7. Заключение

Внимание всегда есть сосредоточенность на чем либо. В выделении одного объекта из массы других проявляется так называемая избирательность внимания: интерес к одному есть одновременное невнимание к другому. Внимание само по себе не является особым познавательным процессом. оно присуще любому познавательному процессу (восприятию, мышлению, памяти) и выступает как способность к организации этого процесса.

Внимание является одним из феноменов ориентировочно-исследовательской деятельности. Оно представляет собой психическое действие, направленное на содержание образа, мысли или другого явления. Внимание играет существенную роль в регуляции интеллектуальной активности. По мнению роль в регуляции интеллектуальной активности. По мнению П.Я. Гальперина, "внимание нигде не выступает как самостоятельный процесс, оно открывается как направленность, настроенность и сосредоточенность любой психической деятельности на своем объекте, лишь как сторона или свойство этой деятельности".

Список литературы

1. Валентинов В. «150 веселых игр». Издательский дом "Литера" СПб., 2002

2.Вопросы психологии 1990 г. № 4

3. Бурменская Г.В. «Хрестоматия по детской психологии.» М., 1996 г.

4. Венгер Л, Мухина В. «Развитие внимания, памяти и воображения в дошкольном возрасте» // Дошкольное воспитание. 1974 г. № 12.

5. А.В. Петровского «Возрастная и педагогическая психология» / М., 1973 г.

6. Выготский Л.С. «История развития высших психологических функций» // Собр. соч.: В 6 т. М., 1983 г. Т. 3

7. Выготский Л.С. «Мышление и речь»

8. Гавриков К.В., Глазачев О.С., Бердникова Т.К. «Система медико-педагогического контроля готовности и адаптации детей 6-летнего возраста к обучению в школе: Информационное методическое письмо.» Волгоград, 1988

9. Гальперин П.Я «К проблеме внимания» // Док. Апн РСФСР. 1958 г. № 3. С.

10. Я.Л. Коломенского, Е.А. Панько. «Диагностика и коррекция психического развития дошкольников» / Минск, 1997 г.

11. Т.Г. Богдановой, Т.В. Корниловой «Диагностика познавательной сферы ребенка» М.,1994 г.

12. Добрынин Н.Ф. «О теории и воспитании внимания» // Сов. педагогика. 1938 г. № 8.

13. Добрынин Н.Ф. и др. «Возрастная психология: Курс лекций.» М., 1965 г.

14. Добрынин Н.Ф. «О селективности и динамике внимания» // Вопр. психологии.1975 г. № 2.

15. Ермолаева М.В., Ерофеева И.Г. «Методические указания к пользованию психологии»

16. Леонтьева А.Н., Пузырея А.А., Романова В.Я «Хрестоматия по вниманию» М., 1976 г.

Приложения

Упражнение 1

Посмотрите на незнакомую картинку в течение 3-4 сек.

Перечислите детали (предметы), которые запомнились.

Ключ:

• запомнили менее 5 деталей — плохо;

• запомнили от 5 до 9 деталей — хорошо;

• запомнили более 9 деталей — отлично.

Упражнение 2

1. Поставьте будильник перед телевизором во время какой-либо интересной программы.

2. В течение 2-х минут удерживайте внимание только на секундной стрелке, не отвлекаясь на ТВ-передачу.

Упражнение 3

1. Возьмите два фломастера.

2. Попробуйте рисовать одновременно обеими руками. Причем одновременно начиная и заканчивая. Одной рукой — круг, второй — треугольник. Круг должен быть по возможности с ровной окружностью, а треугольник — с острыми кончиками углов.

3. Теперь попробуйте нарисовать за 1 мин. максимум кругов и треугольников.

4. Система оценивания:

• меньше 5 — плохо;

• 5-7 —средне;

• 8-10 — хорошо;

• больше 10 — отлично.

Упражнение 4

1. Нарисуйте одновременно круг и треугольник двумя разными пальцами одной руки.

2. Придумайте, как закрепить фломастеры, потренируйтесь.

3. Сколько вы нарисуете кругов и треугольников таким образом за 5 минут?

4. Оцените себя:

• ни одного — плохо;

• 1-3 — неплохо;

• 4-5 — хорошо;

• более 5 — отлично.

Упражнение на внимательность 5:

Найдите и назовите числа по порядку.

Упражнение 6.

Найдите отличия

Упражнение 7

Ответ: слон, лошадь, птица, змея, жираф, кошка, цапля

Упражнение 8

Найдите 6 названий стран

Много я видел хорошо сложенных женщин, но эта меня потрясла: и плечи ее, и грудь, и талия, и бедра были, казалось, сработаны резцом Пигмалиона. Извозчик презрительно усмехнулся: мол, до вашей-то деревни рукой подать, а вы в телегу проситесь. А этот кот на диване разлегся, понимаешь, барином; ждет, видно, когда я принесу дань его милости - рыбку, да сметану, да курочку. Он спустился с лестницы - очень осторожно, чтобы не скрипели ступеньки, тайком вышел из дома и пошел к месту условленной встречи. Рапорт у Гали я взял, но сразу читать не стал, а отложил до вечера. Узнав, что жена и дочка на даче, он тут же поехал на вокзал. Ответ: Шесть названий стран.  Много я видел хорошо сложенных женщин, но эта меня потрясла: и плечи ее, и грудь, и талия, и бедра были, казалось, сработаны резцом Пигмалиона. Извозчик презрительно усмехнулся: мол, до вашей-то деревни рукой подать, а вы в телегу проситесь. А этот кот на диване разлегся, понимаешь, барином; ждет, видно, когда я принесу дань его милости - рыбку, да сметану, да курочку. Он спустился с лестницы - очень осторожно, чтобы не скрипели ступеньки, тайком вышел из дома и пошел к месту условленной встречи. Рапорт у Гали я взял, но сразу читать не стал, а отложил до вечера. Узнав, что жена и дочка на даче, он тут же поехал на вокзал.

Упражнение 9