10.2 Образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины комплексно используются традиционные и инновационные технологии, активные и интерактивные формы занятий: лекции с элементами проблемного изложения, практические задания – кейс-стади, тестовые задания, индивидуальные и групповые задания. В ходе обучения запланирована самостоятельная работа с элементами научно-исследовательской и творческой деятельности; мультимедиа и компьютерные технологии.

При прохождении курса используется проблемный и интерактивный подходы, технические и электронные средства обучения. Применяются следующие методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемного изложения и эвристический.

Инновационный характер обучения заключается в органичном сочетании лучшего опыта традиционной методики и современной интерактивной модели обучения.

Для организации изучения теоретического материала по дисциплине «Основы туризма», в зависимости от дидактических целей используются презентации, демонстрация экрана преподавателя. При этих формах дополнительное качество усвоения теоретического материала достигается за счет применения принципа наглядности в обучении.

Электронные технологии позволяют с наибольшей полнотой реализовать современные требования к образованию: широкий доступ к образовательным ресурсам, использование новейших информационно-коммуникационных средств, высокий уровень интерактивности, организацию непрерывного мониторинга. Реализацию современных образовательных технологий, повышение эффективности учебной работы обеспечивает информационно-образовательная среда Университета, СДО «HyperMethod».

Формы организации и методы активного обучения

Виды занятий	Активные/интерактивные методы обучения
	Часы	Проценты
Дидактическая игра	6	18
Case-method	6	18
Продуктный метод	2	6
Вебинар	2	6
Всего	26	48

10.3. Организация самостоятельной работы студентов

Учебным планом изучения данной дисциплины предусмотрено самостоятельное изучение теоретического материала – одна зачетная единица (40 часов).

Самостоятельная работа студентов под управлением преподавателя является педагогическим обеспечением развития целевой готовности к профессиональному самообразованию и представляет собой дидактическое средство учебного процесса, оригинальную педагогическую конструкцию организации и управления деятельностью обучающихся. Цель  организации самостоятельной работы по дисциплине «Основы туризма» – это углубление и расширение знаний обучающихся в теории науки; формирование интереса к самостоятельной научной деятельности; овладение навыками творческой работы в сфере проблем туристско-проективного профиля.

Для эффективной организации самостоятельной работы необходимо соблюдение таких дидактических правил как:

- последовательный переход от простых к более сложным формам;

- активное включение в самостоятельную работу студентов элементов научного исследования, усиления их самостоятельного характера;

- систематическое управление самостоятельной работой, осуществление продуманной системы контроля и помощи студентам на всех этапах обучения.

В зависимости от места и времени проведения самостоятельной работы студентов, характера руководства ею со стороны преподавателя и способа контроля за ее результатами предусмотрены следующие виды:

– самостоятельная работа во время основных аудиторных занятий (лекций, практических занятий);

– самостоятельная работа под контролем преподавателя в форме плановых консультаций, творческих контактов, в том числе в электронной образовательной среде СПбУУиЭ, зачета;

– внеаудиторная самостоятельная работа при выполнении студентом заданий учебного и творческого характера;

– саморефлексия студента (ведение портфолио);

Формы организации самостоятельной работы студентов:

• индивидуальные задания;

• коллективные задания;

• самотестирование в учебных компьютерных классах;

• самотестирование on-line на учебном Интернет-портале – СДО «Гиперметод»;

• внеаудиторное индивидуальное консультирование;

• внеаудиторное групповое консультирование.

Самостоятельная работа студентов предполагает следующие виды отчетности:

- тексты докладов, сообщений, эссе, аналитических записок, статей, рефератов и других письменных работ, а также проектов на обозначенные темы;

• изготовление презентаций по решаемым вопросам в процессе самостоятельной работы;

• выполнение домашних заданий разнообразного характера, ведение портфолио;

• поиск и отбор исходной информации для решения профессиональных задач в сети Интернет, на предприятиях, в периодических изданиях;

• текущее и итоговое тестирование он-лайн;

• участие в научных олимпиадах, профессиональных конкурсах, студенческих конференциях, научные контакты с учеными и практико-консультационные встречи с работниками туриндустрии и т.д.

Задания для самостоятельной работы выдаются преподавателем на практических занятиях с определением срока их выполнения и сдачи.

Пакет заданий для самостоятельной  работы выдается в начале семестра, определяются предельные сроки их выполнения и сдачи.

Пример задания для самостоятельной работы студентов по разделу курса №2 «Особенности развития туризма в регионах Российской федерации»

Тема задания: «Разработка туристского маршрута по России»

Содержание задания для самостоятельной работы	Сроки выполнения задания
Анализ туристско-ресурсного потенциала и условий функционирования туристского рынка в регионе.	2 часа
Составление паспорта разрабатываемого маршрута, содержащего: название маршрута; цели и задачи маршрута, тип маршрута; информацию о протяженности и продолжительности маршрута; учета фактора сезонности; указания начальной, конечной и промежуточной точек маршрута; категории людей, на которые рассчитан маршрут; использования транспортных средств; примерной стоимости маршрута	2 часа
Разработка информационного содержания маршрута (содержание всей экскурсионной программы). Составление программы тура. Туристские формальности и безопасность путешествия.	2 часа
Организация культурно-развлекательной программы на маршруте. Организация проживания и питания туристов на туре. Организация перевозочного обслуживания туристов.	2 часа
Разработка памятки для туристов. Паспортные, таможенные, визовые и фискальные формальности и др.	2 часа
Формулирование выводов по теме самостоятельного задания. Письменное оформление работы и электронной презентации к защите проекта	2 часа

Для выполнения данного задания обучающимся предоставляются следующие методические указания к разработке туристского маршрута