- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
Утверждаю
Заведующий кафедрой Бычков В.И.
_______________
29.08.2014г.
Методические указания студентам по теме практического занятия:
Воспалительные заболевания женских половых органов специфической и неспецифической этиологии.
Факультет педиатрический
Курс 5
Автор (ы):
Зав. Каф., проф. Бычков В.И.
Доц. Шамарин С.В.
Асс. Хороших Н.В.
Тема №2: “Воспалительные заболевания половых органов специфической и неспецифической этиологии ” (учебная комната, гинекологическое отделение).
Цель занятия: Изучить основные формы воспалительных заболеваний половых органов специфической и неспецифической этиологии, классификацию возбудителей, входные ворота и пути распространения инфекции, методы диагностики, клинику и лечение данной патологии.
Мотивация темы занятия Студент должен знать современные особенности этиологических факторов воспалительных заболеваний, клинические проявления в зависимости от этиопатогенеза заболевания, современные методы диагностики и лечения, методы профилактики.
Студенты собирают анамнез, проводят общее и специальное обследование больных. Полученные данные обсуждаются, и при участии всей группы ставится диагноз. Преподаватель обращает внимание при разборе больных и на возможную этиологию воспалительного процесса (септическая инфекция, гонорея, туберкулез), на пути распространения инфекции и методы дальнейшего обследования для ее выявления. Назначается лечение с учетом этиологического фактора, стадии и анатомической локализации процесса, общего состояния и индивидуальной реактивности организма и намечается план дальнейшего ведения больной.
Контрольные вопросы.
1. Назовите женские формы гонореи.
2. Какие стадии свежей гонореи?
3. Укажите очаги поражения при гонорее нижнего отдела.
4. Понятие восходящей гонореи.
5. Назовите методы диагностики гонореи.
6. Назовите серологические методы диагностики.
7. Перечислите методы провокации при гонорее.
8. Перечислите основные критерии для мазка К1, К2, К3.
9. Перечислите методы лечения свежей гонореи.
10. Укажите принципы лечения хронической гонореи.
11. Укажите значение и методику вакцинотерапии.
12. Назовите основные антибиотики и дозы их при острой и хронической гонорее.
13. Критерии излеченности женской гонореи.
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
1. Гинекология: учебник /под ред Савельевой Г.М., Бреусенко В.Г. - М:ГЭОТАР- Медиа, 2009г. (Фонд библиотеки)
2. Гинекология / Под ред. Г.М. Савельевой, ВТ. Брусенко - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008 (Электронная библиотека)
Дополнительная литература:
1. Гинекология. Курс лекций.: учебное пособие / Под ред. А.Н. Стрижакова А.Н., А.И. Давыдова - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 472 с. . (Электронная библиотека)
2. Гинекология. Клинические лекции: учебное пособие // Под ред. проф. В.И.Бычкова, проф. М.В. Фролова, С.В. Шамарина. - Воронеж: ГБОУ ВПО “Воронежская государственная медицинская академия имени Н. Н. Бурденко”, 2012г. - 80 с. (Электронная библиотека, фонд библиотеки)
3. Сборник ситуационных задач по гинекологии. Т1. (Учебно-практическое издание) / В.И. Бычков [и др.]. – Воронеж: ГБОУ ВПО “ВГМА имени Н.Н.Бурденко”, 2011г. - 93 с. (Электронная библиотека)
4. Сборник ситуационных задач по гинекологии. Т2. (Учебно-практическое издание) / В.И. Бычков [и др.]. – Воронеж: ГБОУ ВПО “Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко”, 2011г. - 98 с. (Электронная библиотека)
5. Учебно-методические указания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов педиатрических факультетов медицинских ВУЗов по акушерству и гинекологии/ В.И. Бычков [и др.]. – Воронеж: ГБОУ ВПО “Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко”, 2014г. - 79с.
6. Тестовый контроль знаний по акушерству и гинекологии. (Учебно-практическое издание) / В.И. Бычков [и др.]. – Воронеж: ГБОУ ВПО “Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко”, 2014г. - 434 с.
Государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра акушерства и гинекологии №2