Тема 5. Лекция
Вопрос № 1: Контркультура – это… Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
Культура антагонистических классов | |
Революционная культура | |
Разновидность субкультуры, вступающая в противоречие с господствующей культурой | |
Господствующая в данном обществе культура |
шество, бомжество, хиппи, криминальная культура и др.)
Вопрос № 2: По каким основаниям можно структурировать культуру? Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
|
|
По субъекту | |
По характеру | |
По содержанию | |
По количественному параметру | |
Вопрос № 3: Морфологический метод в культурологии предполагает изучение культуры с точки зрения … Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
ее строения и формообразования | |
внутреннего смысла ее явлений и ценностей | |
функционирования и динамики | |
сопоставления и сравнительного анализа | |
Вопрос № 4: Назовите элементы духовной культуры: Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
|
|
духовная деятельность | |
одежда | |
идалы, стиль мышления | |
научные теории, моральные и правовые нормы, идеология | |
Вопрос № 5: Ценности человека формируются… Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
благодаря научным знаниям | |
в процессе социализации | |
вместе с молоком матери | |
на основе законов добра и справедливости | |
Вопрос № 6: Среди ценностей индустриального общества присутствует как основная.. Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
свобода | |
аскеза | |
праздность | |
духовность | |
Вопрос № 7: Примерами субкультуры являются… Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
|
|
Молодежная культура | |
Античная культура | |
Массовая культура | |
Рыцарская культура | |
Вопрос № 8: Морфология культуры – это … Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
смена культурных образцов | |
типичные формы и структуры культуры | |
система нормативных отношений | |
чувственное представление о мире | |
Вопрос № 9: Субкультура – это… Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
Общечеловеческая культура | |
Совокупность культурных ценностей, отличающих данную группу от большинства общества | |
Культура Средневековья | |
Современная культура | |
10: Материальная культура включает в себя следуюшие элементы Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
|
|
Технику, средства связи и коммуникации | |
Научные знания | |
Жилище, одежду, предметы быта | |
Моральные нормы | |
Вопрос № 11: Ориентироваться на ценности – значит… Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
подсчитывать цену вопроса | |
соотносить свое поведение с воспринятым идеалом | |
учитывать мнение других людей | |
заботиться об экономической прибыли | |
Вопрос № 12: Понятие, констатирующее, что внутри целостного господствующего образования всегда присутствуют некие суверенные культурные опыты, обладающие устойчивостью, автономностью, герметичностью, – это… Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
массовая культура | |
этническая культура | |
субкультура | |
контркультура | |
Вопрос № 13: К духовной культуре относятся: Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
|
|
Религия, философия, искусство, мораль | |
Политика, право | |
Наука | |
Орудия труда | |
Вопрос № 14: Важнейший элемент культуры, выступающий критерием, по которому производится человеком оценка значимости действий, идей, мнений,– это… Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
ценности | |
смыслы | |
традиции | |
ритуалы | |
Вопрос № 15: Структурный элемент культуры, предписывающий поступки и действия, позволяющие жить в соответствии со своей культурой, - … Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
ценность | |
понятие | |
ритуал | |
норма | |
№ 16: Усмотренная человеком способность предмета удовлетворять потребности и быть источником положительных эмоций Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
Ценность | |
Полезность | |
Истинность | |
Потребность | |
Вопрос № 17: Понятие, фиксирующее открытое противопоставление себя господствующей культуре и притязание на лидирующее положение, стремление показать несостоятельность доминирующих установок, – это… Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
Субкультура | |
контркультура | |
элитарная культура | |
массовая культура | |
Вопрос № 18: Культурные нормы – это … Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
законы и стандарты социального бытия людей | |
продукты человеческой деятельности | |
процесс обозначения мира понятий и вещей | |
множество закономерно связанных друг с другом элементов |