- •Опыт воспитательной работы советских тренеров по боксу
- •Воспитание в боевой обстановке
- •Значение интереса к занятиям
- •Единство обучения и воспитания
- •Подготовка новичка к бою
- •Повышать общую культуру боксера
- •Воспитательное воздействие спортивного коллектива
- •Боевая стойка
- •Передвижения
- •Прямые удары и защита
- •Удары снизу и сбоку
- •Воспитание внимания
- •Воспитание быстроты и точности реакции
- •Воспитание спортивной дисциплины
- •Воспитание стойкости, настойчивости и выносливости
- •Воспитание решительности
- •Воспитание чувства красоты
- •Воспитание инициативности
- •Воспитательная работа тренера в спортивном коллективе
- •Формирование коллектива
- •Дисциплина и элементы военизации
- •Планирование работы
- •Организационная работа
- •Воспитательное значение работы по комплексу гто
- •Облик советского тренера
- •Психологическая подготовка новичка к бою
- •Содержание
Формирование коллектива
Тренер должен со всей ответственностью подойти к формированию коллектива, не передоверяя этого дела, скажем административным работникам спортивного общества.
Прежде чем объявить о записи в секцию бокса, нужно предварительно провести информационную работу, пробудить в организации — училище, школе — интерес к этому виду спорта. Целесообразно для этого организовать показательные матчи боксеров-мастеров и доклад о боксе или организовать чтение специально подобранной художественной литературы.
Вся необходимая организационно-хозяйственная работа, обеспечивающая начало занятий, к этому времени должна быть закончена: подготовлен спортивный зал, закуплен инвентарь, изготовлено оборудование и т. п.
Объявление о записи нужно делать афишами, писать их ярко и художественно. Все предшествующие началу занятий мероприятия должны быть проведены так, чтобы чувствовалось, что организуется серьезное и интересное дело.
В ремесленном училище № 22 (Москва, директор И. Й. Петрунин) организацией секции бокса в 1945/46 учебном году занимались также и руководящие работники училища — ст. военрук А. Г. Мареев и пом. директора по культурно-воспитательной работе А. И. Дементьев, Запись в секцию производили непосредственно мастера училища в группах, и поэтому в секцию собрались не одиночки, а учащиеся, в какой-то мере уже объединенные товарищескими связями и симпатиями. Это были далеко еще не те коллективные связи, которые возникли впоследствии, но наличие в секции небольших групп, объединенных товарищескими симпатиями, значительно облегчало работу по сколачиванию спортивного коллектива. В итоге вся предварительная работа была проведена четко и организованно и [в, секцию записалось более 40 человек. Это количество оказалось устойчивым.
Когда составлены списки, все желающие заниматься боксом должны пройти медицинский осмотр.
Затем тренеру следует связаться с учебной частью, комсомольской организацией и мастерами (в школах — с классными руководителями), чтобы ознакомиться с составом секции и получить характеристику каждого из ее участников. Эти характеристики, понятно, лишь предварительно ознакомят тренера с его учениками и в дальнейшем будут корректироваться на практической работе. Но известную пользу они, несомненно, принесут, а кроме того, послужат началом связи спортивной, учебной и производственной работы,, без которой немыслим полный успех воспитания в боксерском коллективе.
Затем тренер, посоветовавшись с руководством училища и комсомольской организации, выделяет старосту секции и его помощников (по одному на 12—15 человек).
На первых порах староста и его помощники должны назначаться, а не выбираться: в начале работы, когда коллективные связи едва-едва намечаются и никто в коллективе еще не успел проявить себя, выборность просто бесполезна и потому не нужна.
Выборность должностных лиц можно осуществлять только в коллективе, полностью сложившемся и окрепшем. Целесообразнее всего проводить выборы бюро секции после того, как пройдут соревнования на первенство коллектива по боксу: в процессе их подготовки выделится актив, сами же соревнования выявят лучших боксеров коллектива.