: На групповом уровне социальные стереотипы выполняют следующие 2 функции: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
Создание и поддержание положительного «Я-образа» |
|||||||||
|
|
Создание и поддержание положительного «Мы-образа» |
|||||||||
|
|
Селекция социальной информации |
|||||||||
|
|
Формирование и поддержание групповой идеологии |
|||||||||
|
Вопрос № 15: Любое кратковременное скопление людей, которые физически соприкасаются друг с другом и, по мнению Г. Лебона, характеризуется анонимностью, психическим заражением, внушением и подражанием. называется ... Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Толпа |
|||||||||
|
|
Публика |
|||||||||
|
|
Народные массы |
|||||||||
|
|
Народ |
|||||||||
|
Вопрос № 16: Г.Зиммель полагал, что простейшая социальная группа – это… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Триада |
|||||||||
|
|
Коллектив |
|||||||||
|
|
Семья |
|||||||||
|
|
Диада |
|||||||||
|
Вопрос № 1: Принадлежность к социальной страте измеряется следующими критериями: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
Доход |
|||||||||
|
|
Возраст |
|||||||||
|
|
Происхождение |
|||||||||
|
|
Власть |
|||||||||
|
|
Престиж |
|||||||||
|
лВопрос № 2: Социальные способы продвижения вверх по социальной лестнице П.Сорокин назвал… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Социальные эскалаторы |
|||||||||
|
|
Социальные подъемники |
|||||||||
|
|
Социальные лифты |
|||||||||
|
|
Социальные качели |
|||||||||
|
аВопрос № 3: Классовая стратификация характеризует… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Закрытое общество |
|||||||||
|
|
Открытое общество |
|||||||||
|
Вопрос № 4: Социальное неравенство находит свое выражение в социальной… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Мобильности |
|||||||||
|
|
Организации |
|||||||||
|
|
Стратификации |
|||||||||
|
|
Изоляции |
|||||||||
|
лВопрос № 5: Согласно марксизму, в основе определения классов лежат признаки… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Идеологические |
|||||||||
|
|
Религиозные |
|||||||||
|
|
Политические |
|||||||||
|
|
Экономические |
|||||||||
|
нВопрос № 6: Типы стратификации, характерные для «закрытого» общества: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
Касты |
|||||||||
|
|
Рабство |
|||||||||
|
|
Классы |
|||||||||
|
|
Сословия |
|||||||||
|
иВопрос № 7: В социологии престиж определяют как… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Роль человека в обществе |
|||||||||
|
|
Степень богатства |
|||||||||
|
|
Индекс социально-экономической позиции |
|||||||||
|
еВопрос № 8: К какому типу мобильности можно отнести ситуацию, когда родители – крестьяне, а их сын – академик? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Восходящая |
|||||||||
|
|
Горизонтальная |
|||||||||
|
|
Межпоколенная |
|||||||||
|
Вопрос № 9: В современных теориях западного общества выделяют следующие классы… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Антагонистические и неантогонистические |
|||||||||
|
|
Большие и малые |
|||||||||
|
|
Верхний, средний и нижний |
|||||||||
|
|
Эксплуатирующие и эксплуатируемые |
|||||||||
|
Вопрос № 10: Результатом социальной стратификации является… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Интеграция общества |
|||||||||
|
|
Классовая борьба |
|||||||||
|
|
Формирование совокупности расположенных вертикально социальных слоев |
|||||||||
|
Вопрос № 11: Автором теории социальной стратификации и мобильности является… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Ф.Энгельс |
|||||||||
|
|
Т.Парсонс |
|||||||||
|
|
Чемберлен |
|||||||||
|
|
П.Сорокин |
|||||||||
|
Вопрос № 12: Виды социальной мобильности: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
Горизонтальная |
|||||||||
|
|
Вертикальная |
|||||||||
|
|
Радиальная |
|||||||||
|
|
Межпоколенная |
|||||||||
|
|
Международная |
|||||||||
|
|
Внутрипоколенная |
|||||||||
|
|
Организованная |
|||||||||
|
|
Структурная |
|||||||||
|
|
Групповая |
|||||||||
|
|
Индивидуальная |
|||||||||
|
Вопрос № 13: Четыре исторических типа стратификации: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
Рабство |
|||||||||
|
|
Касты |
|||||||||
|
|
Нации |
|||||||||
|
|
Сословия |
|||||||||
|
|
Расы |
|||||||||
|
|
Классы |
|||||||||
|
Вопрос № 1: Фамилия социолога, утверждающего, что источником конфликта является подавление базовых потребностей человека или социальной группы … Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
К.Маркс |
|||||||||
|
|
П.Сорокин |
|||||||||
|
|
Р. Дарендорф |
|||||||||
|
|
Л.Козер |
|||||||||
|
Вопрос № 2: Какая социальная теория объясняет развитие общества как однолинейный и однонаправленный, поступательный процесс? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Теория культурно-исторических типов Н.Данилевского |
|||||||||
|
|
Теория общественно-экономических формаций К.Маркса |
|||||||||
|
|
Теория цикличного развития культур А.Тойнби |
|||||||||
|
|
Теория элит Г.Моска |
|||||||||
|
Вопрос № 3: Социальная реформа … Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Является кардинальным изменением социальной системы в целом; |
|||||||||
|
|
Всегда приводит к позитивным изменениям |
|||||||||
|
|
Представляет собой постепенное преобразование одной или нескольких сторон общественной жизни, |
|||||||||
|
|
характеризуется непредсказуемостью, необратимостью и непредсказуемостью результатов |
|||||||||
|
нВопрос № 4: К социальным факторам стабильности современного общества относится… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Рост численности среднего класса |
|||||||||
|
|
Укрепление демократических институтов власти |
|||||||||
|
|
Процесс глобализации |
|||||||||
|
|
Модернизация экономики |
|||||||||
|
иВопрос № 5: Социальная реформа, в отличие от социальной революции … Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Является формой социальной динамики |
|||||||||
|
|
Носит всеобъемлющий характер |
|||||||||
|
|
Проводится обычно по инициативе «сверху» |
|||||||||
|
|
Приводит к глубоким изменениям в общественной жизни |
|||||||||
|
Вопрос № 6: Совокупность продуктов материального и духовного производства определяется понятием… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Религия |
|||||||||
|
|
Техника |
|||||||||
|
|
Идеология |
|||||||||
|
|
Культура |
|||||||||
|
Вопрос № 7: По мнению Л.Козера, неустранимой причиной социальных конфликтов является социальное ... Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
неравенство |
|||||||||
|
|
положение |
|||||||||
|
|
поведение |
|||||||||
|
|
пространство |
|||||||||
|
Вопрос № 8: Система материальных и духовных ценностей, а также способов человеческой деятельности называется Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Цивилизация |
|||||||||
|
|
Культура |
|||||||||
|
|
Природа |
|||||||||
|
|
Общество |
|||||||||
|
Вопрос № 9: Столкновение сторон, мнений, сил, противоположных интересов и целей субъектов социального взаимодействия называется ... Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Конфликтом |
|||||||||
|
|
Диалогом |
|||||||||
|
|
Противоречием |
|||||||||
|
|
Войной |
|||||||||
|
Вопрос № 10: Конфликт внутри индивида , когда он входит одновременно в две конкурирующие социальные группы, преследующие одну цель или, наоборот, исповедующие противоположные ценности называют конфликтом... Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
ролевым |
|||||||||
|
|
принадлежности |
|||||||||
|
|
межгрупповым |
|||||||||
|
|
личностным |
|||||||||
|
Вопрос № 11: С точки зрения биологической парадигмы в социологии, конфликт объясняется… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
социально-психологическими мотивами; |
|||||||||
|
|
как естественный продукт функционирования любой социальной системы; |
|||||||||
|
|
как неотъемлемая часть всего живого |
|||||||||
|
Вопрос № 12: Причиной социальных изменений в марксистской социологии объявляются… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Природно-географические факторы |
|||||||||
|
|
Изменения в религиозном сознании |
|||||||||
|
|
Противоречия в способе материального производства |
|||||||||
|
|
Идеология |
|||||||||
|
Вопрос № 13: Какой подход к периодизации общественного развития характерен для марксистской социологии? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
цивилизационный |
|||||||||
|
|
формационный |
|||||||||
|
Вопрос № 14: Какое из следующих утверждений принадлежит теория социальной эволюции? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Революции выступают «локомотивами» истории |
|||||||||
|
|
Оптимальными являются постепенные социальные изменения |
|||||||||
|
|
Хаос – это естественное состояние общества |
|||||||||
|
|
Социальные конфликты лежат в основе социальных изменений |
|||||||||
|
Вопрос № 15: Назовите социологов ХХ века, которые внесли вклад в развитие «социологии конфликта»: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
Р.Дарендорф |
|||||||||
|
|
Т.Парсонс |
|||||||||
|
|
Л.Козер |
|||||||||
|
|
П.Сорокин |
|||||||||
|
Вопрос № 16: Тенденция проводить параллели между биологическими и социальными изменениями отражает суть концепции… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Исторического материализма |
|||||||||
|
|
Исторических циклов |
|||||||||
|
|
Социального эволюционизма |
|||||||||
|
|
Социальной революции |
|||||||||
|
Вопрос № 17: Р.Дарендорф видел причину возникновения конфликтов в стремелении людей к ... Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
успеху |
|||||||||
|
|
любви |
|||||||||
|
|
доминированию |
|||||||||
|
|
власти |
|||||||||
|
Вопрос № 1: Процесс заимствования культурных образцов и ценностей «западного мира» называется… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
«вестернизация» |
|||||||||
|
|
«ассимиляция» |
|||||||||
|
|
«модернизация» |
|||||||||
|
|
«африканизация» |
|||||||||
|
жВопрос № 2: Экономическая интеграция включает… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
Международное разделение труда; |
|||||||||
|
|
Уравнительное распределение мировых благ в мировом обществе; |
|||||||||
|
|
Согласованную межгосударственную экономику; |
|||||||||
|
|
Директивное планирование объемов промышленного производства |
|||||||||
|
Вопрос № 3: Отношения России с Советом Безопасности ООН характеризуется тем, что Российская Федерация… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Не входит в его состав; |
|||||||||
|
|
Находится в оппозиции к нему; |
|||||||||
|
|
Входит в его состав периодически; |
|||||||||
|
|
Входит в его состав на правах постоянного члена |
|||||||||
|
Вопрос № 4: Страны полупериферии – это… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Страны, для национальных экономик которых характерны технологическая отсталость и низкая производительность труда; |
|||||||||
|
|
Развивающиеся страны с господством традиционных индустриальных и доиндустриальных производств; |
|||||||||
|
|
Высокоразвитые страны с новым ресурсо-, энерго- и трудосберегающим производством; |
|||||||||
|
|
Страны с обычным ресурсо-, энерго- и трудоемким производством, которые большинство новейших технологий не разрабатывают самостоятельно, а приобретают у других стран |
|||||||||
|
|
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
Вопрос № 5: Примером включения России в глобальные культурные процессы является… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Участие России в совместном проекте с компанией Боинг» по созданию самолета-аэробуса; |
|||||||||
|
|
Участие России в деятельности МВФ; |
|||||||||
|
|
Участие России в программе НАТО «Партнорство во имя мира; |
|||||||||
|
|
Присоединение России к «Болонскому соглашению» в сфере высшего образования |
|||||||||
|
Вопрос № 6: Транснациональные процессы, способствующие развитиюсоциальных связей и углублению взаимозависимости между странами – это процесс… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Диффузии |
|||||||||
|
|
Глобализации |
|||||||||
|
|
Дифференциации |
|||||||||
|
|
Интеграции |
|||||||||
|
Вопрос № 7: Понятие «мировое сообщество» отражает 2 следующих признака:… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
Общность целей всех существующих государств; |
|||||||||
|
|
Общность деятельности всех существующих государств; |
|||||||||
|
|
Отношения стран, входящих в ОПЕК |
|||||||||
|
|
Международно-правовые конфликты |
|||||||||
|
Вопрос № 8: К глобальным проблемам современности относится… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Завершение промышленного переворота; |
|||||||||
|
|
Интенсивное развитие науки; |
|||||||||
|
|
Увеличение разрыва в уровне валового национального дохода на душу населения между группами стран; |
|||||||||
|
|
Освоение космического пространства |
|||||||||
|
Вопрос № 9: Процессу глобализации в современном мире способствует… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Углубление социальной дифференциации; |
|||||||||
|
|
Рост численности среднего класса; |
|||||||||
|
|
Развитие средств транспорта и связи; |
|||||||||
|
|
Развитие сферы услуг |
|||||||||
|
Вопрос № 1: Согласно Дж. Смелзеру, в социализации действуют три фактора: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
ожидание |
|||||||||
|
|
сопротивление |
|||||||||
|
|
изменение поведения |
|||||||||
|
|
стремление соответствовать ожиданиям |
|||||||||
|
Вопрос № 2: Социологическая концепция, согласно которой личность рассматривается как совокупность выполняемых ею социальных ролей и функций, называется Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
натуралистической |
|||||||||
|
|
структурно-функциональной |
|||||||||
|
|
психоаналитической |
|||||||||
|
|
ролевой |
|||||||||
|
Вопрос № 3: Основные положения ролевой теории личности были разработаны следующими социологами: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
Дж.Мидом |
|||||||||
|
|
Р. Мертоном |
|||||||||
|
|
К. Марксом |
|||||||||
|
|
Ч.Кули |
|||||||||
|
Вопрос № 4: Полное использование своих способностей, талантов и возможностей А.Маслоу определил как ______ Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Самоактуализацию |
|||||||||
|
|
Самопрезентацию |
|||||||||
|
|
Самореализацию |
|||||||||
|
|
Самомнение |
|||||||||
|
Вопрос № 5: Тип личности, ориентированный на удовлетворение потребительских желаний, называют… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Традиционным |
|||||||||
|
|
Реалистическим |
|||||||||
|
|
Гедонистическим |
|||||||||
|
|
Модальным |
|||||||||
|
Вопрос № 6: Личность, как и общество, представляет собой продукт взаимодействия между людьми, по мнению представителей : Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Символичесого интеракционизма |
|||||||||
|
|
Структурного функционализма |
|||||||||
|
|
Марксизма |
|||||||||
|
|
Социологического реализма |
|||||||||
|
|
||||||||||
|
Вопрос № 8: Наше представление о самих себе, опирающееся на оценку нас другими, называется в концепции Ч.Кули… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Индивидуальность |
|||||||||
|
|
Стереотип |
|||||||||
|
|
Самосознание |
|||||||||
|
|
Зеркальное Я |
|||||||||
|
Вопрос № 9: Личность является продуктом процесса ... Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Социализации |
|||||||||
|
|
Персонализации |
|||||||||
|
|
Фетишизации |
|||||||||
|
|
Урбанизации |
|||||||||
|
Вопрос № 10: К низшему уровню потребностей личности, согласно иерархической теории потребностей А.Маслоу относится потребность… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
В безопасности |
|||||||||
|
|
В общении |
|||||||||
|
|
В уважении |
|||||||||
|
|
В саморазвитии |
|||||||||
|
Вопрос № 11: Пять типов личности, выделенных Р.Мертоном, исходя из отношения «цель-средство»: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
Конформист |
|||||||||
|
|
Реалист |
|||||||||
|
|
Новатор |
|||||||||
|
|
Ритуалист |
|||||||||
|
|
Изолированный |
|||||||||
|
|
Мятежник |
|||||||||
|
Вопрос № 12: Превращение внешних социальных норм во внутренние правила поведения человека называются … Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
интериоризацией |
|||||||||
|
|
политизацией |
|||||||||
|
|
фетишизацией |
|||||||||
|
Вопрос № 13: Процесс отучения от усвоенных ранее ценностей, норм, ролей и правил называется . Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Ресоциализацией |
|||||||||
|
|
Адаптацией |
|||||||||
|
|
Инновацией |
|||||||||
|
|
Десоциализацией |
|||||||||
|
Вопрос № 14: Субъекты, влияющие на систему ценностей индивида, называются… Диапазон баллов: от 0 до 1 |
||||||||||
|
|
Каналы социализации |
|||||||||
|
|
Агенты социализации |
|||||||||
|
|
Трансляторы социализации |
|||||||||
|
|
Институты социализации |
|||||||||



























































































































































































































































































































































