Информатика.Ч1_2Ed
.pdf
11.Имеются 10 видов гирь весом 10, 20, 50, 100, 200, 300, 500, 1000, 2000 и 3000 г. Как наименьшим числом гирь этого набора можно составить вес в v грамм (указать количество каждой из используемых для этого гирь). Предполагается, что имеется достаточно большое количество гирь любого вида. Решение оформить в виде, изображенном ниже
12.С начала суток прошло n секунд (n – вещественное число). Определить:
a)сколько полных часов прошло с начала суток;
b)сколько полных минут прошло с начала очередного часа;
c)сколько полных секунд прошло с начала очередной минуты. Решение оформить следующим образом
13.Даны целые числа h, m, s (0<h 23, 0 m 59, 0 s 59), указывающие момент времени: «h часов, m минут, s секунд». Определите угол (в градусах) между положением часовой стрелки в начале су-
131
ток и в указанный момент времени. Вычислить два значения: число целых градусов и вещественное значение угла. Решение оформить в виде, представленном ниже
14.В ячейку В1 вводится 6-значное число. Получить все его цифры. Решение оформить двумя способами
15.На листе указано время прибытия поездов по расписанию и величина опоздания каждого поезда. Определить фактическое время прибытия каждого поезда
16.В таблице представлена информация о Солнце и планетах Солнечной системы. Найти среднее значение каждого показателя
132
17.Известны данные метеостанции о количестве осадков (в мм), выпавших за каждый месяц в течение трех лет. Для каждого года определить число засушливых месяцев, т.е. месяцев, когда выпадало менее 20 мм осадков
18.На листе представлены данные о крупнейших озерах Африки. Найти площадь самого маленького озера из представленных на листе
133
19.На листе представлены данные о 17 озерах. Подготовить лист для получения ответа на вопрос, верно ли, что площадь самого большого озера превышает площадь самого маленького озера более чем в N раз (значение N задается в отдельной ячейке)?
20.В таблице приведены сведения о количестве работающих (в тыс. чел.) в каждом из административных округов Москвы.
Построить круговую диаграмму, отражающую приведенную информацию
134
21.В таблице приведены результаты контрольной работы по алгебре в классе.
Построить круговую диаграмму, отражающую приведенную информацию
22.В 9 лет Петя имел рост 120 см, в 10 лет – 125 см, в 11 лет – 132 см, в 12 лет – 142 см, в 13 лет – 147 см, в 14 лет – 157 см, в 15 лет – 160
см. Построить график изменения роста
135
23.В таблице представлены сведения об объеме подписки на районную газету за несколько лет.
Изобразить эти данные в виде графика
24.В таблице приведены сведения об объеме продаж различных видов фотопленки «Кодак»
136
Изобразить эти сведения в виде
25.В таблице приведены сведения о числе учеников трех школ, учащихся в 1-4, 5-7, 8-9 и 10-11 классах
Представить эти сведения в виде
137
26.В таблице приведены сведения о числе учеников в каждом из 9-х, 10-х и 11-х классов
Представить эти сведения в виде
27.Через месяц после приобретения компьютера у ученика 8 Б класса Мити Файликова на жестком магнитном диске общей вместимостью 10 Гбайт информацией было занято 0,6 Гбайт, через 2 месяца – 1,2 Гбайт. Эти и другие данные о заполнении диска в конце каждого
138
месяца первого года использования компьютера приведены в таблице
Изобразить эти данные графически в виде гистограммы с накоплением
28.В таблице приведены результаты сравнения 10 компьютеров по скорости работы во время компьютерной игры Quake 3 (вариант demo001). Сравнение компьютеров производилось с разрешением
монитора 640 480 и глубине цвета 16 бит (65536 цветов). Скорость работы оценивалась в числе кадров, меняющихся за секунду (frames per second - FPS).
139
Представить эти данные в виде
29.В таблице представлены сведения об объеме продаж (в млн. условных единиц) продукции фирмы в трех странах в течение нескольких лет
140